一种教学用剪发练习的软头套制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用剪发练习的软头套，包括：一脸部以及一假发区，所述脸部包括一额头、两眼睛、两耳朵、一嘴与一鼻子，所述假发区从所述脸部的上方往后方延伸设置，所述假发区由多条发丝所组成，所述发丝所排列出的一发流至少包括一发漩。本实用新型专利技术实用性强，操作简单。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备
，特别是指一种教学用剪发练习的软头套。
技术介绍
现有的假人头套，发丝都为垂直向下所形成的直发，并没有发漩的设计，所以无法反应人体头发生长的真实情况，对于设计师或学徒来说，仅仅能做为剪裁手法的练习，无法真正模拟真实情境进行造型的训练。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种教学用剪发练习的软头套，以解决上述技术问题。为解决上述技术问题，本技术的实施例提供一种教学用剪发练习的软头套，包括:一脸部以及一假发区，所述脸部包括一额头、两眼睛、两耳朵、一嘴与一鼻子，所述假发区从所述脸部的上方往后方延伸设置，所述假发区由多条发丝所组成，所述发丝所排列出的一发流至少包括一发漩。所述发丝为毛发或是仿真毛发。所述脸部旁设有一穿戴孔。本技术的上述技术方案的有益效果如下:由于假发区设有发漩，有利于在练习时，会有接近于真人美发的感受。此外，由于发漩的设置，发丝的流向为美发过程中所特别注意的，如果没按照发丝的流向进行设置，将来发型容易发生变形或者不顺畅的感觉，所以，对于练习者而言，发漩的设置是一个非常重要的设计。由于本技术为一软头套，可直接套设在假人头上，假入头的数量可根据需求设置，仅仅需购买软头套，如此一来，降低了学习者购买材料的费用。【附图说明】图1是本技术实施例的立体结构示意图。图2是本技术实施例的应用示意图。【具体实施方式】为使本技术要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。如图1至图2所示，本技术实施例提供一种教学用剪发练习的软头套，包括:一脸部10与一假发区11。其中，脸部10包括一额头、两眼睛、两耳朵、一嘴与一鼻子，假发区11设在邻近脸部10的上方，假发区由多条发丝111所组成，发丝111所排列出的发流至少包括一发漩20。本技术可穿戴在假人头上，也可使用其它支撑工具伸入顶撑，再供使用者进行练习使用。由于假发区11设有发漩20，有利于在练习时，会有接近于真人美发的感受。此夕卜，由于发漩20的设置，发丝111的流向为美发过程中所特别注意的，如果没按照发丝111的流向进行设置，将来发型容易发生变形或者不顺畅的感觉，所以，对于练习者而言，发漩20的设置是一个非常重要的设计。由于本技术为一软头套，可直接套设在假人头上，假入头的数量可根据需求设置，仅仅需购买软头套，如此一来，降低了学习者购买材料的费用。发丝111可为毛发或是仿真毛发，可使整体感觉就像真发般自然，让设计师或是学徒在练习时，更加逼真，增加现场操作的感觉，可为日后实际操作时增加经验。如图2所示，脸部10旁设有一穿戴孔30，通过穿戴孔30方便使用者将本技术套设在假人头上，提高使用的便利性。以上是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种教学用剪发练习的软头套，其特征在于，包括:一脸部以及一假发区，所述脸部包括一额头、两眼睛、两耳朵、一嘴与一鼻子，所述假发区从所述脸部的上方往后方延伸设置，所述假发区由多条发丝所组成，所述发丝所排列出的一发流至少包括一发漩。2.根据权利要求1所述的教学用剪发练习的软头套，其特征在于，所述发丝为毛发或是仿真毛发。3.根据权利要求2所述的教学用剪发练习的软头套，其特征在于，所述脸部旁设有一穿戴孔。【专利摘要】本技术公开了一种教学用剪发练习的软头套，包括：一脸部以及一假发区，所述脸部包括一额头、两眼睛、两耳朵、一嘴与一鼻子，所述假发区从所述脸部的上方往后方延伸设置，所述假发区由多条发丝所组成，所述发丝所排列出的一发流至少包括一发漩。本技术实用性强，操作简单。【IPC分类】G09B19/00【公开号】CN204833794【申请号】CN201520435346【专利技术人】陈素珍 【申请人】陈素珍【公开日】2015年12月2日【申请日】2015年6月20日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用剪发练习的软头套，其特征在于，包括：一脸部以及一假发区，所述脸部包括一额头、两眼睛、两耳朵、一嘴与一鼻子，所述假发区从所述脸部的上方往后方延伸设置，所述假发区由多条发丝所组成，所述发丝所排列出的一发流至少包括一发漩。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈素珍，
申请(专利权)人：陈素珍，
类型：新型
国别省市：浙江;33