本实用新型专利技术公开了一种学生专用标准视线距离保持架，应用在各中小学校学生课桌上，它是在T型管的竖管底端内部设置U型弹簧和定位卡头，T型管的竖管上套接多孔套管，多孔套管上沿长度方向设置定位孔，在多孔套管底端套接盘式套管，盘式套管底盘上设置两个螺钉紧定孔，盘式套管的套管上设置一个螺钉定位孔，在所述多孔套管底端，对应盘式套管螺钉定位孔设置螺钉定位孔；该视线距离保持架通过U型弹簧及定位卡头对多孔套管的定位，使得该视线距离保持架固定到一个适当的长度，根据学生体长、发育情况调节到合适长短，纠正了学生学习过程中身体易前倾，视线距离短等不合理姿势，从而有效地降低了学生患近视和驼背等疾病的机率。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种学生专用标准视线距离保持架，应用在各中小学校学生课桌上，它是在T型管的竖管底端内部设置U型弹簧和定位卡头，T型管的竖管上套接多孔套管，多孔套管上沿长度方向设置定位孔，在多孔套管底端套接盘式套管，盘式套管底盘上设置两个螺钉紧定孔，盘式套管的套管上设置一个螺钉定位孔，在所述多孔套管底端，对应盘式套管螺钉定位孔设置螺钉定位孔；该视线距离保持架通过U型弹簧及定位卡头对多孔套管的定位，使得该视线距离保持架固定到一个适当的长度，根据学生体长、发育情况调节到合适长短，纠正了学生学习过程中身体易前倾，视线距离短等不合理姿势，从而有效地降低了学生患近视和驼背等疾病的机率。【专利说明】学生专用标准视线距离保持架
本技术涉及学校用桌领域，特别涉及一种应用在各中小学校学生课桌上的学生专用标准视线距离保持架。
技术介绍
目前，国内各个中小学校供学生使用的课桌，多数是普通课桌，不具备防近视防驼背的功能，没有根据中小学生处于快速成长发育的身体特征，提供一种能校正学生坐姿，预防近视和驼背等身体疾病的装置，而中小学生学习负担重，学习时间长，由此造成了多数学生患上近视、驼背等严重影响身心发育和学习成绩的疾病。专利号为201020104525.7的“一种学生用端正坐姿标准桌”，该标准桌上安装有视线距离保持架，但是没有长短调节功能，对各身材体长的学生的适用性不好。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的不足，本技术提供一种学生专用标准视线距离保持架，是按照国家教育部对小学生学习座姿标准要求而设计的，该标准视线距离保持架可根据学生体长、发育情况调节到合适长短，纠正了学生学习过程中身体易前倾，视线距离短等不合理姿势，从而有效地降低了学生患近视和驼背等疾病的机率。 本技术解决其技术问题所采用的技术方案是: 一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于:该视线距离保持架包括有T型管，T型管包括横杠和竖管，在T型管的竖管底端内部设置U型弹簧，该U型弹簧一端设置定位卡头，该定位卡头横向穿过T型管的竖管壁；在T型管的竖管上套接多孔套管，多孔套管上沿长度方向设置复数个定位孔，在多孔套管底端套接盘式套管。 进一步，所述多孔套管上沿长度方向设置复数个定位孔，所述定位孔位置及间距按照各个学生生长阶段的情况制定。 进一步，所述盘式套管包括底盘和套管，底盘上设置两个螺钉紧定孔，套管上设置复数个螺钉定位孔。 进一步，在所述多孔套管底端设置螺钉定位孔，该螺钉定位孔与上述盘式套管上的螺钉定位孔对应设置。 进一步，所述盘式套管套接在多孔套管底端，其底盘可以朝上设置，也可以朝下设置，对应两种应用方式。 本技术的有益效果是: 该视线距离保持架通过T型管的竖管内的U型弹簧及定位卡头，对多孔套管定位孔的定位，使得该视线距离保持架固定到一个适当的长度，根据学生体长、发育情况调节到合适长短，纠正了学生学习过程中身体易前倾，视线距离短等不合理姿势，从而有效地降低了学生患近视和驼背等疾病的机率。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术实施例一立体示意图； 图2为本技术实施例一主向剖视图； 图3为图2的局部A放大图； 图4为本技术实施例一应用示意图； 图5为本技术实施例二立体示意图； 图6为本技术实施例二应用示意图； 图中阿拉伯数字表示如下: 1.T型管、2.定位卡头、3.U型弹簧、4.多孔套管、5.定位孔、6.盘式套管、7.螺钉紧定孔、8.螺钉定位孔、9.桌面板、10.紧定螺钉、11.定位螺钉。 