可展现浮力产生原因的演示仪制造技术

一种可展现浮力产生原因的演示仪，实验仪主体为透明的圆柱形结构，其主体的底部封闭并开有小孔，主体的另一端敞口，主体内填充有物质，通气管插在主体底部的小孔内，通气管底部与填充物质衔接，通气管的下端与填充物质的下表面平齐。将本实用新型专利技术放入盛有适量水的底部平整的盛水容器中，用手堵住通气管上端口，竖直将实验仪压在盛水容器底部，先松开堵住通气管上端口的手，再放开压住实验仪的手，实验仪即沉在水底不上浮，当实验仪主体内部水位达到填充物质下表面时，实验仪上浮。实验者可直观地观察演示仪沉下和浮在水面的全过程，增加感观意识，便于学生理解浮力产生的原因，该教学仪器结构简单，实验过程清晰直观，便于操作。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学实验仪器，具体地说是一种物理教学和实验中操作使用的可展现浮力产生原因的演示仪。
技术介绍
浮力产生的原因是物理教学中的重点，传统教学只是利用理论进行推导，没有很好的仪器进行实验，由于不能直观浮力产生的过程，致使学生感性认识模糊，为了提高教学实验水平，非常需要这方面的教学仪器。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能直观演示浮力产生原因的演示仪，用以克服现有技术的缺陷。实现上述目的采用以下技术方案:—种可展现浮力产生原因的演示仪，包括主体、通气管，所述的实验仪主体为透明的圆柱形结构，其主体的底部封闭并开有小孔，主体的另一端敞口，主体内填充有物质，通气管插在主体底部的小孔内，通气管底部与填充物质衔接，通气管的下端与填充物质的下表面平齐。进一步，所述的演示仪主体为底部开有小孔的圆台形结构。进一步，所述的小孔设置在主体底部的圆心处。进一步，主体内填充的物质是密度小于水的物质，以便使演示仪整体浮在液体表面。进一步，通气管与小孔之间形成封闭状态不漏气。采用上述技术方案，将本技术放入盛有适量水的底部平整的盛水容器中，用手堵住通气管上端口，竖直将实验仪压在盛水容器底部，先松开堵住通气管上端口的手，再放开压住实验仪的手，实验仪即沉在水底不上浮，当实验仪主体内部水位达到填充物质下表面时，实验仪上浮。实验者可直观地观察演示仪沉下和浮在水面的全过程，增加感观意识，便于学生理解浮力产生的原因，该教学仪器结构简单，实验过程清晰直观，便于操作。【附图说明】图1是本技术的主体结构示意图。图2是本技术的整体结构示意图。图3是本技术沉入容器水底的示意图。图中标记，主体1，小孔2，通气管3，填充物质4，盛水容器5。【具体实施方式】下面结合附图对本技术作进一步的描述。—种物理教学实验用可展现浮力产生原因的实验仪，其结构见图1和图2。由主体1、通气管3、填充物质4组成，主体1是底部封闭另一端敞口的透明圆柱形或者是圆台形结构，主体1底部的圆心处开有小孔2，主体1内填充有密度小于水的填充物质4，本实施例的填充物质4是泡沫。通气管3插在主体1底部的小孔2内，通气管3与小孔2之间形成封闭状态不漏气，通气管3的下部与填充物质4衔接，插在填充物质4内，通气管3的下端与填充物质4的下表面平齐。填充物质4的作用是保证实验仪整体浮在液体表面。还可将主体1内的底部直接封闭一段，用空气代替填充物质4，以便使实验仪整体能浮在液体表面。做浮力实验时，将本演示仪放入盛有适量水的底部平整的盛水容器5中，用手堵住通气管3的上端口，用手竖直将演示仪压在盛水容器5的底部，先松开堵住通气管3上端口的手，再放开压住实验仪的手，演示仪即沉在水底不上浮，见图3。当演示仪主体1内部水位达到填充物质4的下表面时，演示仪整体才上浮至盛水容器5的水面上。整个演示过程清晰，学生能直观地看到演示仪沉下、浮在水上的整个过程。【主权项】1.一种可展现浮力产生原因的演示仪，包括主体、通气管，其特征在于，演示仪主体为透明的圆柱形结构，其主体的底部封闭并开有小孔，主体的另一端敞口，主体内底部填充有物质，通气管插在主体底部的小孔内，通气管底部与填充物质衔接，通气管的下端与填充物质的下表面平齐。2.根据权利要求1所述的可展现浮力产生原因的演示仪，其特征在于，所述的演示仪主体为底部开有小孔的圆柱形结构。3.根据权利要求1或2所述的可展现浮力产生原因的演示仪，其特征在于，所述的小孔设置在主体底部的圆心处。4.根据权利要求1所述的可展现浮力产生原因的演示仪，其特征在于，主体内填充的物质是密度小于水的物质。5.根据权利要求1所述的可展现浮力产生原因的演示仪，其特征在于，通气管与小孔之间形成封闭状态不漏气。【专利摘要】一种可展现浮力产生原因的演示仪<b>，</b>实验仪主体为透明的圆柱形结构，其主体的底部封闭并开有小孔，主体的另一端敞口，主体内填充有物质，通气管插在主体底部的小孔内，通气管底部与填充物质衔接，通气管的下端与填充物质的下表面平齐。将本技术放入盛有适量水的底部平整的盛水容器中，用手堵住通气管上端口，竖直将实验仪压在盛水容器底部，先松开堵住通气管上端口的手，再放开压住实验仪的手，实验仪即沉在水底不上浮，当实验仪主体内部水位达到填充物质下表面时，实验仪上浮。实验者可直观地观察演示仪沉下和浮在水面的全过程，增加感观意识，便于学生理解浮力产生的原因，该教学仪器结构简单，实验过程清晰直观，便于操作。【IPC分类】G09B23/12【公开号】CN205080804【申请号】CN201520786611【专利技术人】孙立萍, 姜丽飞 【申请人】唐山师范学院【公开日】2016年3月9日【申请日】2015年10月12日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可展现浮力产生原因的演示仪，包括主体、通气管，其特征在于，演示仪主体为透明的圆柱形结构，其主体的底部封闭并开有小孔，主体的另一端敞口，主体内底部填充有物质，通气管插在主体底部的小孔内，通气管底部与填充物质衔接，通气管的下端与填充物质的下表面平齐。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙立萍，姜丽飞，
申请(专利权)人：唐山师范学院，
类型：新型
国别省市：河北;13