一种教学使用的新型琵琶制造技术

一种教学使用的新型琵琶，包括琵琶本体、复手、电源开关、触摸显示屏、弦、弦轴、弦头、感应孔、坐标系、扬声器、电路板、中央控制器和锂电池，所述触摸显示屏左侧设置有电源开，所述弦上涂有发光涂层，所述坐标系和感应孔均设置在弦的正下侧，所述琵琶本体上还设置有扬声器，该实用新型专利技术使用简单，弦上各个位置都有具体的坐标值，且在演奏的过程中触摸显示屏可以对整个演奏过程中所拨动弦的具体位置进行记录以便学生们进行演示和记忆，使学生快速的了解到拨动弦时弦上各个位置的发音音色和拨动顺序，且弦上涂有发光材料，方便在夜晚教学的同时也增加了美观程度，提升了学生的学习兴趣，减轻了教师的教学负担，提高了学习的效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及音乐教学用具
，特别是涉及一种教学使用的新型琵琶。
技术介绍
琵琶被称为“弹拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”，拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器，想要学习琵琶并不是一件容易的事情，在现在琵琶教学过程中，学生们很难把握弦的弹奏要领，需要不断的在演奏过程中寻找感觉和技巧，使得教师教学效率和学生学习效率较低。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学使用的新型琵琶。本技术通过以下技术方案来实现上述目的:一种教学使用的新型琵琶，包括琵琶本体、复手、电源开关、触摸显示屏、弦、弦轴、弦头、感应孔、坐标系、扬声器、电路板、中央控制器和锂电池，所述琵琶本体上设置有触摸显示屏和坐标系，所述复手设置在琵琶本体的下端，所述弦轴设置在弦头的左右两侧，所述弦头和复手之间设置有弦，所述坐标系中设置有感应孔，所述电路板设置在琵琶本体内部，并且电路板与感应孔相连，所述中央控制器与电路板连接，所述锂电池设置在琵琶本体内部靠下端。进一步，所述触摸显示屏左侧设置有电源开关。进一步，所述弦上涂有发光涂层。进一步，所述坐标系和感应孔均设置在弦的正下侧。进一步，所述琵琶本体上还设置有扬声器。本技术的有益效果是:该技术使用简单，弦上各个位置都有具体的坐标值，且在演奏的过程中触摸显示屏可以对整个演奏过程中所拨动弦的具体位置进行记录以便学生们进行演示和记忆，使学生快速的了解到拨动弦时弦上各个位置的发音音色和拨动顺序，且弦上涂有发光材料，方便在夜晚教学的同时也增加了美观程度，提升了学生的学习兴趣，减轻了教师的教学负担，提高了学习的效率。【附图说明】图1为本技术结构不意图；图2为本技术结构左视图；图中:1、琵琶本体，2、复手，3、电源开关，4、触摸显示屏，5、弦，6、弦轴，7、弦头，8、感应孔，9、坐标系，10、扬声器，11、电路板，12、中央控制器，13、锂电池。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1?2，本技术提供一种技术方案:一种教学使用的新型琵琶，包括琵琶本体1、复手2、电源开关3、触摸显示屏4、弦5、弦轴6、弦头7、感应孔8、坐标系9、扬声器10、电路板11、中央控制器12和锂电池13，所述琵琶本体I上设置有触摸显示屏4和坐标系9，触摸显示屏4用于显示教学演奏时拨动弦5的具体位置坐标记录，所述复手2设置在琵琶本体I的下端，所述弦轴6设置在弦头7的左右两侧，所述弦头7和复手2之间设置有弦5，所述坐标系9中设置有感应孔8，用于感应拨动时弦5的具体位置，所述电路板11设置在琵琶本体I内部，并且电路板11与感应孔8相连，电路板11用于传输信号，所述中央控制器12与电路板11连接，将感应到的信号传输到中央控制器12等待处理，所述锂电池13设置在琵琶本体I内部靠下端，绿色环保，不会对环境造成污染，所述触摸显示屏4左侧设置有电源开关3，用于控制触摸显示屏4的开关，所述弦5上涂有发光涂层，便于学生们进行观察，进一步，所述坐标系9和感应孔8均设置在弦5的正下侧，提高了当演奏时所拨弦5的具体位置准确性和感应灵敏度，所述琵琶本体I上还设置有扬声器10，使学生们能够清晰的听到旋律，便于学习。