教学用文具盒制造技术

本实用新型专利技术涉及教学辅助用品技术领域，具体的说是一种教学用文具盒。它包括盒体、粉笔槽体、板擦盒、倾斜轨道、第一储物盒、第二储物盒，可将各色整只的粉笔安装进粉笔槽内，粉笔槽安装在倾斜轨道中，粉笔在自身重力作用下，滑到粉笔槽的底端，便于分类取用；第一储物盒中可插放多媒体黑板遥控器、记号笔等较大一些的物品；第二储物盒中可盛放碎粉笔、曲别针、磁扣等较小的物品；第二储物盒的下方设有板擦除尘网及储灰盒，便于清洁、储存板擦上的粉笔灰；板擦盒后侧板上设置的弹射装置，便于取出板擦。本实用新型专利技术结构简单，储物空间大，可将各种教学用品分类放置，便于教师取用，有效地利用了空间，做到了节约、环保，改善了教学环境。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学辅助用品
，具体的说是一种能够将粉笔、板擦、碎粉笔头、记号笔等教学用品分类放置的教学用文具盒。
技术介绍
教学用文具盒是盛放粉笔的装置，现有的教学用文具盒大都具有以下缺点：1、各色的粉笔混杂放置，老师上课取用粉笔时需要进行挑选，浪费时间；2、将各色粉笔放置在多个教学用文具盒中，占用讲桌的空间较大；3、长短不一的粉笔混杂在一起，整理教学用文具盒时较为不便；4、讲桌上多媒体黑板遥控器、板擦、记号笔等物品摆放杂乱，讲桌的空间有限，未能得到合理利用。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学用文具盒，以解决各种颜色、长短不一的粉笔混杂放置，多媒体黑板遥控器、板擦、记号笔等物品摆放杂乱，讲桌的空间未能得到合理利用的问题。为解决上述技术问题，本技术所采取的的技术方案为：一种教学用文具盒，它包括盒体、粉笔槽体、位于盒体下腔的板擦盒，所述盒体的后侧壁内侧上设有倾斜轨道，倾斜轨道的高度与粉笔槽体的宽度相适配，盒体的左右侧壁上设有孔，孔的高度与粉笔槽体的宽度相适配，盒体的上腔设有第一储物盒，第一储物盒位于倾斜轨道的上方，盒体的顶部设有第二储物盒。作为本技术进一步改进，所述盒体包括对称设置的左盒体、右盒体，左盒体与右盒体通过折页活动链接。作为本技术的更进一步改进，所述盒体的前侧板为活动侧板，活动连接在所述盒体上。作为本技术的更进一步改进，所述第二储物盒的下方设有板擦除尘网，所述板擦除尘网的下方设有储灰盒。作为本技术的更进一步改进，所述倾斜轨道的底端设有挡板。作为本技术的更进一步改进，所述板擦盒的后侧壁上设有弹射装置。本技术可将各色整只的粉笔安装进粉笔槽内，粉笔槽安装在倾斜轨道中，粉笔在自身重力作用下，滑到粉笔槽的底端，便于教师分类取用；第一储物盒中可插放多媒体黑板遥控器、记号笔等较大一些的物品；第二储物盒中可盛放碎粉笔、曲别针、磁扣等较小的物品；第二储物盒的下方设有板擦除尘网及储灰盒，便于清洁、储存板擦上的粉笔灰；板擦盒后侧板上设置的弹射装置，便于取出板擦。本技术的有益效果为：（1）本技术设有倾斜轨道，按照不同颜色分类盛放有粉笔的粉笔槽安装在所述倾斜轨道中，粉笔可在自身重力作用下滑到粉笔槽顶端，便于取用；多媒体黑板的遥控器、记号笔等体积稍大一些的用品可插放在第一储物盒中；使用后的碎粉笔、曲别针、磁扣等小物品可放置到盒体顶部的第二储物盒中；本技术将各类教学用品按照其各自的特性进行分类放置，方便教师取用；（2）本技术设有左右对称的两个活动连接的教学用文具盒体，将左右教学用文具盒体分开，即可方便地安装、取出粉笔槽；（3）本技术盒体的前侧板为活动连接板，将其取下后，即可方便地安装、取出粉笔槽；（4）在第二储物盒的下方设置板擦除尘网和储灰盒，便于清洁、储存板擦上的粉笔灰；（4）挡板的设置设定了粉笔槽伸出盒体外的位置，防止粉笔槽整体从盒体中滑出盒体外；（5）弹射装置的设置便于板擦从教学用文具盒中取出；（6）本技术结构简单，储物空间大，可将各种教学用品分类放置，并且便于教师取用，有效地利用了空间，做到了节约、环保，改善了教学环境。