一种化学教学用展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种化学教学用展示板，属于教育领域。化学教学用展示板包括底座、设置在底座底部的滚轮组件、与底座连接的升降组件、与升降组件连接的展示板、设置在展示板上的放置盒；展示板包括通过展示销轴与套杆连接的第一展示板和第二展示板；第一展示板包括展示板本体、设置在展示板本体一侧底部的放置板、设置在展示板本体内的展示凹槽、设置在展示凹槽内的磁片、与磁片吸附的展示卡片、设置在展示板本体另一侧底部的滑槽、通过滑块与滑槽滑动设置的辅助展示板。本实用新型专利技术设置滚轮组件，方便该展示板移动并可限位；设置升降组件，使得展示板可以调节面向，并可调节高度；设置两块展示板及辅助展示板，增加展示面积，提高教学资源利用率；设置放置盒，方便将教学展示后的卡片进行收纳放置；便于教学，集多种功能于一体，教学展示方便，教师教学省时省力。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教育领域，特别涉及一种化学教学用展示板。
技术介绍
化学教师在教学时，不光需要在黑板上进行板书教学，有时候还需要使用辅助教学用具，例如，经常会使用到示教板，提高学生的学习积极性，方便学生观看。现有的教学示教板在使用时不方便，功能单一，而且操作复杂，工作效率低。
技术实现思路
为了解决现有技术的问题，本技术实施例提供了一种集多种功能于一体，使用方便快捷，达到了教学展示方便，教师教学省时省力的效果的化学教学用展示板。所述技术方案如下:本技术实施例提供了一种化学教学用展示板，所述化学教学用展示板包括底座、设置在所述底座底部的滚轮组件、与所述底座连接的升降组件、与所述升降组件连接的展示板、设置在所述展示板上的放置盒；所述滚轮组件包括与所述底座底部连接的滚轮支撑件、通过转轴与所述滚轮支撑件连接的滚轮、均布在所述滚轮外侧的凹槽、设置在所述底座外侧的销轴、与所述销轴连接的限位把手和限位弧形杆；所述限位弧形杆底部与所述凹槽相匹配设置；所述升降组件包括与所述底座连接的调节块、通过螺栓与所述调节块连接的立板、通过轴承与所述立板连接的连接杆；所述调节块包括调节块本体、自所述调节块本体两端向上延伸出的调节块卡板、均布在所述调节块卡板上的安装孔；所述立板上也均布有安装孔；所述展示板包括通过展示销轴与所述套杆连接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板包括展示板本体、设置在所述展示板本体一侧底部的放置板、设置在所述展示板本体内的展示凹槽、设置在所述展示凹槽内的磁片、与所述磁片吸附的展示卡片、设置在所述展示板本体另一侧底部的滑槽、通过滑块与所述滑槽滑动设置的辅助展示板；所述放置盒设置在所述放置板上，包括盒体、与所述盒体相匹配设置的盒盖；所述盒体包括较短侧壁、与所述较短侧壁垂直设置的较长侧壁；所述较短侧壁的高度稍低于所述较长侧壁的高度；所述较长侧壁端部设置有条状卡槽；所述盒盖可滑动设置于所述条状卡槽内；所述较长侧壁的外侧设置有提手。所述第一展示板和所述第二展示板结构相同。本技术实施例提供的技术方案带来的有益效果是:设置滚轮组件，方便该展示板移动并可限位；设置升降组件，使得展示板可以调节面向，并可调节高度，方便展示；设置两块展示板及辅助展示板，增加展示面积，提高教学资源利用率；设置放置盒，方便将教学展示后的卡片进行收纳放置；便于教学，集多种功能于一体，使用方便快捷，达到了教学展示方便，教师教学省时省力的效果。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术实施例提供的化学教学用展示板的结构示意图；图2是本技术实施例提供的化学教学用展示板的侧视图；图3是本技术实施例提供的滚轮组件的结构示意图；图4是本技术实施例提供的升降组件的局部视图；图5是本技术实施例提供的第一展示板的局部视图；图6是本技术实施例提供的放置盒的结构示意图。【具体实施方式】为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术实施方式作进一步地详细描述。实施例本技术实施例提供了一种化学教学用展示板，参见图1、图2，所述化学教学用展示板包括底座1、设置在底座1底部的滚轮组件2、与底座1连接的升降组件3、与升降组件3连接的展示板4、设置在展示板4上的放置盒5 ;参见图3，滚轮组件2包括与底座1底部连接的滚轮支撑件21、通过转轴与滚轮支撑件21连接的滚轮22、均布在滚轮22外侧的凹槽、设置在底座1外侧的销轴23、与销轴23连接的限位把手24和限位弧形杆25 ;限位弧形杆25底部与凹槽相匹配设置；限位弧形杆25底部可以放置在凹槽内，防止滚轮22滚动；当转动限位把手24时，限位弧形杆25底部离开凹槽，滚轮22进行滚动，方便移动；参见图4，升降组件3包括与底座1连接的调节块31、通过螺栓33与调节块31连接的立板32、通过轴承34与立板32连接的连接杆35 ;调节块31包括调节块本体311、自调节块本体311两端向上延伸出的调节块卡板312、均布在调节块卡板312上的安装孔313 ；立板32上也均布有安装孔；通过轴承34，使得与连接杆35连接的展示板4可以调节面向，方便展示，便于化学教学；通过调节螺栓33的位置，对升降组件3的高度进行调节，可适应不用的展示高度；展示板4包括通过展示销轴41与套杆33连接的第一展示板42和第二展示板43 ；第一展示板42和第二展示板43结构功能相同，本实施例中以第一展示板42为例进行详细说明；参见图5，第一展示板42包括展示板本体421、设置在展示板本体421 —侧底部的放置板425、设置在展示板本体421内的展示凹槽、设置在展示凹槽内的磁片423、与磁片423吸附的展示卡片424、设置在展示板本体421另一侧底部的滑槽、通过滑块422与滑槽滑动设置的辅助展示板426 ;在将写有条目行文的展示卡片424贴在磁片423上，进行展示示教，不够使用时，将另一块展示板旋转过来，进行辅助展示示教；设置辅助展示板426，使用时向外拉出，增加展示面积，不使用时，向内缩放至展示板本体421背部，使用方便；参见图6，放置盒5设置在放置板425上，包括盒体51、与盒体51相匹配设置的盒盖52 ;盒体51包括较短侧壁53、与较短侧壁53垂直设置连接的较长侧壁54 ;较短侧壁53的高度稍低于较长侧壁54的高度；较长侧壁54端部设置有条状卡槽55，较长侧壁54的外侧设置有提手56 ；盒盖52可滑动设置于条状卡槽55内，使得盒盖52可在盒体51上滑动。本技术实施例提供的技术方案带来的有益效果是:设置滚轮组件，方便该展示板移动并可限位；设置升降组件，使得展示板可以调节面向，并可调节高度，方便展示；设置两块展示板及辅助展示板，增加展示面积，提高教学资源利用率；设置放置盒，方便将教学展示后的卡片进行收纳放置；便于教学，集多种功能于一体，使用方便快捷，达到了教学展示方便，教师教学省时省力的效果。以上所述仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种化学教学用展示板，其特征在于， 所述化学教学用展示板包括底座、设置在所述底座底部的滚轮组件、与所述底座连接的升降组件、与所述升降组件连接的展示板、设置在所述展示板上的放置盒； 所述滚轮组件包括与所述底座底部连接的滚轮支撑件、通过转轴与所述滚轮支撑件连接的滚轮、均布在所述滚轮外侧的凹槽、设置在所述底座外侧的销轴、与所述销轴连接的限位把手和限位弧形杆；所述限位弧形杆底部与所述凹槽相匹配设置； 所述升降组件包括与所述底座连接的调节块、通过螺栓与所述调节块连接的立板、通过轴承与所述立板连接的连接杆；所述调节块包括调节块本体、自所述调节块本体两端向上延伸出的调节块卡板、均布在所述调节块卡板上的安装孔；所述立板上也均布有安装孔； 所述展示板包括通过展示销轴与所述套杆连接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板包括本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种化学教学用展示板，其特征在于，所述化学教学用展示板包括底座、设置在所述底座底部的滚轮组件、与所述底座连接的升降组件、与所述升降组件连接的展示板、设置在所述展示板上的放置盒；所述滚轮组件包括与所述底座底部连接的滚轮支撑件、通过转轴与所述滚轮支撑件连接的滚轮、均布在所述滚轮外侧的凹槽、设置在所述底座外侧的销轴、与所述销轴连接的限位把手和限位弧形杆；所述限位弧形杆底部与所述凹槽相匹配设置；所述升降组件包括与所述底座连接的调节块、通过螺栓与所述调节块连接的立板、通过轴承与所述立板连接的连接杆；所述调节块包括调节块本体、自所述调节块本体两端向上延伸出的调节块卡板、均布在所述调节块卡板上的安装孔；所述立板上也均布有安装孔；所述展示板包括通过展示销轴与所述套杆连接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板包括展示板本体、设置在所述展示板本体一侧底部的放置板、设置在所述展示板本体内的展示凹槽、设置在所述展示凹槽内的磁片、与所述磁片吸附的展示卡片、设置在所述展示板本体另一侧底部的滑槽、通过滑块与所述滑槽滑动设置的辅助展示板；所述放置盒设置在所述放置板上，包括盒体、与所述盒体相匹配设置的盒盖；所述盒体包括较短侧壁、与所述较短侧壁垂直设置的较长侧壁；所述较短侧壁的高度稍低于所述较长侧壁的高度；所述较长侧壁端部设置有条状卡槽；所述盒盖可滑动设置于所述条状卡槽内；所述较长侧壁的外侧设置有提手。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：胡景禹，
申请(专利权)人：胡景禹，
类型：新型
国别省市：湖北;42