具有育儿功能的幼儿科普装制造技术

本发明专利技术涉及一种“具有育儿功能的新一代童装——幼儿科普装”，包括“幼儿日常生活实用科普装”和“幼儿日常艺术表演科普装”两大独立体系。将世界科普基础认知内容严谨科学化、系统化、体系化和艺术趣味性的转变为幼儿科普装，激发人类幼儿强烈的科学好奇心；教人类幼儿科学思想、思维方法、科学感知世界、科学认知世界；使人类婴幼儿在日常生活中不知不觉的自然而然的接受到全方面人生最重要基础启蒙与教养。标志着人类一部用婴幼儿童装表现的严肃科学、完整浩瀚的“百科全书”诞生出来。必将是二十一世纪和未来时代人类婴幼儿日常生活接受科学启蒙教养最重要基本内容和最重要基本形式。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种具有育儿功能的新一代童装一一幼儿科普装，包括“幼儿日常生活实用科普装”和“幼儿日常艺术表演科普装”两大独立体系。其特征是将世界科普基础认知内容，严谨科学化、系统化、体系化和艺术趣味性的转变为幼儿科普装，使人类婴幼儿在日常生活中不知不觉的、自然而然的接受到人生最重要的全方面基础启蒙与教养。
技术介绍
幼儿教育是世界各国家的基本大事，是全人类的基本大事。婴幼儿是国家和人类的未来！ 二十一世纪不仅是新科技革命时代，更是人文领域、现代人类幼儿教育在基本理念上、在基本形式上、在基本方法上和在基本内容上都进行重大基础性历史性创新革新的时代，从而给全人类带来文明与道德水准的提升，带来文化水平科学素质的全方面提高，带来思想和精神世界的更大解放和带来现代人类社会生活基本面貌更加充满“现代化气息”、“科学化气息”、“艺术化气息”，更加充满“生机与活力”、更加美化很好打扮人类后代婴幼儿宝宝、更加愉悦人们精神，尽而为开创未来现代人类社会更加伟大“新文明历史纪元”而做出我们二十一世纪的中华民族和人类的历史性贡献！现代人类幼儿服装现状:截止今日，人类一部伟大的服装专利技术史，其实就是一部“成年人类自己的服装发展史”。从古至今，幼儿在穿大人化服装，至今没有自己独有的科学服装体系。现今幼儿仍穿大人化服装，它对现代幼儿其“身”、“心”健康发育成长不起积极作用。该“实用”、“装饰”人类服装基本传统功能理念，严重禁锢现代人类幼儿童装创新！它使人类幼儿童装无所作为！服装是时代的产物。现今时代和未来，世界各国家和全人类永远的大事都是他们的后代婴幼儿的“身”、“心”能更健康、能更好发育成长！ 一一人类婴幼儿生活成长永远都是人类社会生活之中的一个中心！因而，现代人类幼儿童装必须摒弃唯“实用”、“装饰”人类服装基本传统功能理念，必须摒弃“幼儿穿大人化服装都被打扮成小大人”属“天经地义”的从古至今不可撼动、不可改变的现状，从而，寻求现代和未来人类幼儿童装它要独立、与幼儿科学教养相结合，并探求使人类婴幼儿童装变成为“育儿服装”的可能！变成为人类服装文明历史上的“最美丽的服装”、“最有学问的服装”、“最重要的服装”和“人类文明社会最基础性启蒙教养服装”!
