一种教师用文件包制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教师用文件包，包括左夹板、侧板和右夹板，所述侧板连接在左夹板和右夹板之间，所述左夹板的边缘位置设置有扣合榫，左夹板的中间位置设置有标签栏和写字板，并在左夹板的竖向边缘位置设置有左扣带；所述右夹板上设置有与左夹板上的扣合榫相对应的扣合孔，在右夹板上设置有第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包，并在右夹板上设置有与左扣带相对应的右扣带。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，经济实用，通过设置有第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包，能够放置不同的物品，且放置齐全、整齐，防止弄乱。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用品
，尤其涉及一种教师用文件包。
技术介绍
文件包是装整页文件和资料用的，主要目的是为了更好的保存文件，使文件整齐规范。一种是商业或事业等活动在进行过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具，现有资料文件包在商务活动中更是赋予了形象展示的功能，它可以盛装各类纸质的文件资料。然而，现有市场上的部分文件包没有设置专用工具的放置区，比如直尺和笔等，不利于教师的使用，还有的文件包里没有设置文件盒，仅具有携带纸质文件，不能放置一些其他小物件，比如小夹子等，不能满足人们的需求。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教师用文件包。本技术是通过以下技术方案实现:—种教师用文件包，包括左夹板、侧板和右夹板，所述侧板连接在左夹板和右夹板之间，所述左夹板的边缘位置设置有扣合榫，左夹板的中间位置设置有标签栏和写字板，并在左夹板的竖向边缘位置设置有左扣带；所述右夹板上设置有与左夹板上的扣合榫相对应的扣合孔，在右夹板上设置有第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包，并在右夹板上设置有与左扣带相对应的右扣带。作为本技术的优选技术方案，所述第四夹包的外侧设置有透明观察窗。作为本技术的优选技术方案，所述第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包依次连接在一起，在每个夹包中分类放置不同的物品。作为本技术的优选技术方案，所述第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包上均设置有不同的标签区。与现有的技术相比，本技术的有益效果是:本技术结构简单，使用方便，经济实用，通过设置有第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包，能够放置不同的物品，且放置齐全、整齐，防止弄乱。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图中:1_左夹板；2-侧板；3_右夹板；10-左扣带；11-扣合榫；12-标签栏；13_写字板；30_扣合孔；31_第一夹包；32_第二夹包；33_第三夹包；34_第四夹包；35_右扣带；36-透明观察窗。【具体实施方式】为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。请参阅图1，图1为本技术的结构示意图。所述一种教师用文件包，包括左夹板1、侧板2和右夹板3，所述侧板连接在左夹板I和右夹板3之间，所述左夹板I的边缘位置设置有扣合榫11，左夹板I的中间位置设置有标签栏12和写字板13，并在左夹板I的竖向边缘位置设置有左扣带10 ;所述右夹板3上设置有与左夹板I上的扣合榫11相对应的扣合孔30，在右夹板3上设置有第一夹包31、第二夹包32、第三夹包33、第四夹包34，并在右夹板3上设置有与左扣带10相对应的右扣带35，所述第四夹包34的外侧设置有透明观察窗36。所述第一夹包31、第二夹包32、第三夹包33、第四夹包34依次连接在一起，所述第一夹包31、第二夹包32、第三夹包33、第四夹包34上均设置有不同的标签区，在每个夹包中分类放置不同的物品。通过设置有第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包，能够放置不同的物品，且放置齐全、整齐，防止弄乱。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种教师用文件包，包括左夹板(I)、侧板(2)和右夹板(3)，所述侧板连接在左夹板(I)和右夹板(3)之间，其特征在于:所述左夹板(I)的边缘位置设置有扣合榫(11)，左夹板(I)的中间位置设置有标签栏(12)和写字板(13)，并在左夹板(I)的竖向边缘位置设置有左扣带(10);所述右夹板(3)上设置有与左夹板(I)上的扣合榫(11)相对应的扣合孔(30)，在右夹板(3)上设置有第一夹包(31)、第二夹包(32)、第三夹包(33)、第四夹包(34)，并在右夹板(3)上设置有与左扣带(10)相对应的右扣带(35)。2.根据权利要求1所述的一种教师用文件包，其特征在于，所述第四夹包(34)的外侧设置有透明观察窗(36)。3.根据权利要求1所述的一种教师用文件包，其特征在于，所述第一夹包(31)、第二夹包(32)、第三夹包(33)、第四夹包(34)依次连接在一起，在每个夹包中分类放置不同的物品O4.根据权利要求3所述的一种教师用文件包，其特征在于，所述第一夹包(31)、第二夹包(32)、第三夹包(33)、第四夹包(34)上均设置有不同的标签区。【专利摘要】本技术涉及一种教师用文件包，包括左夹板、侧板和右夹板，所述侧板连接在左夹板和右夹板之间，所述左夹板的边缘位置设置有扣合榫，左夹板的中间位置设置有标签栏和写字板，并在左夹板的竖向边缘位置设置有左扣带；所述右夹板上设置有与左夹板上的扣合榫相对应的扣合孔，在右夹板上设置有第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包，并在右夹板上设置有与左扣带相对应的右扣带。本技术结构简单，使用方便，经济实用，通过设置有第一夹包、第二夹包、第三夹包、第四夹包，能够放置不同的物品，且放置齐全、整齐，防止弄乱。【IPC分类】A45C3/02【公开号】CN204908296【申请号】CN201520663179【专利技术人】周丐社 【申请人】周丐社【公开日】2015年12月30日【申请日】2015年8月28日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教师用文件包，包括左夹板(1)、侧板(2)和右夹板(3)，所述侧板连接在左夹板(1)和右夹板(3)之间，其特征在于：所述左夹板(1)的边缘位置设置有扣合榫(11)，左夹板(1)的中间位置设置有标签栏(12)和写字板(13)，并在左夹板(1)的竖向边缘位置设置有左扣带(10)；所述右夹板(3)上设置有与左夹板(1)上的扣合榫(11)相对应的扣合孔(30)，在右夹板(3)上设置有第一夹包(31)、第二夹包(32)、第三夹包(33)、第四夹包(34)，并在右夹板(3)上设置有与左扣带(10)相对应的右扣带(35)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：周丐社，
申请(专利权)人：周丐社，
类型：新型
国别省市：浙江;33