一种健康智能化教育照明装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架、光源驱动器和光源，所述散热支架上设有至少一个灯室，光源固定在灯室内，所述散热支架内还设有至少一个放置室，所述光源驱动器固定在放置室内，光源驱动器与光源电连接。本发明专利技术的优点是：在散热支架上设置灯室，光源装在灯室内，学生在看黑板的时候不易直接看见光源，不会产生眩光的情况，设置单独的放置室，使各个元件有固定的位置，方便安装检修和布线，采用散热支架的结构，使得该部件即是散热元件又是支撑元件，给整个电器设备的运行早就良好的环境，便于延长电器件的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种健康智能化教育照明装置
本专利技术涉及照明领域，具体的设计一种健康智能化教育照明装置。
技术介绍
在我国近6亿近视患者中，青少年是近视“重灾区”，全国小学生视力不良率为28％，初中生达60％，高中生达85％，大学生则高达90％。另据国家疾控中心调查发现，除部分先天遗传外，不良的教室照明环境是学生视力下降的重要原因之一。目前一些学校照明环境不好，主要表现在以下几个方面：黑板及课桌照度普遍低于国家标准所规定的照度，以目前的大部分教室为例，由于荧光灯的光衰严重，使用一段时间后，通过公司的专业设备检测，黑板的平均照度【光照强度：指单位面积上所接受可见光的光通量】只有200-300LX【勒克斯】，低于国家标准500LX，桌面的平均照度只有150-250LX，低于国家标准300LX，一方面照度不达标，另一方面照度不均匀，暗区明显。学生长期处于照度低、光线不均匀的环境下学习，容易诱发近视。教室内的支架荧光灯，所有的灯管都裸露在外，学生在观看黑板的同时，不可避免地可看到灯管的直射眩光，会引起眼睛不适、流泪，导致视力降低。荧光灯具一般都配置电感镇流器，存在严重的频闪效应，荧光灯会出现每秒100次的“闪烁”，视觉系统为适用频率的变化，会过度频繁调节，导致瞳孔括约肌不停地张合，使眼睛出现酸涩、疼痛等症状，势必引起视觉疲劳。教室内一般均采用高色温6500K荧光灯管，照度低、光色又偏冷，显色指数低，看东西色彩不真实，也是引发视觉疲劳的因素。照度不达标、存在直射眩光、频闪效应、光色偏冷、显指低的教室照明环境，严重危害到学生的视力健康。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种健康智能化教育照明装置，能够有效解决现有教室内照明装置存在直射眩光，严重危害到学生的视力健康的问题。为了解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现的：一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架、光源驱动器和光源，所述散热支架上设有至少一个灯室，光源固定在灯室内，所述散热支架内还设有至少一个放置室，所述光源驱动器固定在放置室内，光源驱动器与光源电连接。优选的，所述灯室内的散热支架上覆有反光层；使光线尽量的反射出去，产生足够的照明亮度。优选的，所述放置室内还固定有无线控制器，所述无线控制器与光源驱动器相连，无线控制器上还连有光敏感应器和收发天线；无线控制器为无线网络和云服务的双路控制模块，光明感应器可以将环境亮度值反馈给无线控制器，无线控制器在通过光源驱动器控制光源的亮度，保证足够的照明亮度，收发天线可以接收远程遥控指令，便于灵活控制照射情况。优选的，所述灯室有两个分别为第一灯室和第二灯室，第一灯室照射方向竖直向下，所述第二灯室位于散热支架的一侧，第二灯室照射方向斜向下，第二灯室照射角度与竖直平面的夹角为10-80度；将灯室分为两个，第一灯室竖直向下负责普通照明功能，第二灯室斜向下便于照亮黑板，使学生在观看黑板的时候有足够的亮度，第二灯室照射角度与竖直平面的夹角过大会照射到黑板上方，产生不必要的浪费，角度过小将无法照射到黑板上，无法达到预期的效果。优选的，每一个灯室均有将灯室封闭的灯罩；保护光源安全，同时使散发出来的光线更加柔和，学生也不容易直接看到光源，避免造成眩光。优选的，所述第二灯室的灯罩为弧形灯罩；增大照射范围，使整个黑板都能被照亮。优选的，所述放置室内还设有音响，所述音响与无线控制器相连；可以播放音乐或者广播，实现多种用途。可选的，所述灯室照射方向竖直向下，所述灯罩为凹字形，所述光源位于散热支架的中部，散热支架的左部和右部分别有一个放置室，其中一个放置室内设有负氧离子发生器，负氧离子发生器与无线控制器相连，另一个放置室内设有光源驱动器；作为教室普通照明使用，灯罩的设计可以获得尽量大的照射范围，同时合理布局放置室，提高空间利用率，增加负氧离子发生器有利于改善教室内的空气质量。优选的，所述光源背面的散热支架上设有开口向上的监控室，所述无线控制器设置在监控室内，所述监控室的开口处设有透明盖板；可以随时监控教室内的照明亮度，根据与设定值与实际照明值的比较进行调整，采用透明盖板既可以起到保护监控室内设备的作用，又不影响无线控制器的数据采集。