具体工作过程:在使用时，教师通过拨动弦5来演奏，弦5下面的感应孔8感应到弦5的拨动通过电路板11传输到中央处理器12内进行处理，然后在触摸显示屏4上显示出来并进行记录具体弦5拨动时具体的坐标位置，然后学生们可以通过触摸显示屏4明确弦5上具体位置的音色和演奏顺序进行学习和演奏，提高了教学的效率和学生们学习的兴趣。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。【主权项】1.一种教学使用的新型琵琶，包括琵琶本体(I)、复手(2)、电源开关(3)、触摸显示屏(4)、弦(5)、弦轴(6)、弦头(7)、感应孔(8)、坐标系(9)、扬声器(10)、电路板(11)、中央控制器(12)和锂电池(13)，其特征在于:所述琵琶本体(I)上设置有触摸显示屏(4)和坐标系(9)，所述复手(2)设置在琵琶本体(I)的下端，所述弦轴(6)设置在弦头(7)的左右两侧，所述弦头(7)和复手(2)之间设置有弦(5)，所述坐标系(9)中设置有感应孔(8)，所述电路板(11)设置在琵琶本体(I)内部，并且电路板(11)与感应孔(8)相连，所述中央控制器(12)与电路板(11)连接，所述锂电池(13)设置在琵琶本体(I)内部靠下端。2.根据权利要求1所述的一种教学使用的新型琵琶，其特征在于:所述触摸显示屏(4)左侧设置有电源开关(3)。3.根据权利要求1所述的一种教学使用的新型琵琶，其特征在于:所述弦(5)上涂有发光涂层。4.根据权利要求1所述的一种教学使用的新型琵琶，其特征在于:所述坐标系(9)和感应孔(8)均设置在弦(5)的正下侧。5.根据权利要求1所述的一种教学使用的新型琵琶，其特征在于:所述琵琶本体(I)上还设置有扬声器(10)。【专利摘要】一种教学使用的新型琵琶，包括琵琶本体、复手、电源开关、触摸显示屏、弦、弦轴、弦头、感应孔、坐标系、扬声器、电路板、中央控制器和锂电池，所述触摸显示屏左侧设置有电源开，所述弦上涂有发光涂层，所述坐标系和感应孔均设置在弦的正下侧，所述琵琶本体上还设置有扬声器，该技术使用简单，弦上各个位置都有具体的坐标值，且在演奏的过程中触摸显示屏可以对整个演奏过程中所拨动弦的具体位置进行记录以便学生们进行演示和记忆，使学生快速的了解到拨动弦时弦上各个位置的发音音色和拨动顺序，且弦上涂有发光材料，方便在夜晚教学的同时也增加了美观程度，提升了学生的学习兴趣，减轻了教师的教学负担，提高了学习的效率。【IPC分类】G09B15/00【公开号】CN205121981【申请号】CN201520920924【专利技术人】孔鞠, 史桂丽 【申请人】黑河学院【公开日】2016年3月30日【申请日】2015年11月18日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学使用的新型琵琶，包括琵琶本体（1）、复手（2）、电源开关（3）、触摸显示屏（4）、弦（5）、弦轴（6）、弦头（7）、感应孔（8）、坐标系（9）、扬声器（10）、电路板（11）、中央控制器（12）和锂电池（13），其特征在于：所述琵琶本体（1）上设置有触摸显示屏（4）和坐标系（9），所述复手（2）设置在琵琶本体（1）的下端，所述弦轴（6）设置在弦头（7）的左右两侧，所述弦头（7）和复手（2）之间设置有弦（5），所述坐标系（9）中设置有感应孔（8），所述电路板（11）设置在琵琶本体（1）内部，并且电路板（11）与感应孔（8）相连，所述中央控制器（12）与电路板（11）连接，所述锂电池（13）设置在琵琶本体（1）内部靠下端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孔鞠，史桂丽，
申请(专利权)人：黑河学院，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23