一种教学用模型展台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用模型展台，涉及教学用具领域，包括支撑台，所述支撑台的内部为空心结构，所述支撑台内设有电机，所述支撑台上设有底座，所述底座上设有箱体，所述电机的主轴穿过支撑台与底座相连接，所述箱体的侧壁设有若干凹槽，所述凹槽上设有保护盖，所述保护盖与箱体的侧壁铰接，所述凹槽的侧壁设有滑槽，所述滑槽上设有滑板，所述滑板的端部设有把手，所述滑板上设有夹紧装置，此设计，结构简单合理，箱体可以同时容纳多个教学模型，携带方便，且可以自行旋转，方便不同位置的同学观看，使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具领域，特别涉及一种教学用模型展台。
技术介绍
在教学过程中，为了提高教学效果，通常教师们需要使用大量的教学用的模型，以便于学生的理解，特别在几何数学、物理等教学过程中，需要使用教学模型，但由于教学模型较多，携带不方便，且教师的讲台面积有限，不能同时展示多个教学模型，也不方便教室内不同位置的同学们观看，因此，给教学带来了很大麻烦。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种教学用模型展台，以解决现有技术中导致的教学模型较多，携带不方便，且教师的讲台面积有限，不能同时展示多个教学模型，也不方便教室内不同位置的同学们观看等多项缺陷。为实现上述目的，本技术提供以下的技术方案:一种教学用模型展台，包括支撑台，所述支撑台的内部为空心结构，所述支撑台内设有电机，所述支撑台上设有底座，所述底座上设有箱体，所述电机的主轴穿过支撑台与底座相连接，所述箱体的侧壁设有若干凹槽，所述凹槽上设有保护盖，所述保护盖与箱体的侧壁铰接，所述凹槽的侧壁设有滑槽，所述滑槽上设有滑板，所述滑板的端部设有把手，所述滑板上设有夹紧装置。优选的，所述夹紧装置包括固定块、第一弧形块和第二弧形块，所述固定块和第二弧形块固定在滑板上，所述第一弧形块与固定块之间设有压缩弹簧，所述第一弧形块在滑板上沿压缩弹簧的轴向移动，所述第一弧形块和第二弧形块对称，所述教学模型放置在第一弧形块和第二弧形块之间。优选的，所述箱体的顶壁设有支架，所述支架上设有照明灯。优选的，所述支架上设有弧形罩。优选的，所述支撑台的下端设有万向轮，所述万向轮上设有制动皮。采用以上技术方案的有益效果是:本技术结构的教学用模型展台，教学模型放置在滑板上，在不使用时，教学模型随着滑板被推进在凹槽内，关闭保护盖，保证箱体的完整性，同时节约空间，使用时，打开保护盖，通过把手把滑板抽拉出来，教学模型放置在外部，随着电机启动而旋转，方便不同位置的同学观看，且箱体上加工有若干凹槽，可以存放若干个教学模型，教学模型通过夹紧装置放置在滑板上，教学模型放置在第一弧形块和第二弧形块之间，第一弧形块与固定块之间安装压缩弹簧，可以夹紧不同规格的教学模型，扩大使用范围，结构稳固，随着底座旋转时不会倾倒，箱体的顶壁安装支架，支架上安装照明灯，方便阴天时使用，打开照明灯，使得同学们看的更加清楚，支架上安装弧形罩，一方面具有聚光的作用，另一方面可以保护照明灯，还具有遮灰尘的作用，支撑台的下端安装万向轮，方便携带，万向轮上增设制动皮，方便固定，此设计，结构简单合理，箱体可以同时容纳多个教学模型，携带方便，且可以自行旋转，方便不同位置的同学观看，使用方便。【附图说明】图1是本技术的结构示意图；图2是箱体的侧视图；图3是夹紧装置的俯视图。其中，1-支撑台，2-电机，3-底座，4-箱体，5-凹槽，6_保护盖，7_滑槽，8_滑板，9-把手，10-固定块，11-第一弧形块，12-第二弧形块，13-压缩弹簧，14-教学模型，15-支架，16-照明灯，17-弧形罩，18-万向轮，19-制动皮。【具体实施方式】下面结合附图详细说明本技术的优选实施方式。