本发明专利技术涉及一种无线电传输教具装置，具体来说是一种通过线圈之间的谐振耦合，可以实现无线电能的传输，让学生们真实的看到，无线电能的力量，激发学生们对科技的兴趣爱好，包括电源变压模块（1），还包括与包括电源变压模块（1）相连的信号发生模块（2），与信号发生模块（2）相连的驱动模块（3），与驱动模块（3）相连的功率放大模块（4），与功率放大模块（4）相连的发射线圈（5），与发射线圈（5）通过谐振耦合产生电能的接收线圈（6），与接收线圈（6）相连的电能转换模块（7），与电能转换模块（7）相连的负载（8）。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种无线电传输教具装置，具体来说是一种通过线圈之间的谐振耦合，可以实现无线电能的传输，属于教育用具领域。
技术介绍
现代社会快速发展，市面上各种物品都在快速更新换代，唯有教育方面有些滞后，现代人们更应注意教育方面尤其教师教具方面的改进，就如无线电传输课程，教师在课堂上讲的滔滔不绝，如痴如醉，学生们还是摇头晃脑不知所云，有的可能因为听不懂干脆趴在桌上睡觉了，这对教师的教学质量有很大影响。新的教学时代就该有新的教学工具出现，随之代替旧时代的旧的教学工具。知识改变命运，知识改变我们的教学环境，我们正是充分利用了线圈之间的谐振耦合，研究无线电能的传输，无线电能的传输被认为是新世纪解决教学的重要手段。鉴于此，本专利技术设计了一种无线电传输教具装置，最大限度的帮助学生理解教师教学内容。
技术实现思路
本专利技术所要解决的技术问题是:提供一种无线电传输教具装置，可以实现无线电的传输，让学生们真实的看到，无线电能的力量，激发学生们对科技的兴趣爱好。本专利技术所要解决的技术方案是:一种无线电传输教具装置，包括电源变压模块(1)，还包括与包括电源变压模块(I)相连的信号发生模块(2)，与信号发生模块(2)相连的驱动模块(3 )，与驱动模块(3 )相连的功率放大模块(4 )，与功率放大模块(4 )相连的发射线圈(5)，与发射线圈(5)通过谐振耦合产生电能的接收线圈(6)，与接收线圈(6)相连的电能转换模块(7)，与电能转换模块(7)相连的负载(8)。所述电源变压模块(I)采用的是220V转12V的电源电路，选用由LM7812芯片构成的电路，输出12V直流，以及由12V转化成5V的7805芯片电路，再有1117芯片将5V转化成3.3V供电路使用，3.3V是给信号发生部分电路使用的，用于给装置提供直流电源。所述信号发生模块(2)采用的STM32可以发出30KHZ — IMHZ的可调频率给系统驱动电路，通过STM32最小系统外接的按键可以对其发出的频率进行调节，使驱动电路驱动发大部分电路工作。所述驱动模块(3 )选用的是三极管构成的H桥驱动电路。所述功率放大模块(4)选用的IRF540场效应管场，效应管IRF540对电路功率进打放大，并且可以提闻电路的带载能力。所述发射线圈(5)选用的是直径4mm的漆包铜线，并排绕成直径22cm的圆圈，共绕制25圈。所述接收线圈(6)选用的是直径4mm的漆包铜线，并排绕成直径22cm的圆圈，共绕制10圈。所述电能转换模块(7)采用普通的桥式整流电路进行连接，将输出的电能进行转换。所述负载(8)采用的是圆形由8个功率IW的LED彩灯组成的圆圈形状。【附图说明】图1是本专利技术的结构框图。图2是本专利技术电源变压模块电路图。图3是本专利技术信号发生模块电路图。图4是本专利技术驱动模块电路图。图5是本专利技术功率放大模块电路图。图6是本专利技术电能转换模块电路图。【具体实施方式】下面结合附图和实例对本专利技术作进一步说明。如图1所示，本专利技术一种无线电传输教具装置的结构框图，包括电源变压模块(1)，还包括与包括电源变压模块(I)相连的信号发生模块(2)，与信号发生模块(2)相连的驱动模块(3 )，与驱动模块(3 )相连的功率放大模块(4 )，与功率放大模块(4 )相连的发射线圈(5)，与发射线圈(5)通过谐振耦合产生电能的接收线圈(6)，与接收线圈(6)相连的电能转换模块(7)，与电能转换模块(7)相连的负载(8)组成。