一种新型朝鲜语用多功能学习机支架制造技术

一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，包括底座、滑轨、滑块、支柱、支撑悬架、橡胶垫和旋转轴，所述底座上设置有滑轨，所述滑轨内安装有滑块，并且滑块的数量为两个，所述滑块与支柱下端连接，所述支柱上端与旋转轴连接，所述支撑悬架通过旋转轴与支柱连接，所述滑轨撑椭圆形，并且滑块也为椭圆形，所述支柱可以通过手动调节控制其上下伸缩，所述支撑悬架上设置有橡胶垫，所述旋转轴可以围绕支柱旋转135°，进而带动支撑悬架进行转动，本实用新型专利技术结构简单，使用方便，适应不同种类尺寸的朝鲜语学习机，可调节角度范围广，可以根据实际需要调节支柱的高度与支撑悬架的角度，以达到最佳的学习效果进而提高学习的效率。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学器具
，具体涉及一种新型朝鲜语用多功能学习机支架。
技术介绍
在长期的教学实践中，学生在同时使用学习机和书籍过程中，学生要么用手拿着学习机或者使用学习机支架将学习机放置在桌面上，经常长时间手拿学习机时手臂很容易疲劳，将学习机放置在桌面上时书本与学习机距离较远不方便观看。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种新型朝鲜语用多功能学习机支架。本技术通过以下技术方案来实现上述目的:一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，包括底座、滑轨、滑块、支柱、支撑悬架、橡胶垫和旋转轴，所述底座上设置有滑轨，所述滑轨内安装有滑块，并且滑块的数量为两个，所述滑块与支柱下端连接，所述支柱上端与旋转轴连接，所述支撑悬架通过旋转轴与支柱连接。进一步，所述滑轨呈椭圆形，并且滑块也为椭圆形。进一步，所述支柱可以通过手动调节控制其上下伸缩。进一步，所述支撑悬架上设置有橡胶垫。进一步，所述旋转轴可以围绕支柱旋转135°，进而带动支撑悬架进行转动。本技术的有益效果是:本使用新型结构简单，使用方便，适应不同种类尺寸的朝鲜语学习机，可调节角度范围广，可以根据实际需要调节支柱的高度与支撑悬架的角度，以达到最佳的学习学习效果进而提高学习的效率。【附图说明】图1为本技术结构示意图；图2为本技术支柱结构示意图；图中:1、底座，2、滑轨，3、滑块，4、支柱，5、支撑悬架，6、橡胶垫，7、旋转轴。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1~2，一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，包括底座1、滑轨2、滑块3、支柱4、支撑悬架5、橡胶垫6和旋转轴7，所述底座I上设置有滑轨2，所述滑轨2内安装有滑块3，并且滑块3的数量为两个，所述滑块3与支柱4下端连接，所述支柱4上端与旋转轴7连接，所述支撑悬架5通过旋转轴7与支柱4连接，所述滑轨2呈椭圆形，并且滑块2也为椭圆形，使滑块2滑动更加流畅，放置卡顿给使用带来麻烦，所述支柱4可以通过手动调节控制其上下伸缩，可以根据实际需要调节支柱4的高度，以达到最佳的学习学习效果进而提高学习的效率，所述支撑悬架5上设置有橡胶垫6，减少了由于摩擦产生的磨损，延长了多功能学习机的使用寿命，所述旋转轴7可以围绕支柱4旋转135°，进而带动支撑悬架5进行转动支撑悬架5的可调节范围广，便于使用。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。【主权项】1.一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，包括底座(1)、滑轨(2)、滑块(3)、支柱(4)、支撑悬架(5 )、橡胶垫(6 )和旋转轴(7 )，其特征在于:所述底座(I)上设置有滑轨(2 )，所述滑轨(2)内安装有滑块(3)，并且滑块(3)的数量为两个，所述滑块(3)与支柱(4)下端连接，所述支柱(4)上端与旋转轴(7)连接，所述支撑悬架(5)通过旋转轴(7)与支柱(4)连接。2.根据权利要求1所述的一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，其特征在于:所述滑轨(2 )呈椭圆形，并且滑块(3 )也为椭圆形。3.根据权利要求1所述的一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，其特征在于:所述支柱(4)可以通过手动调节控制其上下伸缩。4.根据权利要求1所述的一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，其特征在于:所述支撑悬架(5 )上设置有橡胶垫(6 )。5.根据权利要求1所述的一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，其特征在于:所述旋转轴(7)可以围绕支柱(4)旋转135°，进而带动支撑悬架(5)进行转动。【专利摘要】一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，包括底座、滑轨、滑块、支柱、支撑悬架、橡胶垫和旋转轴，所述底座上设置有滑轨，所述滑轨内安装有滑块，并且滑块的数量为两个，所述滑块与支柱下端连接，所述支柱上端与旋转轴连接，所述支撑悬架通过旋转轴与支柱连接，所述滑轨撑椭圆形，并且滑块也为椭圆形，所述支柱可以通过手动调节控制其上下伸缩，所述支撑悬架上设置有橡胶垫，所述旋转轴可以围绕支柱旋转135°，进而带动支撑悬架进行转动，本技术结构简单，使用方便，适应不同种类尺寸的朝鲜语学习机，可调节角度范围广，可以根据实际需要调节支柱的高度与支撑悬架的角度，以达到最佳的学习效果进而提高学习的效率。【IPC分类】F16M11/28【公开号】CN204629016【申请号】CN201520347616【专利技术人】李晓晨 【申请人】哈尔滨理工大学【公开日】2015年9月9日【申请日】2015年5月27日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型朝鲜语用多功能学习机支架，包括底座（1）、滑轨（2）、滑块（3）、支柱（4）、支撑悬架（5）、橡胶垫（6）和旋转轴（7），其特征在于：所述底座（1）上设置有滑轨（2），所述滑轨（2）内安装有滑块（3），并且滑块（3）的数量为两个，所述滑块（3）与支柱（4）下端连接，所述支柱（4）上端与旋转轴（7）连接，所述支撑悬架（5）通过旋转轴（7）与支柱（4）连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓晨，
申请(专利权)人：哈尔滨理工大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23