图1、图2和图3出示本技术的【具体实施方式】:一种教学用模型展台，包括支撑台1，所述支撑台I的内部为空心结构，所述支撑台I内设有电机2，所述支撑台I上设有底座3，所述底座3上设有箱体4，所述电机2的主轴穿过支撑台I与底座3相连接，所述箱体4的侧壁设有若干凹槽5，所述凹槽5上设有保护盖6，所述保护盖6与箱体4的侧壁铰接，所述凹槽5的侧壁设有滑槽7，所述滑槽7上设有滑板8，所述滑板8的端部设有把手9，所述滑板8上设有夹紧装置。本实施例中，结合图3，所述夹紧装置包括固定块10、第一弧形块11和第二弧形块12，所述固定块10、第二弧形块12固定在滑板上，所述第一弧形块11与固定块10之间设有压缩弹簧13，所述第一弧形块11在滑板8上沿压缩弹簧13的轴向移动，所述第一弧形块11和第二弧形12块对称，所述教学模型14放置在第一弧形块11和第二弧形块12之间，可以夹紧不同规格的教学模型14，扩大使用范围，结构稳固，随着底座3旋转时不会倾倒。本实施例中，所述箱体4的顶壁设有支架15，所述支架15上设有照明灯16，所述支架15上设有弧形罩17，支架15上安装照明灯16，方便阴天时使用，打开照明灯16，使得同学们看的更加清楚，支架15上安装弧形罩17，一方面具有聚光的作用，另一方面可以保护照明灯16，还具有遮灰尘的作用。本实施例中，所述支撑台I的下端设有万向轮18，所述万向轮18上设有制动皮19，方便移动和固定整个展台，携带方便。以上所述的仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种教学用模型展台，包括支撑台，其特征在于:所述支撑台的内部为空心结构，所述支撑台内设有电机，所述支撑台上设有底座，所述底座上设有箱体，所述电机的主轴穿过支撑台与底座相连接，所述箱体的侧壁设有若干凹槽，所述凹槽上设有保护盖，所述保护盖与箱体的侧壁铰接，所述凹槽的侧壁设有滑槽，所述滑槽上设有滑板，所述滑板的端部设有把手，所述滑板上设有夹紧装置。2.根据权利要求1所述的教学用模型展台，其特征在于:所述夹紧装置包括固定块、第一弧形块和第二弧形块，所述固定块和第二弧形块固定在滑板上，所述第一弧形块与固定块之间设有压缩弹簧，所述第一弧形块在滑板上沿压缩弹簧的轴向移动，所述第一弧形块和第二弧形块对称，所述教学模型放置在第一弧形块和第二弧形块之间。3.根据权利要求1所述的教学用模型展台，其特征在于:所述箱体的顶壁设有支架，所述支架上设有照明灯。4.根据权利要求3所述的教学用模型展台，其特征在于:所述支架上设有弧形罩。5.根据权利要求1所述的教学用模型展台，其特征在于:所述支撑台的下端设有万向轮，所述万向轮上设有制动皮。【专利摘要】本技术公开了一种教学用模型展台，涉及教学用具领域，包括支撑台，所述支撑台的内部为空心结构，所述支撑台内设有电机，所述支撑台上设有底座，所述底座上设有箱体，所述电机的主轴穿过支撑台与底座相连接，所述箱体的侧壁设有若干凹槽，所述凹槽上设有保护盖，所述保护盖与箱体的侧壁铰接，所述凹槽的侧壁设有滑槽，所述滑槽上设有滑板，所述滑板的端部设有把手，所述滑板上设有夹紧装置，此设计，结构简单合理，箱体可以同时容纳多个教学模型，携带方便，且可以自行旋转，方便不同位置的同学观看，使用方便。【IPC分类】A47F7-00, A47F5-025【公开号】CN204561607【申请号】CN201520282973【专利技术人】不公告专利技术人 【申请人】湖南城市学院【公开日】2015年8月19日【申请日】2015年5月5日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用模型展台，包括支撑台，其特征在于：所述支撑台的内部为空心结构，所述支撑台内设有电机，所述支撑台上设有底座，所述底座上设有箱体，所述电机的主轴穿过支撑台与底座相连接，所述箱体的侧壁设有若干凹槽，所述凹槽上设有保护盖，所述保护盖与箱体的侧壁铰接，所述凹槽的侧壁设有滑槽，所述滑槽上设有滑板，所述滑板的端部设有把手，所述滑板上设有夹紧装置。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：湖南城市学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43