一种学生上课秩序智能监控的方法技术

本发明专利技术的一种学生上课秩序智能监控的方法，主要是通过对学生课堂采集的视频数据进行帧扫描读图，图片切割，以及图片比对处理后，来智能识别判断学生的违纪课堂行为，并给予自动化提醒和警告；或者上课老师通过该业务系统，在授课老师桌面端和学生桌面端，建立无干扰地实现对学生点对点提醒业务，据此保证有一个良好的课堂秩序。进一步地，通过对该系统功能的延伸开发，实现互动教学活动的智能化开展，提升整个教学活动的互动智能信息化水平。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术的，涉及一种利用互联网技术，视频监控和图像处理技术，来实现对学生课堂纪律的智能化监控业务服务。
技术介绍
对于学生课堂纪律的管理，是学校教育教学工作的重要一环，良好的课堂秩序，是保证教学活动正常有序开展的有力保证，另外，培养学生养成良好的学习习惯，也是教育教学任务之一。如何利用现有的学校管理设施设备，通过互联网智能化技术的改造，实现对教学课堂的智能化，信息化管理，是值得研宄和开发的课题。
技术实现思路
如何利用最先进的互联网技术和智能化的视频监控技术，实现对教学课堂秩序的智能化管理，实现对学生点对点的无干扰提醒的课堂秩序管理，是一个值得尝试的技术应用课题，对此，本专利技术基于该理念和需求，开发了本专利技术专利，实现了这个有益的技术创新业务。经检索，还没有类似的技术专利申请，也没有类似的技术和应用公开。本专利技术的，所述智能监控业务系统执行如下技术步骤: S1、启动教室内视频监控后，智能监控业务系统同步获取视频数据。S2、对获取的视频数据扫读每一帧图片；或对获取的视频数据设定时间周期扫读一帧图片。如果是多路视频数据源提供，则需要进行视频截图优选合成。S3、对读取的图片进行图块切割识别，使每一个图块区域对应于每一个座位上的学生。S4、对比前后帧每一个图块区域所对应学生的位移和外形的状态变化。S5、当判断某一图块区域的学生状态超过设定值或者状态出现异常，则对其启动区域视频标记。S6、对标记的区域视频同步进行时间段位标记。S7、在设定显示端发出提醒或警告。本专利技术的，所述智能监控业务系统具备自我学习能力，当老师，班主任或管理员判断某一种学生异常状态为正常许可行为，智能监控业务系统获得这种认知能力后将不再对此种行为进行区域视频标记处理。本专利技术的，所述智能监控业务系统的自我学习能力，或老师，班主任或管理员对某一种学生课堂行为的判定，智能监控业务系统设定一个有效判定基本量和判定是与否的比率值，作为智能监控业务系统对该种学生课堂行为之后判断学习能力认定的标准。本专利技术的，所述智能监控业务系统的自我学习能力，或老师，班主任或管理员对某一种学生课堂行为的判定设定等级评定，针对不同教学场景状态，在启动不同监控等级时，根据不同监控等级设定为许可容忍学生课堂行为的学生上课行为，智能监控业务系统之后将不被判定进行区域视频标记处理。本专利技术的，所述智能监控业务系统的自我学习能力，基于各自管理风格的差异性，或设定各个学校管理账户模块或者班级管理账户模块获得的智能判断学习能力标准，仅仅在账户内部有效；进一步地，或设定下级子账户获得的智能判断学习能力标准，达到某一设定的认同率标准后，可以作为上一级账户统一获得的智能判断学习能力标准。本专利技术的，所述智能监控业务系统，当设定为考场特定场景类状态时，智能监控业务系统则自动恢复初始状态判断能力，对所有学生课堂行为的异常状态进行监测判定，并进行区域视频标记处理。本专利技术的，所述对其启动区域视频标记，或对其区域视频标记设置增加亮度显示和/或对其区域视频圈出显示和/或设置可放大显示；或进一步地对应于其座位或学生名字进行标记，方便进行数据库检索和统计。本专利技术的，所述在显示端发出提醒或警告，包括如下组合选择实施: Al、单一在授课老师讲桌端设置提醒；进一步地，或设定授权授课老师在课堂互动时段，关闭监控提醒模式而仅仅保留读取视频摄像数据内容。A2、在授课老师讲桌端和学生课桌端同时设置提醒或警告；进一步地，或设定在授权老师桌面端直接对学生桌面端发出提醒和警告，其判定是依据于授课老师的本人对学生行为的判断，而不是依据于视频数据判断的结果。A3、在班主任或管理员移动客户端设置提醒；进一步地，在班主任或管理员移动客户端获得的提醒，是通过授课老师端的授权进行提醒和/或通过设置的分等级对班主任或管理员进行智能提醒。本专利技术的，需通过授权许可获得对标记时间段视频的读取；或进一步地设置对标记时间段视频可进行前后延伸设定时间的备份读取。本专利技术的，或对所述业务系统进行功能延伸，直接在授课老师桌面端和学生桌面端，实现智能信息化的互动教学活动业务开展。【附图说明】图例是本专利技术的系统构成图。【具体实施方式】以下结合附图对本专利技术的具体实施例进行的说明，仅仅是其中一种技术实现模式的介绍。应当理解，此处所描述的实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。本专利技术的，所述具体实施的智能监控业务，执行如下技术步骤: S1、启动教室内视频监控101后，智能监控业务系统后台管理中心102同步获取视频数据存储于中心数据库105中。S2、后台管理中心102指令视频处理模块103对获取的视频数据扫读每一帧图片；或后台管理当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生上课秩序智能监控的方法，特征在于所述智能监控业务系统执行如下技术步骤：S1、启动教室内视频监控后，智能监控业务系统同步获取视频数据；S2、对获取的视频数据扫读每一帧图片；或对获取的视频数据设定时间周期扫读一帧图片； S3、对读取的图片进行图块切割识别，使每一个图块区域对应于每一个座位上的学生；S4、对比前后帧每一个图块区域所对应学生的位移和外形的状态变化；S5、当判断某一图块区域的学生状态超过设定值或者状态出现异常，则对其启动区域视频标记；S6、对标记的区域视频同步进行时间段位标记；S7、在设定显示端发出提醒或警告。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：任明和，
申请(专利权)人：重庆智韬信息技术中心，
类型：发明
国别省市：重庆;85