本发明专利技术公开了一种小学教学用多功能讲桌，包括桌板和桌腿，其特征是所述桌板顶面自左向右依次划分为左工具区、中间工作区和右工具区，所述左工具区上设置有支撑杆、显示屏、功能按键、USB接口和凹槽，所述中间工作区前后两端分别设置有滑动轨道，两滑动轨道之间滑动安装有海绵擦，海绵擦上安装有手柄，所述右工具区上设置有粉笔槽、杂物槽、座次表盒和课程表盒；所述桌板底面四角各设置有一根桌腿，所述中间工作区下方通过转轴连接有坐台，所述坐台的台面呈“L”形，坐台为带柜门的柜子结构，其侧面设置有把手。本发明专利技术可快速擦除讲桌上的灰尘，桌板上设置有各种教学用具，方便教师的授课活动，坐台能够方便教师在课间休息。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学用具
，尤其涉及一种小学教学用多功能讲桌。
技术介绍
众所周知，讲桌是教师授课时最重要的工具之一，目前，在教学过程中所使用的授课讲桌主要由桌板和桌腿构成，而在教学的同时为了能让学生有更好的认识，常常使用一些教学卡片，而这些教学卡片大多由教师手举演示，操作十分麻烦。另外，由于讲桌靠近黑板，在擦黑板时讲桌上容易落上很多灰尘，教师在上课前需要花费大量时间清洁讲桌，浪费了大量时间。还有在教学过程中会使用到很多教学用具，这些教学用具往往杂乱的摆放在桌面上，致使桌面整洁度较差。另外，即使教师在上自习课，也是无处可坐，这样就在无形中增加了教师的疲劳度，尤其是对于怀孕的教师更是照顾不到。
技术实现思路
本专利技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种结构设计合理、功能多样的小学教学用多功能讲桌。本专利技术的目的是通过以下技术方案实现的:一种小学教学用多功能讲桌，包括桌板和桌腿，所述桌板顶面自左向右依次划分为左工具区、中间工作区和右工具区，所述左工具区上设置有支撑杆、显示屏、功能按键、USB接口和凹槽，左工具区前端设置有支撑杆，支撑杆上设置有固定夹，支撑杆与凹槽之间的左工具区上设置有显示屏，显示屏下方设置有功能按键和USB接口，所述中间工作区前后两端分别设置有滑动轨道，两滑动轨道之间滑动安装有海绵擦，海绵擦上安装有手柄，所述右工具区上设置有粉笔槽、杂物槽、座次表盒和课程表盒，所述粉笔槽和杂物槽设置于右工具区的前端，所述座次表盒和课程表盒设置于右工具区的后端；所述桌板底面四角各设置有一根桌腿，所述中间工作区下方通过转轴连接有坐台，所述坐台的台面呈“L”形，坐台为带柜门的柜子结构，其侧面设置有把手。本专利技术的有益效果是:本专利技术结构设计合理、功能多样，可快速擦除讲桌上的灰尘，桌板上设置有各种教学用具，方便教师的授课活动，坐台能够方便教师在课间休息。【附图说明】图1为本专利技术【具体实施方式】的主视图；图2为本专利技术【具体实施方式】的俯视图；其中，1-桌板；2_左工具区；3_中间工作区；4_右工具区；5_支撑杆；6_显示屏；7_功能按键；8-USB接口 ；9-凹槽；10-固定夹；11-滑动轨道；12-海绵擦；13_手柄；14_粉笔槽；15-杂物槽；16-座次表盒；17-课程表盒；18_桌腿；19_转轴；20_坐台；21_柜门；22-把手。【具体实施方式】为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个【具体实施方式】，并结合其附图，对本方案进行阐述。通过附图1和附图2可以看出，本方案的一种小学教学用多功能讲桌，包括桌板1和桌腿18，所述桌板1顶面自左向右依次划分为左工具区2、中间工作区3和右工具区4，所述左工具区2上设置有支撑杆5、显示屏6、功能按键7、USB接口 8和凹槽9，左工具区2前端设置有支撑杆5，支撑杆5上设置有固定夹10，支撑杆5与凹槽9之间的左工具区2上设置有显示屏6，显示屏6下方设置有功能按键7和USB接口 8，所述中间工作区3前后两端分别设置有滑动轨道11，两滑动轨道11之间滑动安装有海绵擦12，海绵擦12上安装有手柄13，所述右工具区4上设置有粉笔槽14、杂物槽15、座次表盒16和课程表盒17，所述粉笔槽14和杂物槽15设置于右工具区4的前端，所述座次表盒16和课程表盒17设置于右工具区4的后端；所述桌板1底面四角各设置有一根桌腿18，所述中间工作区3下方通过转轴19连接有有坐台20，所述坐台20的台面呈“L”形，坐台20为带柜门21的柜子结构，其侧面设置有把手22。本专利技术结构设计合理、功能多样，可快速擦除讲桌上的灰尘，桌板上设置有各种教学用具，方便教师的授课活动，坐台19能够方便教师在课间休息。以上公开的仅为本专利技术的一个较佳实施例，但并不用于限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的修改、润色、等同替换等，均应包含在本专利技术的保护范围之内，此夕卜，本专利技术未详述之处，均为本
