本实用新型专利技术公开了一种儿童用多功能纠正习惯书桌，包括第一书架、第二书架、铁制挡板、书桌位和衣柜，所述第一书架和所述第二书架均设置于所述铁制挡板的上方，所述书桌位设置于所述铁制挡板的下方，所述衣柜设置于所述书桌位的一侧。本实用新型专利技术通过将书桌面设置为可以上下调节的书桌面，保证在儿童身高增长的同时，书桌也能够相应的提高或降低，满足儿童成长所需。桌面光洁，可随意图画及擦除，并且设置各类引导书架及储衣柜，并且在其下方设置引导标贴，能够很好的训练儿童自主动手能力，并且培养良好收纳习惯；本实用新型专利技术具有结构简单、性能稳定和使用寿命较长及对孩子良好习惯的养成有巨大启蒙作用的优点。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种书桌，尤其涉及一种儿童用多功能纠正习惯书桌。
技术介绍
目前书桌柜的样式各种各样，一般的书桌柜体积都比较大，桌面上的空间有限，不能存放太多东西，书桌柜上的空间也没有充分利用，而对于儿童来说，正是长身体的时候，由于儿童的身高高低的问题，只有当儿童的身高达到书桌桌面高度的最佳高度时才是儿童使用书桌的最舒服阶段，随着儿童的身高的增长，需要不断的更新书桌。随着儿童渐渐的长大，个人的习惯问题也越来越突出，如何通过书桌柜正确引导孩子使之形成良好的习惯尤为重要。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种儿童用多功能纠正习惯书桌。本技术通过以下技术方案来实现上述目的:本技术包括第一书架、第二书架、铁制挡板、书桌位和衣柜，所述第一书架和所述第二书架均设置于所述铁制挡板的上方，所述书桌位设置于所述铁制挡板的下方，所述衣柜设置于所述书桌位的一侧。本技术作为优选地，所述第一书架包括故事书架、课外阅读书架、兴趣爱好书架和工艺品展示架，所述故事书架和所述课外阅读书架设置于所述兴趣爱好书架和所述工艺品展示架的上方，所述故事书架和所述课外阅读书架之间设置有第一竖隔板，且能够左右移动，改变所述故事书架和所述课外阅读书架的大小，所述兴趣爱好书架和所述工艺品展示架之间设置有第二竖隔板，且能够左右移动，改变所述兴趣爱好书架和所述工艺品展示架的大小。本技术作为优选地，所述第二书架包括校园辅助文书架、教科书架和工具书架，所述校园辅助文书架、所述教科书架和所述工具书架依次磊叠后设置于所述铁制挡板上，所述校园辅助文书架和所述教科书架之间设置有第一横隔板，且能够上下移动，改变所述校园辅助文书架和所述教科书架的大小，所述教科书架和所述工具书架之间设置有第二横隔板，且能够上下移动，改变所述教科书架和所述工具书架的大小。本技术作为优选地，所述铁制挡板的上侧设置有第三横隔板，铁制挡板可调整视角角度，可预儿童近视。配有磁性字母扣，可贴于钢板，帮助孩子识记。所述兴趣爱好书架、所述工艺品展示架和所述工具书架均设置于所述第三横隔板上侧。本技术作为优选地，所述书桌位包括书桌面、医药用品抽屉、文具用品抽屉和储蓄抽屉，所述医药用品抽屉、所述文具用品抽屉和所述储蓄抽屉均设置于所述书桌面的下侧，且所述书桌面能够上下滑动，调节不同高度应对不同身高的儿童，桌面可随意图写擦除功能。本技术作为优选地，所述衣柜包括衣帽间和时装秀间，所述时装秀间设置于所述衣帽间的上方。本技术作为优选地，所述故事书架、所述课外阅读书架、所述兴趣爱好书架、所述工艺品展示架、所述校园辅助文书架、所述教科书架、所述工具书架、所述医药用品抽屉、所述文具用品抽屉、所述储蓄抽屉、所述衣帽间和所述时装秀间的下侧隔板上均设置有引导标贴。本技术的有益效果在于:本技术通过将书桌面设置为可以上下调节的书桌面，保证在儿童身高增长的同时，书桌也能够相应的提高或降低，满足儿童成长所需。桌面光洁，可随意图画及擦除，并且设置各类引导书架及储衣柜，并且在其下方设置引导标贴，能够很好的训练儿童自主动手能力，并且培养良好收纳习惯；本技术具有结构简单、性能稳定和使用寿命较长及对孩子良好习惯的养成有巨大启蒙作用的优点。