一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，包括蓝牙连接器、信号接收器、永磁发声器，所述蓝牙连接器上安装有感应应变片；所述感应应变片与手指固定装置相连接；所述手指固定装置上安装了信号传送装置；所述信号接收器连接着信号处理器；所述信号处理器与初中英语系统相连接；所述蓝牙连接器上设置有代码编辑装置；所述代码编辑装置连接着信号转换装置；所述永磁发声器通过连接着声音放大调节器；所述声音放大调节器与充电电源相连接；所述充电电源设置在单词显示屏输出端；本实用新型专利技术结构设计合理，可以通过蓝牙来传送信息，并且点读装备可以带着手指上进行点击，让点读机得到了更大的功能，结构也简单，成本低廉。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于初中英语教学领域，具体涉及一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机。
技术介绍
目前，我国生产机械手行业发展迅速，用于机械手的装置也多种多样，但是仍然面临着很多方面的挑战，需求寻找满足客户的解决方案。申请号为:201220154188.1的中国专利，具体内容为:本技术公开了一种英语教学用画线装置，包括一个倒U型的支架，支架的下端两侧分别安装有滚轮，支架内设有一块支撑板，所述支撑板的下方间隔一定距离均匀设有四个粉笔套，支撑板的两端分别通过支撑杆与支架连接，支撑板可沿支撑杆上下滑动，使用时，将粉笔插入粉笔套内，手扶手把将滚轮紧贴在黑板上，然后推动手把，就可以画出等距离的四条平行线，画线过程简单、省时省力、画线效率高，非常适合英语老师的授课。本新型结构含有上述专利有的优点，但是上述专利并没有蓝牙传送功能，不能把功能发挥到极致，与传统教具相比只是设备多了一点，使得在实际操作生产的过程中并不能达到预期的效果，而且由于结构过分简单，对成本及效率的实际预算不成正比，不适合推广运用。综上所述，所以我设计了一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机。
技术实现思路
为了解决上述存在的问题，本技术提供一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机。本技术是通过以下技术方案实现:—种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，包括蓝牙连接器、信号接收器、永磁发声器，所述蓝牙连接器上安装有感应应变片;所述感应应变片与手指固定装置相连接;所述手指固定装置上安装了信号传送装置;所述信号接收器连接着信号处理器;所述信号处理器与初中英语系统相连接;所述蓝牙连接器上设置有代码编辑装置;所述代码编辑装置连接着信号转换装置;所述永磁发声器通过连接着声音放大调节器;所述声音放大调节器与充电电源相连接;所述充电电源设置在单词显示屏输出端。作为本技术的进一步优化方案，所述信号传送装置镶嵌着信号接收器;所述信号接收器安装在初中英语系统上;所述初中英语系统设置有信号转换装置。作为本技术的进一步优化方案，所述信号转换装置内部设置有永磁发声器；所述永磁发声器连接着信号处理器。作为本技术的进一步优化方案，所述永磁发声器设置有信号接收器;所述信号接收器连接着感应应变片。与现有的技术相比，本技术的有益效果是:本技术结构设计合理，可以通过蓝牙来传送信息，并且点读装备可以带着手指上进行点击，让点读机得到了更大的功能，结构也简单，成本低廉。【附图说明】图1是本技术所述结构的主视图；图2是本技术所述结构的局部视图。图中:1、感应应变片;2、手指固定装置;3、蓝牙连接器;4、信号传送装置;5、信号接收器;6、信号处理器;7、初中英语系统;8、代码编辑装置;9、信号转换装置;10、永磁发声器；11、声音放大调节器;12、单词显示屏；13、充电电源。【具体实施方式】下面结合附图与【具体实施方式】对本技术作进一步详细描述:如图1、图2所示，一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，包括蓝牙连接器(3)、信号接收器(5)、永磁发声器(10)，所述蓝牙连接器(3)末端设置有感应应变片(1);所述感应应变片(1)与手指固定装置(2)相连接;所述手指固定装置(2)上安装信号传送装置(4);所述信号接收器(5)连接着信号处理器(6);所述信号处理器(6)与初中英语系统(7)相连接;所述蓝牙连接器(3)上设置有代码编辑装置(8);所述代码编辑装置(8)连接着信号转换装置(9);所述永磁发声器(10)连接着声音放大调节器(11);所述声音放大调节器(11)与充电电源(13)相连接;所述充电电源(13)设置在单词显示屏(12)输出端。