本实用新型专利技术涉及一种学前教育智能互动装置，包括主体和遥控器；所述主体内设置有控制器、投影镜头、扬声器和WIFI模块，所述摄像头、扬声器和WIFI模块均与控制器电连接；所述主体上设置有调焦旋钮和电源接口，所述调焦旋钮和投影镜头连接，用于调节投影镜头的焦距，所述电源接口用于连接外部电源；所述遥控器和控制器无线连接。本实用新型专利技术创新性地采用了投影作为课程的展现方式，由于投影属于被动光源，画面是投出到幕布或墙壁上反射入人眼的，故可以起到保护孩子视力的效果，同时，本实用新型专利技术还可通过WIFI模块连接无线网络，进行数据下载和在线学习。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种学前教育智能互动装置，包括主体和遥控器；所述主体内设置有控制器、投影镜头、扬声器和WIFI模块，所述摄像头、扬声器和WIFI模块均与控制器电连接；所述主体上设置有调焦旋钮和电源接口，所述调焦旋钮和投影镜头连接，用于调节投影镜头的焦距，所述电源接口用于连接外部电源；所述遥控器和控制器无线连接。本技术创新性地采用了投影作为课程的展现方式，由于投影属于被动光源，画面是投出到幕布或墙壁上反射入人眼的，故可以起到保护孩子视力的效果，同时，本技术还可通过WIFI模块连接无线网络，进行数据下载和在线学习。【专利说明】一种学前教育智能互动装置
本技术涉及学前教育领域，具体涉及一种学前教育智能互动装置。
技术介绍
目前市场上的早教产品有以下几点缺陷:1、目前使用的早教设备通常是智能平板设备或手机，这些设备不仅内容繁杂，而且这些设备都是主动光源，且亮度非常高，孩子长期使用会对孩子的视力造成不可挽回的伤害。主动光源对孩子的视力伤害是非常大的。2、传统的幼教课程教学是孩子被动地看视频或者DVD教学影片，这种教学方式的互动性差，对孩子的吸引力不够，因而课程效率非常低。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种可以保护幼儿视力，同时可以增加幼儿学习积极性的一种学前教育智能互动装置。本技术解决上述技术问题的技术方案如下:—种学前教育智能互动装置，包括主体和遥控器；所述主体内设置有控制器、电源模块、扬声器和WIFI模块，所述电源模块、扬声器和WIFI模块均与控制器电连接；所述主体上设置有摄像头、投影镜头、调焦旋钮和所述摄像头和投影镜头均与控制器电连接，所述调焦旋钮和投影镜头连接，用于调节投影镜头的焦距；所述遥控器和控制器无线连接。本技术的有益效果是:本技术创新性地采用了投影作为课程的展现方式，由于投影属于被动光源，画面是投出到幕布或墙壁上反射入人眼的，故可以起到保护孩子视力的效果，同时，本技术还可通过WIFI模块连接无线网络，进行数据下载和在线学习，通过摄像头可以实时捕捉孩子上课的画面或作品，形成精彩相册。在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。进一步的，所述电源模块包括锂电池和电源接口，所述电源接口用于连接外部电源。采用上述进一步方案的有益效果是:本技术可以使用外部电源供电，也可以不连接外部电源，直接通过内部锂电池供电使用。进一步的，所述主体内设置有和控制器电连接的音量调节模块，所述音量调节模块用于调节音量大小。进一步的，本技术还包括和控制器电连接的数据传输接口，所述数据传输接口用于和外部进行数据交换。采用上述进一步方案的有益效果是:本技术可以直接播放外接存储器内的媒体文件。进一步的，本技术还包括和控制器电连接的重置模块，用于重置控制器。【附图说明】图1为本技术电路连接示意图。【具体实施方式】以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。如图1所示，一种学前教育智能互动装置，包括主体和遥控器；所述主体内设置有控制器、电源模块、扬声器和WIFI模块，所述电源模块、扬声器和WIFI模块均与控制器电连接；所述主体上设置有摄像头、投影镜头、调焦旋钮和所述摄像头和投影镜头均与控制器电连接，所述调焦旋钮和投影镜头连接，用于调节投影镜头的焦距；所述遥控器和控制器无线连接。本技术创新性地采用了投影作为课程的展现方式，由于投影属于被动光源，画面是投出到幕布或墙壁上反射入人眼的，故可以起到保护孩子视力的效果，同时，本技术还可通过WIFI模块连接无线网络，进行数据下载和在线学习，通过摄像头可以实时捕捉孩子上课的画面或作品，形成精彩相册。所述电源模块包括锂电池和电源接口，所述电源接口用于连接外部电源，因此，本技术可以使用外部电源供电，也可以不连接外部电源，直接通过内部锂电池供电使用。所述主体内设置有和控制器电连接的音量调节模块，所述音量调节模块用于调节音量大小。本技术还包括和控制器电连接的数据传输接口，所述数据传输接口用于和外部进行数据交换，因此本技术可以直接播放外接存储器内的媒体文件。本技术还包括和控制器电连接的重置模块，用于重置控制器。以上所述仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种学前教育智能互动装置，其特征在于，包括主体和遥控器； 所述主体内设置有控制器、电源模块、扬声器和WIFI模块，所述电源模块、扬声器和WIFI模块均与控制器电连接； 所述主体上设置有摄像头、投影镜头和调焦旋钮，所述摄像头和投影镜头均与控制器电连接，所述调焦旋钮和投影镜头连接，用于调节投影镜头的焦距； 所述遥控器和控制器无线连接。2.根据权利要求1所述的学前教育智能互动装置，其特征在于，所述电源模块包括锂电池和电源接口，所述电源接口用于连接外部电源。3.根据权利要求1所述的学前教育智能互动装置，其特征在于，所述主体内设置有和控制器电连接的音量调节模块，所述音量调节模块用于调节音量大小。4.根据权利要求1所述的学前教育智能互动装置，其特征在于，所述主体上还设置有和控制器电连接的数据传输接口，所述数据传输接口用于和外部进行数据交换。5.根据权利要求4所述的学前教育智能互动装置，其特征在于，所述数据传输接口为USB接口。6.根据权利要求1所述的学前教育智能互动装置，其特征在于，还包括和控制器电连接的重置模块，用于重置控制器。【文档编号】G06F3/042GK205427821SQ201620096043【公开日】2016年8月3日【申请日】2016年1月29日【专利技术人】林宪明, 郝芳妮 【申请人】北京宝贝星球科技有限公司本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学前教育智能互动装置，其特征在于，包括主体和遥控器；所述主体内设置有控制器、电源模块、扬声器和WIFI模块，所述电源模块、扬声器和WIFI模块均与控制器电连接；所述主体上设置有摄像头、投影镜头和调焦旋钮，所述摄像头和投影镜头均与控制器电连接，所述调焦旋钮和投影镜头连接，用于调节投影镜头的焦距；所述遥控器和控制器无线连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：林宪明，郝芳妮，
申请(专利权)人：北京宝贝星球科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京;11
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