一种学习型多组多路遥控开关装置的学习方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种学习型多组多路遥控开关装置的学习方法，遥控开关装置预设N组F路控制输出，遥控开关装置接收到遥控器两次以上的相同无效控制信号，最后一次的无效控制信号持续时间为预设时间，遥控开关装置解锁，操作遥控开关装置手动开关的次数为C次后，遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A进入第C组的第一路学习状态，学习状态接收到遥控器的无效控制信号A跳转到下一路学习状态，学习状态接收到遥控器的按键信号不是无效控制信号A则保存为有效控制信号，跳转到下一路学习状态。实现多组多路遥控开关装置快速、方便学习配对遥控器。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及遥控开关领域，特别涉及一种学习型多组多路遥控开关装置的学习方法。
技术介绍
灯饰控制装置由多组多路输出组成，分别控制开关或色彩的变化。多数灯饰遥控器出厂时与灯具一对一固化，当灯饰遥控器损坏后，给用户造成使用不方便。目前市面上的学习型遥控开关装置的学习状态由单独的学习按键进入学习状态，接收到遥控器的无效控制信号保存，成为有效控制信号。当遥控产品嵌入式安装、高处安装时，学习配对遥控器很不方便。
技术实现思路
本专利技术提供了一种学习型多组多路遥控开关装置的学习方法是：遥控开关装置预设N组F路控制输出，遥控开关装置接收到遥控器两次以上的相同无效控制信号，最后一次的无效控制信号持续时间为预设时间，遥控开关装置解锁，操作遥控开关装置手动开关的次数为C次后（次数C不大于组数N），遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A进入第C组的第一路学习状态，学习状态接收到遥控器的无效控制信号A跳转到下一路学习状态，学习状态接收到遥控器的按键信号不是无效控制信号A则保存为有效控制信号，跳转到下一路学习状态。本专利技术的遥控开关装置的学习方法还包括：（1）遥控开关装置解锁，操作遥控开关装置手动开关的次数为N+1次后，遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A进入清除全部的有效控制信号数据。（2）遥控开关装置解锁，操作遥控开关装置手动开关的次数大于N+1次后或接收到遥控器的有效控制信号，遥控开关装置上锁。（3）遥控开关装置进入第C组的学习状态，学习状态接收到的遥控器的按键信号为无效控制信号A持续时间为预设时间，遥控开关装置的第C组的有效控制信号数据被清除。（4）遥控开关装置进入第C组的学习状态，所述的跳转到下一路学习状态若超出预设路数F值，返回第一路学习状态。（5）遥控开关装置学习状态，预设时间内无接收到遥控器的控制信号，遥控开关装置退出学习状态并上锁。由上述可知，本专利技术的有益效果是：多组多路遥控开关装置，由手动开关与遥控器无效控制键操作快速进入指定组数、指定路数的学习状态，将遥控器无效控制信号保存为有效控制信号，实现多组多路遥控开关装置快速、方便学习配对遥控器。附图说明图1本专利技术的多组多路遥控开关装置的学习方法流程图。具体实施方式为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图对本专利技术作进一步的详细描述。如图1所示，遥控开关装置预设N组F路控制输出，遥控开关装置接收到遥控器两次以上的相同无效控制信号，最后一次的无效控制信号持续时间达到预设时间，遥控开关装置解锁。所述的两次以上的相同无效控制信号为遥控器任意一个无效控制键的两次操作。遥控开关装置解锁状态，操作遥控开关装置手动开关的次数为C次后（次数C不大于组数N），遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A进入第C组的第一路学习状态。所述的遥控器的无效控制信号A为遥控器的任意一个无效控制键的信号，该信号触发遥控装置进入用户指定组数的第一路学习状态。遥控开关装置解锁状态，操作遥控开关装置手动开关的次数为N+1次后，遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A进入清除全部的有效控制信号数据，遥控开关装置恢复出厂设置。所述的遥控器的无效控制信号A为遥控器的任意一个无效控制键的信号，该信号触发遥控装置进入清除全部的有效控制信号数据。遥控开关装置解锁状态，操作遥控开关装置手动开关的次数大于N+1次后或接收到遥控器的有效控制信号，遥控开关装置上锁。学习状态接收到遥控器的无效控制信号A跳转到下一路学习状态，若超出预设路数F值，返回第一路学习状态。实现用户快速进入指定组数、指定路数的学习状态。学习状态接收到遥控器的按键信号不是无效控制信号A则保存为有效控制信号，跳转到下一路学习状态。所述的不是无效控制信号A，可以是无效控制信号，也可以是遥控开关装置已保存的有效控制信号。学习状态接收到遥控器的无效控制信号A持续时间为预设时间，遥控开关装置的第C组的有效控制信号数据被清除。遥控开关装置学习状态，预设时间内无接收到遥控器的控制信号，遥控开关装置退出学习状态并上锁。上述所述的遥控器无效控制信号为该信号数据未被遥控开关装置保存，不能控制遥控开关装置，反之，遥控器的有效控制信号被遥控开关装置保存，有效控制遥控开关装置的信号。以上所述仅为本专利技术的较佳实施例，并不用以限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习型多组多路遥控开关装置的学习方法，其特征在于：遥控开关装置预设N组F路控制输出，遥控开关装置接收到遥控器两次以上的相同无效控制信号，最后一次的无效控制信号持续时间为预设时间，遥控开关装置解锁，操作遥控开关装置手动开关的次数为C次后（次数C不大于组数N），遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A进入第C组的第一路学习状态，学习状态接收到遥控器的无效控制信号A跳转到下一路学习状态，学习状态接收到遥控器的按键信号不是无效控制信号A则保存为有效控制信号，跳转到下一路学习状态。

【技术特征摘要】
1.一种学习型多组多路遥控开关装置的学习方法，其特征在于：
遥控开关装置预设N组F路控制输出，遥控开关装置接收到遥控器两次以上的相同无效控制信号，最后一次的无效控制信号持续时间为预设时间，遥控开关装置解锁，操作遥控开关装置手动开关的次数为C次后（次数C不大于组数N），遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A进入第C组的第一路学习状态，学习状态接收到遥控器的无效控制信号A跳转到下一路学习状态，学习状态接收到遥控器的按键信号不是无效控制信号A则保存为有效控制信号，跳转到下一路学习状态。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于：还包括：遥控开关装置解锁，操作遥控开关装置手动开关的次数为N+1次后，遥控开关装置接收到遥控器的无效控制信号A清除全部的有效控制信号数...

【专利技术属性】
技术研发人员：林海航，杨继林，
申请(专利权)人：林海航，
类型：发明
国别省市：广东;44