所述信号传送装置(4)镶嵌着信号接收器(5);所述信号接收器(5)安装在初中英语系统(7)上;所述初中英语系统(7)设置有信号转换装置(9);所述信号转换装置(9)下面设置有永磁发声器(10);所述永磁发声器(10)连接着信号处理器(6);所述永磁发声器(10)设置有信号接收器(5);所述信号接收器(5)连接着感应应变片(1)。所述本新型结构安装有信号接收器、信号处理器、永磁发声器，所述信号接收器是指按照感应应变片传来的信息来进行接收信号的装置;所述信号处理器是指处理接收到的信息并进行数字处理，然后对发出下一个指令信息;所述永磁发声器是指通过磁铁的性能来放大声音的装置。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【主权项】1.一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，包括蓝牙连接器、信号接收器、永磁发声器，所述蓝牙连接器上安装有感应应变片;所述感应应变片与手指固定装置相连接；所述手指固定装置上安装了信号传送装置;所述信号接收器连接着信号处理器;所述信号处理器与初中英语系统相连接;所述蓝牙连接器上设置有代码编辑装置;所述代码编辑装置连接着信号转换装置;所述永磁发声器通过连接着声音放大调节器;所述声音放大调节器与充电电源相连接;所述充电电源设置在单词显示屏输出端。2.根据权利要求1所述的一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，其特征在于:所述信号传送装置镶嵌着信号接收器;所述信号接收器安装在初中英语系统上;所述初中英语系统设置有信号转换装置。3.根据权利要求1所述的一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，其特征在于:所述信号转换装置内部设置有永磁发声器;所述永磁发声器连接着信号处理器。4.根据权利要求1所述的一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，其特征在于:所述永磁发声器设置有信号接收器;所述信号接收器连接着感应应变片。【专利摘要】本技术公开了一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，包括蓝牙连接器、信号接收器、永磁发声器，所述蓝牙连接器上安装有感应应变片；所述感应应变片与手指固定装置相连接；所述手指固定装置上安装了信号传送装置；所述信号接收器连接着信号处理器；所述信号处理器与初中英语系统相连接；所述蓝牙连接器上设置有代码编辑装置；所述代码编辑装置连接着信号转换装置；所述永磁发声器通过连接着声音放大调节器；所述声音放大调节器与充电电源相连接；所述充电电源设置在单词显示屏输出端；本技术结构设计合理，可以通过蓝牙来传送信息，并且点读装备可以带着手指上进行点击，让点读机得到了更大的功能，结构也简单，成本低廉。【IPC分类】G09B5/06【公开号】CN205104068【申请号】CN201520863536【专利技术人】颜景芳 【申请人】颜景芳【公开日】2016年3月23日【申请日】2015年11月3日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种适用于初中英语教学的无线蓝牙阅读点读机，包括蓝牙连接器、信号接收器、永磁发声器，所述蓝牙连接器上安装有感应应变片；所述感应应变片与手指固定装置相连接；所述手指固定装置上安装了信号传送装置；所述信号接收器连接着信号处理器；所述信号处理器与初中英语系统相连接；所述蓝牙连接器上设置有代码编辑装置；所述代码编辑装置连接着信号转换装置；所述永磁发声器通过连接着声音放大调节器；所述声音放大调节器与充电电源相连接；所述充电电源设置在单词显示屏输出端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：颜景芳，
申请(专利权)人：颜景芳，
类型：新型
国别省市：山东;37