技术实现思路
幼儿科普装是将世界科普最基础认知内容，以严谨科学化、系统化、体系化和艺术趣味性，转变成为“幼儿日常生活实用科普装”和“幼儿日常艺术表演科普装”等两大独立科普装体系。所述幼儿日常生活实用科普装体系，由以下十大单元构成:第一大单元:幼儿“世界无脊椎动物”实用科普装；第二大单元:幼儿“世界鱼类”实用科普装。第三大单元:幼儿“世界两栖类、爬行类”实用科普装；第四大单元:幼儿“世界鸟类”实用科普装；第五大单元:幼儿“世界哺乳动物”实用科普装；第六大单元:幼儿“世界古生物与未来生物”实用科普装；第七大单元:幼儿“世界植物”实用科普装；第八大单元:幼儿“其它自然科学(宇宙天体、地球地理、微生物等)”实用科普装；第九大单元:幼儿“世界人类”实用科普装；第十大单元:幼儿“世界科技文化”实用科普装。所述幼儿日常艺术表演科普装体系，由以下五部分构成:第一部分:幼儿“世界动物”艺术表演科普装；第二部分:幼儿“世界植物”艺术表演科普装；第三部分:幼儿“其它自然科学(宇宙天体、地球地理、微生物等)”艺术表演科普装；第四部分:幼儿“世界人类”艺术表演科普装；第五部分:幼儿“世界科技文化”艺术表演科普装。技术方案本专利技术采用专利技术人提出的“幼儿科普装表现的十四种基本方法、八大基本技法183种”来实现。本专利技术的实施标志着人类一部用婴幼儿童装表现的严肃、科学、完整、浩瀚的“百科全书”诞生。?幼儿科普装表现的十四种基本方法第一种基本方法:“衣文同体”;第二种基本方法实用功能、科普展演功能和服装装饰艺术美相结合融成一体”;第三种基本方法:“人体轴心”表现；第四种基本方法自体轴心”表现；第五种基本方法:“附着物”表现；第六种基本方法:“相结合”表现；第七种基本方法:“写实”表现；第八种基本方法:“写意”表现；第九种基本方法:“多风格”表现；第十种基本方法:“二维平面加凹凸形”表现；第^^一种基本方法:“三维形”表现；第十二种基本方法:“四维时空表现”;第十三种基本方法:“原色与原色艺术升华”表现；第十四种基本方法异色”表现.幼儿科普装表现的八大基本技法183种第一大基本技法:科普内容特定形体表现(40种)一、取舍表现；二、重点表现和与时更新表现；三、郑重表现；四、慎重表现；五、趣味表现；六、不表现；七、安全卫生表现；八、尺寸上的原大表现；九、放大表现；十、缩小表现；十一、随需要表现；十二、形体的多形态多体态表现；十三、形体原色表现；十四、原色升华表现；十五、异色表现；十六、整体形体表现；十七、部分形体表现；十八、局部形体表现；十九、单一形体表现；二十、复合形体表现；二十一、同类形体表现；二十二、与异类形体共同表现；二十三、外部形体表现；二十四、内部形体表现二十五、内部形体坦露表现；二十六、内部形体隐蔽表现；二十七、外部形体与内部形体共同表现；二十八、固定形体表现；二十九、非固定形体表现；三十、“剪”与“接”表现；三十一、移位表现；三十二、“离合”表现；三十三、变形(伸缩法)表现；三十四、“变量”表现；三十五、“变性”表现；三十六、主部位重点表现；三十七、主部位模糊表现；三十八、主部位不表现；三十九、衬托主部位表现；四十、附部位服装表现，主部位非服装表现。第二大基本技法:实用服装自身表现(41种)一、用各种面料、材料与工艺表现；二、全服装区域表现；三、部分服装区域表现；四、局部服装区域表现；五、单件服装表现；六、单套服装表现；七、服装服饰组合表现；八、服装表面层表现；九、服装表面层外另立空间表现；十、服装内层衣表现；十一、衬里层表现；十二、服装表面层、内层、衬里层叠加表现；十三、与服装表面层外“另立空间表现”相结合表现；十四、两面装表现；十五、表现特定形体外形轮廓、内形轮廓；十六、不表现特定形体外形轮廓、内形轮廓；十七、随需要取与舍表现；十八、服装设置“隐蔽空间”表现法；十九、隐蔽空间表现隐蔽形体；二十、与服装“外部空间”外部特定形体共同“一体化”表现；二十一、“夹缝”表现法；二十二、“口袋”表现法；二十三、隐蔽形体在服装表面层表现；二十四、剖断面一明暗同体一览表现；二十五、服装连接法；二十六、活零部位表现；二十七、“变形节”使用；二十八、浮置法表现；二十九、组合套装表现；三十、“夸张服装”、“魔术服装”表现；三十一、视觉错觉方法；三十二、服装各部位各方位表现；三十三、多形态多体态表现；三十四、主部位朝各方向表现；三十五、得当面料材料选择；三十六、得当服装结构服装工艺；三十七、得当服装图案装饰；三十八、用服装服饰各自“所擅长”表现；三十九、用气候带、季节所擅长结合当地特色文化表现；四十、用室内装(家居装)“所擅长”与室外装(社会装)“所擅长”表现；四十一、母子装。第三大基本技法:实用服装与非实用服装相互结合表现(2种)一、“与非实用服装相互结合表现”；二、“与实用服装相互结合表现”。第四大基本技法:服装与各种功能手段结合表现(15种)一、“有声”科普装；二、“有光”科普装；三、有“可变色”科普装；四、“本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种“具有育儿功能的新一代童装——幼儿科普装”，其特征是将世界科普基础认知内容，严谨科学化、系统化、体系化和艺术趣味性的转变为幼儿科普装，使人类婴幼儿在日常生活中不知不觉的、自然而然的接受到人生最重要的全方面基础启蒙与教养。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：许炳纪，许元元，许玲玲，
申请(专利权)人：许炳纪，许元元，许玲玲，
类型：发明
国别省市：河北;13