【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种新型高中生专用一体式书立。
技术介绍
目前，学生的功课学习压力大，尤其是高中生，大量的功课使学生的书本众多，学生放置书本的方式一般是将书本平放在课桌上，使书本层叠放置，这样占用较大的面积，而且一般的书立往往承受不住那么多的书本，在一取一放的过程中会使书立松弛，影响夹书的效果，经常出现东倒西歪的现象，甚至书籍完全倒下，书立的夹持效果不好。另外，还有一种是左右书夹相对固定在一起，这种书立虽然能防止书籍倒下，但左右书夹之间的间隙不可调节，这样在需要盛放更多的书籍时，致使书籍无法放入，灵活性较差，而且书立前后没有遮挡物，不仅不易整理，而且在整理书籍时容易掉落在地上，影响使用效果。有鉴于此，中国专利201120042013.7公开了一种高中生专用一体式书立，包括左书夹和右书夹，所述左书夹和右书夹的两侧均设有防倒装置，所述左书夹和右书夹之间固定设有弹性带，所述防倒装置上设有笔筒。该高中生专用一体式书立，结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，能有效增加桌面使用面积，从而提高了学生的学习效率。但是它存在以下问题:1.左书夹和右...
【技术保护点】
一种新型高中生专用一体式书立，包括底板、左夹板、右夹板，所述右夹板固定设置在底板上，其特征在于：所述底板上安装有竖杆，所述竖杆的顶部设置有伸缩杆，所述伸缩杆包括中空的横杆、中空的连接杆、外壁设置有螺纹的定位杆、设置在横杆内的斜齿轮副、摇杆，所述横杆的内壁设置有至少一个定位块，所述连接杆的外壁设置有定位槽，内壁设置有内螺纹，所述连接杆的一端插入到所述横杆内且所述定位块与所述定位槽可滑动配合连接，所述连接杆的另一端与所述左夹板连接；所述定位杆的一端与所述斜齿轮副的从动轮的输出轴连接，另一端插入到所述连接杆内且定位杆的螺纹与所述连接杆的内螺纹配合连接，所述摇杆的一个端头插入到所述...
【技术特征摘要】
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