优选的，每个灯室口部的散热支架上均设有一对相向设置的卡槽，所述灯罩上设有与卡槽相适配的卡条；便于灯罩的装卸，无需使用工具，同时也能保证灯罩与散热支架连接的牢固性。优选的，光源驱动器为无频闪可调光驱动器；实现光源不闪，使学生眼睛不易疲劳，可调光则可以保证光源的亮度适中。优选的，散热支架的顶部设有至少一组挂钩；可以方便本照明装置的安装。与现有技术相比，本专利技术的优点是：在散热支架上设置灯室，光源装在灯室内，学生在看黑板的时候不易直接看见光源，不会产生眩光的情况，设置单独的放置室，使各个元件有固定的位置，方便安装检修和布线，采用散热支架的结构，使得该部件即是散热元件又是支撑元件，给整个电器设备的运行早就良好的环境，便于延长电器件的使用寿命。附图说明图1为本专利技术一种健康智能化教育照明装置使用状态时的主视图；图2为本专利技术一种健康智能化教育照明装置使用状态时的左视图；图3为本专利技术一种健康智能化教育照明装置实施例一的结构示意图；图4为本专利技术一种健康智能化教育照明装置实施例二的结构示意图具体实施方式实施例一：参阅图3为本专利技术一种健康智能化教育照明装置的实施例一，一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架1、无线控制器2、光源驱动器3、灯罩4和光源5，散热支架1上设有至少一个灯室6，通过灯罩4封闭，灯室6内的散热支架1上覆有反光层8，光源5固定在灯室6内的散热支架1上，散热支架1内还设有至少一个放置室7，无线控制器2和光源驱动器3均固定在放置室7内，放置室7内还设有音响9，音响9与无线控制器2相连，无线控制器2与光源驱动器3电连接，光源驱动器3与光源5电连接，无线控制器2上还连有光敏感应器和收发天线。灯室6有两个分别为第一灯室61和第二灯室62，第二灯室位于散热支架的一侧，第一灯室61照射方向竖直向下，第二灯室62照射方向斜向下，第二灯室62照射角度与竖直平面的夹角为10-80度，第一灯室61为平面灯罩4，第二灯室62的灯罩4为弧形灯罩4。本实施例，由于采用两个照明角度不同的灯室6的设计，第一灯室61负责普通照明功能，第二灯室62用于对黑板进行照明，使黑板有足够的照明亮度，降低学生看黑板使的眼部疲劳；内置的音响9可以播放音乐或者广播，实现多种用途。市电220V输入至无线控制器2与音响9，并通过光源驱动器3转换电流电压后输入到光源5，再由灯罩4做光学处理后进行照明，光敏感应器和收发天线可以设置在散热支架上留出专用孔或者槽中。实施例二：参阅图4为本专利技术一种健康智能化教育照明装置的实施例二，一种健康智能化教育照明装置，包括散热支架1、无线控制器2、光源驱动器3、灯罩4和光源5，散热支架1与灯罩4之间形成至少一个灯室6，灯室6内的散热支架1上覆有反光层8，光源5固定在灯室6内的散热支架1上，散热支架1内还设有至少一个放置室7，无线控制器2和光源驱动器3均固定在放置室7内，无线控制器2与光源驱动器3电连接，光源驱动器3与光源5电连接，无线控制器2上还连有光敏感应器和收发天线。灯室6照射方向竖直向下，灯罩4为凹字形，光源5位于散热支架的中部，散热支架本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：包括散热支架(1)、光源驱动器(3)和光源(5)，所述散热支架(1)上设有至少一个灯室(6)，光源(5)固定在灯室(6)内，所述散热支架(1)内还设有至少一个放置室(7)，所述光源驱动器(3)固定在放置室(7)内，光源驱动器(3)与光源(5)电连接。

【技术特征摘要】
1.一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：包括散热支架（1）、光源驱动器（3）和光源（5），所述散热支架（1）上设有至少一个灯室（6），光源（5）固定在灯室（6）内，所述散热支架（1）内还设有至少一个放置室（7），所述光源驱动器（3）固定在放置室（7）内，光源驱动器（3）与光源（5）电连接；每一个灯室（6）均有将灯室（6）封闭的灯罩（4）；所述灯室（6）有两个分别为第一灯室（61）和第二灯室（62），所述第二灯室位于散热支架的一侧，第一灯室（61）照射方向竖直向下，第二灯室（62）照射方向斜向下，第二灯室（62）照射角度与竖直平面的夹角为10-80度；所述第二灯室（62）设有弧形的灯罩（4）；光源驱动器（3）为无频闪可调光驱动器。2.如权利要求1所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述灯室（6）内的散热支架（1）上覆有反光层（8）。3.如权利要求1所述的一种健康智能化教育照明装置，其特征在于：所述放置室（7）内还固定有无线控制器（2），所述无线控制器（2）与光源驱动器（3）...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜诚，
申请(专利权)人：杜诚，
类型：发明
国别省市：浙江;33