技术人员的公知技术。【主权项】1.一种小学教学用多功能讲桌，包括桌板(1)和桌腿(18)，其特征在于:所述桌板(1)顶面自左向右依次划分为左工具区(2)、中间工作区(3)和右工具区(4)，所述左工具区(2)上设置有支撑杆(5)、显示屏(6)、功能按键(7)、USB接口(8)和凹槽(9)，左工具区(2)前端设置有支撑杆(5)，支撑杆(5)上设置有固定夹(10)，支撑杆(5)与凹槽(9)之间的左工具区(2)上设置有显示屏(6)，显示屏(6)下方设置有功能按键(7)和USB接口(8)，所述中间工作区(3)前后两端分别设置有滑动轨道(11)，两滑动轨道(11)之间滑动安装有海绵擦(12)，海绵擦(12)上安装有手柄(13)，所述右工具区(4)上设置有粉笔槽(14)、杂物槽(15)、座次表盒(16)和课程表盒(17)，所述粉笔槽(14)和杂物槽(15)设置于右工具区(4)的前端，所述座次表盒(16)和课程表盒(17)设置于右工具区⑷的后端；所述桌板⑴底面四角各设置有一根桌腿(18)，所述中间工作区(3)下方通过转轴(19)连接有坐台(20)，所述坐台(20)的台面呈“L”形，坐台(20)为带柜门(21)的柜子结构，其侧面设置有把手(22)。【专利摘要】本专利技术公开了一种小学教学用多功能讲桌，包括桌板和桌腿，其特征是所述桌板顶面自左向右依次划分为左工具区、中间工作区和右工具区，所述左工具区上设置有支撑杆、显示屏、功能按键、USB接口和凹槽，所述中间工作区前后两端分别设置有滑动轨道，两滑动轨道之间滑动安装有海绵擦，海绵擦上安装有手柄，所述右工具区上设置有粉笔槽、杂物槽、座次表盒和课程表盒；所述桌板底面四角各设置有一根桌腿，所述中间工作区下方通过转轴连接有坐台，所述坐台的台面呈“L”形，坐台为带柜门的柜子结构，其侧面设置有把手。本专利技术可快速擦除讲桌上的灰尘，桌板上设置有各种教学用具，方便教师的授课活动，坐台能够方便教师在课间休息。【IPC分类】A47B19/00, A47B19/10【公开号】CN105231662【申请号】CN201410312549【专利技术人】赵伟 【申请人】赵伟【公开日】2016年1月13日【申请日】2014年7月3日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种小学教学用多功能讲桌，包括桌板(1)和桌腿(18)，其特征在于：所述桌板(1)顶面自左向右依次划分为左工具区(2)、中间工作区(3)和右工具区(4)，所述左工具区(2)上设置有支撑杆(5)、显示屏(6)、功能按键(7)、USB接口(8)和凹槽(9)，左工具区(2)前端设置有支撑杆(5)，支撑杆(5)上设置有固定夹(10)，支撑杆(5)与凹槽(9)之间的左工具区(2)上设置有显示屏(6)，显示屏(6)下方设置有功能按键(7)和USB接口(8)，所述中间工作区(3)前后两端分别设置有滑动轨道(11)，两滑动轨道(11)之间滑动安装有海绵擦(12)，海绵擦(12)上安装有手柄(13)，所述右工具区(4)上设置有粉笔槽(14)、杂物槽(15)、座次表盒(16)和课程表盒(17)，所述粉笔槽(14)和杂物槽(15)设置于右工具区(4)的前端，所述座次表盒(16)和课程表盒(17)设置于右工具区(4)的后端；所述桌板(1)底面四角各设置有一根桌腿(18)，所述中间工作区(3)下方通过转轴(19)连接有坐台(20)，所述坐台(20)的台面呈“L”形，坐台(20)为带柜门(21)的柜子结构，其侧面设置有把手(22)。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵伟，
申请(专利权)人：赵伟，
类型：发明
国别省市：山东;37
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。