笔画叠压示意笔顺的字符图像制作技术制造技术

本技术通过对汉字楷书字符图像中笔画的“黑笔画”和“白笔画”的刻画描绘制作，建立了一套表现汉字笔画顺序叠压状态的基础。在此基础上，做到了在不损伤经典书法原字造型的前提下，表现汉字笔画顺序和下笔驻笔样式的目的。与此同时，通过对“黑笔画”和“白笔画”不同的组合运用，在表现笔顺和下笔驻笔样式的同时，还能表达汉字六书造字样式或行草书的特殊结构样式。让学生按正确笔顺习写经典繁体字楷书书法的同时，又能增加对汉字构成方面知识的预习。“黑笔画”和“白笔画”的巧妙运用，还可以表达行草书等无标准笔顺书法运笔的变化状态。

【技术实现步骤摘要】

那些初学毛笔书法的小学生，尽管他们可能已具备汉字书写初级基础，但往往还不能准确把握每个汉字的笔顺，尤其是繁体字，更如此。然而，要想习写传统经典书法碑帖，少不了临碑，也就少不了习写繁体字。这时如何按照正确笔顺书写繁体字就成了一个问题。关于汉字笔顺引导的字符图像制作，已有专利技术《牵丝引带字库制作技术》。不过该技术不适用于传统书法中的经典毛笔楷书，因为传统经典毛笔楷书结构造型的构图要求严谨规范(当然，其他经典碑帖也不容改动)，牵丝引带描绘会对传统经典楷书标准、严谨、规范之美感产生损害。此外，牵丝引带字符图像制作技术也不可能提供书写笔顺以外更多汉字构成的知识。如果我们能够通过某种图形手段，在他们练习汉字书写时，既能正确指示出笔顺，又能在诱导笔顺记忆同时，增加汉字造字知识的预习，可让他们从小就对汉字精妙的结构产生印象，也能对他们加强汉字记忆起到辅助作用。本技术做为一种字符图像制作技术，既表达了经典楷书笔顺示意，又可兼具示意表达汉字六书造字基本组合部件功能，可为中小学初学传统书法经典楷书书写的孩子提供多样化的选择。
技术介绍
在制作学生练字描红册页时，为引导学生遵循正确笔顺，防止写字发倒笔，要求制作出能正确表达书写笔顺的字符图像。想要达到既不破坏字符图像，又能正确表现出汉字笔顺，在字符图像制作上必须采用特殊技术处理才能实现。现在市面上常见的表达笔顺的方式，都是用逐字逐笔添加笔画的方法(如图1所示，图1为逐字逐笔添加的笔顺示意方法)，尽管这种方法能表达汉字笔顺，但表达样式繁琐、呆板，限制较多，有如下缺点:1，制作费工、费时、费力:一个字排成一行，转成图片，然后再按照笔画顺序，逐字抹出来；2，由于汉字组成笔画多寡不同，只能一行描述一个字；3，不能形成有含义且适合阅读的文本顺序，学生摹写感觉枯燥；4，浪费纸张，处理多笔画字也得容纳少笔画字，都得占一行；5，用此法制成描红册页，摹写时得不停地移动手腕；6，每个字写起来都断断续续，缺少按笔顺书写汉字的舒顺序；7，由于笔顺的示意性不连贯，对笔画较多的字，学生会写后边忘前边，往往要来回检视，注意力全在笔顺上，忽略了整体造型，不利其建立书法美感。8，当然，不可能表达偏旁部首造字部件布置情况，不可能通过练字兼习汉字构成。对于一般水平书写(例如钢笔)字体制作的字库，若仅为表现笔顺，采用牵丝引带方式(如图6所示，图6为牵丝引带字库字样示意)示意表达足矣。但对传统的经典楷书，若仍采用牵丝引带表现笔顺，显然损害了传统经典楷书造型的标准、规范和严谨之美。牵丝引带在传统经典楷书字型上的涂绘，会有意无意地在美感上误导学生，弱化了经典楷书端庄之美，或可由此引起练习者心态变化，尤其会让那些想让孩子一心一意学习传统经典楷书的家长难以接受。众所周知，书法艺术中，传统经典楷书有着极其严谨的构图与点画(下笔驻笔)要求的。个中三昧，没专门练过书法并达到一定水平的人难以体会。书法史称“唐人尚法”。书法之所以叫做“书法”、“法书”，皆因于此。传统经典楷书书法的严谨性不容随意增删，更不要说牵丝引带描绘了。但在实际教学中，由于针对的是初学者，又确实需要对其有笔画书写顺序的引导。这就形成了矛盾。怎样解决这个矛盾？怎样使初学者在习写传统经典楷书时，既学到汉字书法严谨的构图，又学到汉字笔顺(或可兼习汉字构成的基本常识)一一本技术解决了这个问题。众所周知，字符图像的制作，单独用黑色(背景色为白)足矣，各种字库(ttf、otf)也都是同一原理:前景为黑，描绘笔画，白色则作为背景。只是一般字库或书法图像制作不考虑在笔画交叠处的描绘，所以都只有笔画交叠的外形与轮廓。如果想用黑白两色表现笔画书写的先后顺序，先要表现出笔画轮廓的样式，然后采用绘画中“前景压后景”的原理:后景为先写的笔画，被后写的笔画(前景)压住，亦即“前景压后景”，从而将笔画外形轮廓和笔顺先后状态呈现出来。