【技术实现步骤摘要】
本技术涉及生活学习用品领域，特别涉及一种带学习桌的床。
技术介绍
现在学生宿舍内没有安装有桌子，学生无法在宿舍内进行学习或完成作业，给学生的学习生活带来了极大的不方便。即使在宿舍内安放桌椅，宿舍空间有限，使用很不方便。
技术实现思路
为了解决宿舍内不方便安放桌子不利于学习生活的问题，本技术提供了一种带学习桌的床。本技术的技术方案为：一种带学习桌的床，包括床和床头梁，其特征在于：在床的床尾处铰接有支架，支架的顶端与桌面铰接，支架和桌面之间还设置有辅助架，辅助架的顶端与桌面铰接，支架的杆件上设置有凹槽，辅助架的末端在支架的杆件凹槽内滑动；桌面的背面上端设置有储物盒和笔盒，桌面的中央位置设置有镜子，在镜子的两侧桌面背面上设置有挂钩，桌面背面下端设置有平台。辅助架的末端与支架之间设置有拉簧。床头梁上设置有锁闭器，在桌面竖立收起时，床头梁上的锁闭器固定住支架。在桌面竖立收起时，桌面位于床头梁的内侧，桌面的底端低于床头梁。镜子为不锈钢材质的镜子。本技术的有益效果为：床上的学习桌占用空间较小，展开或收起简单，方便实用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术带学习桌的床的结构示意图；图2为本技术带学习桌的床中学习桌展开的结构示意图；图3为本技术带学习桌的床中学习桌背面的结构示意图；1床；2床头梁；3支架；4桌面；5辅助架；6储物槽；7镜子...
【技术保护点】
一种带学习桌的床，包括床（1）和床头梁（2），其特征在于：在床（1）的床尾处铰接有支架（3），支架（3）的顶端与桌面（4）铰接，支架（3）和桌面（4）之间还设置有辅助架（5），辅助架（5）的顶端与桌面（4）铰接，支架（3）的杆件上设置有凹槽，辅助架（5）的末端在支架（3）的杆件凹槽内滑动；桌面（4）的背面上端设置有储物盒（6）和笔盒（10），桌面（4）的中央位置设置有镜子（7），在镜子（7）的两侧桌面（4）背面上设置有挂钩（8），桌面（4）背面下端设置有平台（9）。
【技术特征摘要】
1.一种带学习桌的床，包括床（1）和床头梁（2），其特征在于：在床（1）的床尾处铰接有支架（3），支架（3）的顶端与桌面（4）铰接，支架（3）和桌面（4）之间还设置有辅助架（5），辅助架（5）的顶端与桌面（4）铰接，支架（3）的杆件上设置有凹槽，辅助架（5）的末端在支架（3）的杆件凹槽内滑动；桌面（4）的背面上端设置有储物盒（6）和笔盒（10），桌面（4）的中央位置设置有镜子（7），在镜子（7）的两侧桌面（4）背面上设置有挂钩（8），桌面（4）背面下端设置有...
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