如图2所示，本专利技术一种无线电传输教具装置的电源变压模块电路图，为整个系统装置的工作提供了电源，可以输出12V供直流电源给驱动电路和功率放大电路供电，输出直流3.3V给信号发生模块的STM32最小系统供电。如图3所示，本专利技术信号发生模块电路图，采用的STM32最小系统可以发出30KHZ—IMHZ的可调频率给系统驱动电路，通过STM32最小系统外接的按键可以对其发出的频率进行调节，使驱动电路驱动发大部分电路工作。如图4所示，本专利技术驱动模块电路图，选用的是三极管8050构成的H桥驱动电路。如图5所示，本专利技术功率放大模块电路图，选用的IRF540场效应管，场效应管IRF540对电路功率进彳丁放大，并且可以提闻电路的带载能力。如图6所示，本专利技术电能转换模块电路图，采用普通的桥式整流电路进行连接，将输出的电能进行转换。本专利技术，给系统装置供电后，首先通过电源变压模块(I)，将电源220V转化成12V直流电源，以及3.3V直流电源，12V直流电源给驱动电路和功率放大电路供电，直流3.3V给信号发生模块(2)的STM32最小系统供电，使其发出30KHZ — IMHZ的可调频率，通过最小系统外部的按键进行调节频率，输出频率给驱动电路，驱动电路驱动功率放大电路将信号进行放大，将电信号传输到发射端线圈，发射端线圈与接收端线圈发生谐振耦合，电能就被传输到了另一段，与接收线圈相连的电能转换模块将电能转化成稳定的直流电源，供给负载使用，负载端的圆圈形状LED就被点亮了。【主权项】1.一种无线电传输教具装置，包括电源变压模块(1)，其特征在于:还包括与包括电源变压模块(I)相连的信号发生模块(2)，与信号发生模块(2)相连的驱动模块(3)，与驱动模块(3 )相连的功率放大模块(4)，与功率放大模块(4)相连的发射线圈(5 )，与发射线圈(5 )通过谐振耦合产生电能的接收线圈(6)，与接收线圈(6)相连的电能转换模块(7)，与电能转换模块(7)相连的负载(8)。【专利摘要】本专利技术涉及一种无线电传输教具装置，具体来说是一种通过线圈之间的谐振耦合，可以实现无线电能的传输，让学生们真实的看到，无线电能的力量，激发学生们对科技的兴趣爱好，包括电源变压模块（1），还包括与包括电源变压模块（1）相连的信号发生模块（2），与信号发生模块（2）相连的驱动模块（3），与驱动模块（3）相连的功率放大模块（4），与功率放大模块（4）相连的发射线圈（5），与发射线圈（5）通过谐振耦合产生电能的接收线圈（6），与接收线圈（6）相连的电能转换模块（7），与电能转换模块（7）相连的负载（8）。【IPC分类】G09B23/18【公开号】CN105575232【申请号】CN201410525539【专利技术人】吴兴利, 梁帆, 訾华, 张景雪 【申请人】天津职业技术师范大学【公开日】2016年5月11日【申请日】2014年10月9日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种无线电传输教具装置，包括电源变压模块（1），其特征在于：还包括与包括电源变压模块（1）相连的信号发生模块（2），与信号发生模块（2）相连的驱动模块（3），与驱动模块（3）相连的功率放大模块（4），与功率放大模块（4）相连的发射线圈（5），与发射线圈（5）通过谐振耦合产生电能的接收线圈（6），与接收线圈（6）相连的电能转换模块（7），与电能转换模块（7）相连的负载（8）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：吴兴利，梁帆，訾华，张景雪，
申请(专利权)人：天津职业技术师范大学，
类型：发明
国别省市：天津;12
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。