【具体实施方式】 下面结合附图对本技术作进一步详细说明: 如图1、图2、图3、图5所示，一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于:该视线距离保持架包括有T型管1，T型管I包括横杠和竖管，在T型管I的竖管底端内部设置U型弹簧3，该U型弹簧3 —端设置定位卡头2，该定位卡头2横向穿过T型管I的竖管壁；在T型管I的竖管上套接多孔套管4，多孔套管4上沿长度方向设置复数个定位孔5，所述定位孔5位置及间距按照各个学生生长阶段的情况制定，在多孔套管4底端套接盘式套管6 ;所述盘式套管6包括底盘和套管，底盘上设置两个螺钉紧定孔7，套管上设置一个螺钉定位孔8，在所述多孔套管4底端，对应盘式套管6设置的螺钉定位孔8设置螺钉定位孔。 所述盘式套管6套接在多孔套管4底端，其底盘可以朝上设置，也可以朝下设置，对应两种实施例。 实施例一:如图4所示，所述盘式套管6套接在多孔套管4底端，其底盘朝下设置，在桌面板9上设置通孔，桌面板9侧面边对应盘式套管6的螺钉定位孔8横向设置螺钉定位孔；将盘式套管6的套管从桌面板9下面往上插入上述通孔，则桌面板9侧面边螺钉定位孔与盘式套管6螺钉定位孔8对齐，用两个螺钉对盘式套管6紧定；然后将多孔套管4底端插入盘式套管6，将两者的螺钉定位孔对齐，将螺钉插入螺钉定位孔，实现了该视线距离保持架的整体固定。 实施例二:如图6所示，所述盘式套管6套接在多孔套管4底端，其底盘朝上设置，在桌面板9上设置通孔，桌面板9侧面边对应盘式套管6的螺钉定位孔8横向设置螺钉定位孔；将盘式套管6的套管从桌面板9上面往下插入上述通孔，则桌面板9侧面边螺钉定位孔与盘式套管6螺钉定位孔8对齐，用两个螺钉对盘式套管6紧定；然后将多孔套管4底端插入盘式套管6，将两者的螺钉定位孔对齐，将螺钉插入螺钉定位孔，实现了该视线距离保持架的整体固定。【权利要求】1.一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于:该视线距离保持架包括有T型管，T型管包括横杠和竖管，在T型管的竖管底端内部设置U型弹簧，该U型弹簧一端设置定位卡头，该定位卡头横向穿过T型管的竖管壁；在T型管的竖管上套接多孔套管，多孔套管上沿长度方向设置复数个定位孔，在多孔套管底端套接盘式套管。2.如权利要求1所述的一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于:所述多孔套管上沿长度方向设置复数个定位孔，所述定位孔位置及间距按照各个学生生长阶段的情况制定。3.如权利要求1所述的一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于:所述盘式套管包括底盘和套管，底盘上设置两个螺钉紧定孔，套管上设置复数个螺钉定位孔。4.如权利要求3所述的一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于:在所述多孔套管底端设置螺钉定位孔。5.如权利要求1所述的一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于:所述盘式套管套接在多孔套管底端，其底盘可以朝上设置，也可以朝下设置，对应两种应用方式。【文档编号】A47B97/00GK204032793SQ201420072321【公开日】2014年12月24日 申请日期:2014年2月20日 优先权日:2014年2月20日 【专利技术者】那洪君 申请人:那洪君本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学生专用标准视线距离保持架，其特征在于：该视线距离保持架包括有T型管，T型管包括横杠和竖管，在T型管的竖管底端内部设置U型弹簧，该U型弹簧一端设置定位卡头，该定位卡头横向穿过T型管的竖管壁；在T型管的竖管上套接多孔套管，多孔套管上沿长度方向设置复数个定位孔，在多孔套管底端套接盘式套管。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：那洪君，
申请(专利权)人：那洪君，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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