【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种555集成电路教学用的闪光灯电路，属于应用电子
技术介绍
在电子技术专业课程教学中，关于555集成电路常见的教学方法是将其做一个独立的振荡电路实验，并且实验结果需用示波器进行观测，由于其单一的振荡功能电路缺乏趣味性，容易导致学生学习兴趣不足，影响教学效果。因此，有必要设计具有趣味性和观赏性的教学用电路，通过将555集成电路设计成可直观演示的闪光灯电路，使原本枯燥乏味的555集成电路验证实验变得更加有趣，提高学生参与实验的兴趣，从而提升实验教学质量，让学生们能更好地理解和掌握555集成电路的应用。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种555集成电路教学用的闪光灯电路，用于演示555集成电路组成的振荡电路。本技术所采取的具体技术方案如下：一种555集成电路教学用的闪光灯电路，其特征是：该电路包括555集成电路U1、电阻R1、R2和R3、电容C1和C2、发光二极管D1和D2、开关S1，其中+5V电源串接开关S1后分两路，一路连接555集成电路U1的8脚，另一路串接电阻R1后连接发光二极管D1的正极，发光二极管D1的负极连接发光二极管D2的正极，发光二极管D2的负极串接电阻R2后接地；555集成电路U1的4脚和8脚相连接，5脚串接电容C1后接地，2脚和6脚相连接，1脚接地，6脚连接电容C2的正极，3脚和6脚之间连接有电阻R3，3脚还连接至发光二极管D2的正极，电容C2的负极接地。本技术的有益效果为：本555集成电路教学用的闪光灯电路由一个555集成电路组成的振荡电路的输出端来控制两个...
【技术保护点】
一种555集成电路教学用的闪光灯电路，其特征是：该电路包括555集成电路U1、电阻R1、电阻R2和电阻R3、电容C1和电容C2、发光二极管D1和发光二极管D2、开关S1，其中+5V电源串接开关S1后分两路，一路连接555集成电路U1的8脚，另一路串接电阻R1后连接发光二极管D1的正极，发光二极管D1的负极连接发光二极管D2的正极，发光二极管D2的负极串接电阻R2后接地；555集成电路U1的4脚和8脚相连接，5脚串接电容C1后接地，2脚和6脚相连接，1脚接地，6脚连接电容C2的正极，3脚和6脚之间连接有电阻R3，3脚还连接至发光二极管D2的正极，电容C2的负极接地。
【技术特征摘要】
1.一种555集成电路教学用的闪光灯电路，其特征是：该电路包括555集成电路U1、电阻R1、电阻R2和电阻R3、电容C1和电容C2、发光二极管D1和发光二极管D2、开关S1，其中+5V电源串接开关S1后分两路，一路连接555集成电路U1的8脚，另一路串接电阻R1后连接发光二极管D1的正极，发光...
【专利技术属性】
技术研发人员：邓云，黄尚荣，张钰玲，
申请(专利权)人：广西职业技术学院，
类型：新型
国别省市：广西;45
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