【技术实现步骤摘要】
本技术涉及生活日用品
，具体地涉及一种书架。
技术介绍
目前高中阶段学生课业负担较重，书桌上课本林立，严重影响了学生课桌桌面的空间，而且阻挡视线，影响学习效率。而在上课上课或上自习时，人员走动相对较少，课桌之间的过道被浪费了。
技术实现思路
为此，本技术的目的提供一种书架，该书架充分利用课桌之间过道的空间用于存放课本、下课后将书架连同课本旋转到自己座位，并且不用时可折叠存放。书架。为实现该目的，本技术公开的技术方案是:一种书架，其特征在于:包括U形夹持20，U形夹持20的上端面开设一螺纹孔，螺纹孔配合一翼型螺钉21，U形夹持20的上端面固接主销轴2，U形夹持20可插入课桌桌面I的一角并通过翼型螺钉21固定；主销轴2从上到下依次穿入第一板条3、第二板条4、第三板条5、第四板条6的一端，第一板条3和第二板条4被锁销7限位在主销轴2的上段，第三板条5和第四板条6被铆钉8限位在主销轴2的下端；第一板条3和第四板条6的另一端穿入第二销轴9，第二销轴9的上、下端分别用铆钉限位，第二销轴9还穿入第五板条10和第六板条11的一端，第五板条10位于第一板条3内侧、...
【技术保护点】
一种书架，其特征在于：包括U形夹持（20），U形夹持（20）的上端面开设一螺纹孔，螺纹孔配合一翼型螺钉（21），U形夹持（20）的上端面固接主销轴（2），U形夹持（20）可插入课桌桌面（1）的一角并通过翼型螺钉（21）固定；主销轴（2）从上到下依次穿入第一板条（3）、第二板条（4）、第三板条（5）、第四板条（6）的一端，第一板条（3）和第二板条（4）被锁销（7）限位在主销轴（2）的上段，第三板条（5）和第四板条（6）被铆钉（8）限位在主销轴（2）的下端；第一板条（3）和第四板条（6）的另一端穿入第二销轴（9），第二销轴（9）的上、下端分别用铆钉限位，第二销轴（9）还穿入第五...
【技术特征摘要】
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