需要说明的是，在以前的字库制作中，正常汉字字库的笔画交叠之处是融合在一起的。即便是用笔画拼合，且未进行“交叠击穿”的未完成(或其他特别状态)的字库，使用中，偶因程序调用bug，交叠笔画边缘产生白痕，(如图8所示，图8为字库编辑状态下呈现的笔画交叠状态)，即便如此，交叠、叠压也是无序的，并不能表现笔顺状态。一般字库编辑软件都都为此而提供了令交迭处“融合”(即“击穿”)的功能，所以传统ttf、otf字库的笔画在交叠处都是融合在一起的黑色。本技术有2种方法表现笔画的轮廓状态。一是“白笔”法:将笔画“掏空”(S卩“黑边白心”)的形态，然后通过手工描绘各笔画在交叠处的前后景叠压状态，从而区分笔顺先后(如图2所示，图2是“白笔画”的正常表达状态)。二是“黑笔”法:直接在笔画边缘有序地描出一个白色边缘，表达笔画在此处的状态(孤立笔画可不描绘)，从而表现各笔画在交叠处先后叠压顺序样式，区分出笔顺先后(如图4所示，图4为黑笔画中白色边缘的正常表达状态)。应当强调:一，采用本技术所形成的字符图像，对任何传统经典书法在造型上都不会对原字产生任何实质损伤或改变。实际上现在市场上已有很多制作方式与之相类似的描红字帖；二，与市场上简单空心制作的字帖相比，本技术可让习写者更清晰地直接看到楷书笔画中“提、捺、顿、按”的运笔样式、位置及方法。当然，本技术的具体操作需要手工逐笔描绘。描绘质量的高低优劣，有赖具体操作人员使用的工具、水平和细心。其轮廓边缘的粗细，也取决于操作人员对总体风格的把握与定型。需要特别强调的是:汉字笔画先后叠压顺序状态关键是“后笔压前笔”，只要笔画的前后叠压状态得以正确表达，字体笔画顺序就可以准确表现。实操作过程中，发生过由于作者对笔画前后景叠压概念不清，只顾顺手按自己的笔顺勾勒描绘，不顾绘画表现的实际感受，结果却全部反向(后景压了前景)，使整个字库失败(如图3所示，图3是自以为是的顺着正常笔画往下描绘的错误叠压状态)。尽管“笔画叠压”并非高难度的绘画技术，但也要具备基础绘画知识，当然更要具备准确把握汉字笔顺、运笔、下笔、驻笔等书法知识，否则不能成功。这样制作的字库，和牵丝引带笔顺字库相比，虽不能从头到尾逐笔连续提示，但对原字不产生任何损伤，是其独具的优点。这种方法制作的书法字体图像，更适用于传统经典楷书那种对原字造型质量要求特别精致的情况。不过，对习写者来说，也要具备汉字造型的初级常识(知道“先上后下”、“先左后右”的写字常识)。作为教材，或许这种方法并不十分适合刚学写字的小孩，而更适合有初步汉字常识的学生。但作为临习传统经典楷书，练习汉字笔顺、造型的同时，还能更大范围地巩固和扩展孩子们的汉字(如偏旁部首、六书造字等)相关造字知识，是其他样式字符图像制作技术所不能达成的。当然，如果一定要在不采用牵丝引带方法的情况下具体精准地标记所有笔画的标准顺序，也能用“1、2、3...”顺序号的形态进行(如图10所示，图10为带笔画序号的字符图像样式)，只不过这种方法:1，对楷书造型美感会产生不利影响；2，序号字符太小，正常状态下印刷，序号不易识别；3，多笔画字，序号呈两位数，制作和识别还要增加难度。
技术实现思路
字符笔画的表达方式;正常状态的字符图像只有黑色(前景色，字符笔画的颜色)和白色(背景色当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
笔画的表达方式：正常状态的字符图像只有黑色（前景色，字符笔画的颜色）和白色（背景色，字符图像的背景（如图9所示，图9为正常表达一个字符的标准样式）），但通过在黑白状态下对笔画轮廓的特殊形状的描述和表现技巧，能够达成：一，黑色笔画（简称“黑笔画”），黑笔画描述的关键是在笔画交叠处，按运笔样式，将其边缘描出白色缝隙（如图4所示，图4为黑笔画中白色边缘的正常表达状态）（孤立在白背景上的黑笔画（如“丶”等）可无叠压处理）；二，白色笔画（简称“白笔画”），白笔画则须采用“空心黑边法”描述笔画（在白背景上，用黑边表现其轮廓），笔画叠压处的运笔样式边缘则描成黑色缝隙（如图2所示，图2是“白笔画”的正常表达状态）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：朱信，
申请(专利权)人：朱信，
类型：发明
国别省市：北京;11