【附图说明】图1是本技术所述一种儿童用多功能纠正习惯书桌的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技术作进一步说明:如图1所示，本技术包括第一书架、第二书架、铁制挡板31、书桌位和衣柜，第一书架和第二书架均设置于铁制挡板31的上方，书桌位设置于铁制挡板31的下方，衣柜设置于书桌位的一侧，第一书架包括故事书架11、课外阅读书架12、兴趣爱好书架14和工艺品展示架13，故事书架11和课外阅读书架12设置于兴趣爱好书架14和工艺品展示架13的上方，故事书架11和课外阅读书架12之间设置有第一竖隔板15，且能够左右移动，改变故事书架11和课外阅读书架12的大小，兴趣爱好书架14和工艺品展示架13之间设置有第二竖隔板16，且能够左右移动，改变兴趣爱好书架14和工艺品展示架13的大小，第二书架包括校园辅助文书架21、教科书架24和工具书架25，校园辅助文书架21、教科书架24和工具书架25依次磊叠后设置于铁制挡板31上，校园辅助文书架21和教科书架24之间设置有第一横隔板22，且能够上下移动，改变校园辅助文书架21和教科书架24的大小，教科书架24和工具书架25之间设置有第二横隔板23，且能够上下移动，改变教科书架24和工具书架25的大小，铁制挡板31的上侧设置有第三横隔板17，兴趣爱好书架16、工艺品展示架13和工具书架25均设置于第三横隔板17上，书桌位包括书桌面32、医药用品抽屉33、文具用品抽屉34和储蓄抽屉35，医药用品抽屉33、文具用品抽屉34储蓄抽屉35均设置于书桌面32的下侧，且书桌面32能够上下滑动，调节不同高度应对不同身高的儿童，衣柜包括衣帽间42和时装秀间41，时装秀41间设置于衣帽间42的上方，故事书架11、课外阅读书架12、兴趣爱好书架14、工艺品展示架13、校园辅助文书架21、教科书架24、工具书架25、医药用品抽屉33、文具用品抽屉34、储蓄抽屉35、衣帽间42和时装秀间41的下侧隔板上均设置有引导标贴5。本领域技术人员不脱离本技术的实质和精神，可以有多种变形方案实现本技术，以上所述仅为本技术较佳可行的实施例而已，并非因此局限本技术的权利范围，凡运用本技术说明书及附图内容所作的等效结构变化，均包含于本技术的权利范围之内。【主权项】1.一种儿童多功能纠正习惯书桌，其特征在于:包括第一书架、第二书架、铁制挡板、书桌位和衣柜，所述第一书架和所述第二书架均设置于所述铁制挡板的上方，所述书桌位设置于所述铁制挡板的下方，所述衣柜设置于所述书桌位的一侧。2.根据权利要求1所述的一种儿童多功能纠正习惯书桌，其特征在于:所述第一书架包括故事书架、课外阅读书架、兴趣爱好书架和工艺品展示架，所述故事书架和所述课外阅读书架设置于所述兴趣爱好书架和所述工艺品展示架的上方，所述故事书架和所述课外阅读书架之间设置有第一竖隔板，且能够左右移动，改变所述故事书架和所述课外阅读书架的大小，所述兴趣爱好书架和所述工艺品展示架之间设置有第二竖隔板，且能够左右移动，改变所述兴趣爱好书架和所述工艺品展示架的大小。3.根据权利要求2所述的一种儿童多功能纠正习惯书桌，其特征在于:所述第二书架包括校园辅助文书架、教科书架和工具书架，所述校园辅助文书架、所述教科书架和所述工具书架依次磊叠后设置于所述铁制挡板上，所述校园辅助文书架和所述教科书架之间设置有第一横隔板，且能够上下移动，改变所述校园辅助文书架和所述教科书架的大小，所述教科书架和所述工具书架之间设置有第二横隔板，且能够上下移动，改变所述教科书架和所述工具书架的大小。4.根据权利要求3所述的一种儿童多功能纠正习惯书桌，其特征在于:所述铁制挡板的上侧设置有第三横隔板，所述兴趣爱好书架、所述工艺品展示架和所述工具书架均设置于所述第三横隔板上。5.根据权利要求4所述的一种儿童多功能纠正习惯书桌，其特征在于:所述书桌位包括书桌面、医药用品抽屉、文具用品抽屉和储蓄抽屉，所本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种儿童多功能纠正习惯书桌，其特征在于：包括第一书架、第二书架、铁制挡板、书桌位和衣柜，所述第一书架和所述第二书架均设置于所述铁制挡板的上方，所述书桌位设置于所述铁制挡板的下方，所述衣柜设置于所述书桌位的一侧。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘刚，
申请(专利权)人：昆山迪威斯家具有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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