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是图1的俯视图；图3是图1的侧视图；图4是本技术实施例1的结构示意图；图中：1、盒体，2、第二储物盒，3、板擦除尘网，4、第一储物盒，5、折页，7、倾斜轨道，8、粉笔槽，9、板擦盒，10、弹射装置，11、粉笔，12、挡板，13、储灰盒，14、孔，15、左盒体，16、右盒体。具体实施方式下面结合附图，对本技术的作进一步详细的叙述。实施例1如图1至图4所示的一种教学用文具盒，它包括盒体1、粉笔槽体8、位于盒体1下腔的板擦盒9，盒体1的后侧壁内侧上对称设有6个倾斜轨道7，倾斜轨道7的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的左右侧壁上设有孔14，孔14的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的上腔设有第一储物盒4，第一储物盒4位于倾斜轨道7的上方，盒体1的顶部设有第二储物盒2。盒体1包括对称设置的左盒体15、右盒体16，左盒体15、右盒体16通过两个折页5活动链接。第二储物盒2的下方设有板擦除尘网3，板擦除尘网3的下方设有储灰盒13；倾斜轨道7的底端设有挡板12；板擦盒4的后侧壁上设有两个弹射装置10。实施例2如图1至图3所示的一种教学用文具盒，它包括盒体1、粉笔槽体8、位于盒体1下腔的板擦盒9，盒体1的后侧壁内侧上对称设有6个倾斜轨道7，倾斜轨道7的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的左右侧壁上设有孔14，孔14的高度与粉笔槽体8的宽度相适配，盒体1的上腔设有第一储物盒4，第一储物盒4位于倾斜轨道7的上方，盒体1的顶部设有第二储物盒2。盒体1的前侧板为活动侧板，活动连接在盒体1上。第二储物盒2的下方设有板擦除尘网3，板擦除尘网3的下方设有储灰盒13；倾斜轨道7的底端设有挡板12；板擦盒4的后侧壁上设有两个弹射装置10。将本技术从中间打开或者取下活动侧板，取出粉笔槽8，将各色整只的粉笔11安装进粉笔槽8内，粉笔槽8安装在倾斜轨道7中，粉笔11在自身重力作用下，滑到粉笔槽8的底端，便于教师分类取用；第一储物盒4中可插放多媒体黑板遥控器、记号笔等较大一些的物品；第二储物盒2中可盛放碎粉笔、曲别针、磁扣等较小的物品。沾上粉笔灰的板擦可在板擦除尘网3上进行摩擦，清除板擦上的粉笔灰，粉笔灰被储存在储灰盒13中；向盒体内侧按压板擦，板擦在弹射装置10的作用下被弹出板擦盒9，便于取用。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用文具盒，它包括盒体（1）、粉笔槽体（8）、位于盒体（1）下腔的板擦盒（9），其特征在于：所述盒体（1）的后侧壁内侧上设有倾斜轨道（7），倾斜轨道（7）的高度与粉笔槽体（8）的宽度相适配，盒体（1）的左右侧壁上设有孔（14），孔（14）的高度与粉笔槽体（8）的宽度相适配，盒体（1）的上腔设有第一储物盒（4），第一储物盒（4）位于倾斜轨道（7）的上方，盒体（1）的顶部设有第二储物盒（2）。

【技术特征摘要】
1.一种教学用文具盒，它包括盒体（1）、粉笔槽体（8）、位于盒体（1）下腔的板擦盒（9），其特征在于：所述盒体（1）的后侧壁内侧上设有倾斜轨道（7），倾斜轨道（7）的高度与粉笔槽体（8）的宽度相适配，盒体（1）的左右侧壁上设有孔（14），孔（14）的高度与粉笔槽体（8）的宽度相适配，盒体（1）的上腔设有第一储物盒（4），第一储物盒（4）位于倾斜轨道（7）的上方，盒体（1）的顶部设有第二储物盒（2）。2.根据权利要求1所述的教学用文具盒，其特征在于：所述盒体（1）包括对称设置的左盒体（15）、右盒体（16），左盒体（15）与右盒...

【专利技术属性】
技术研发人员：李韦唐，李安驿，张存兰，
申请(专利权)人：李韦唐，
类型：新型
国别省市：甘肃;62