本实用新型专利技术公开了一种历史教学情景教具，主要涉及历史教学用具领域。包括外壳和卷轴，所述外壳为横截面为圆环的直柱体，所述卷轴为多个且设置于空腔内，所述卷轴包括转轴、辊轴和情景幕布，所述转轴套接于轴孔内且与辊轴通过轴孔间隙配合，所述辊轴与固定底面以转轴为中心轴向转动连接，还设有卷簧，所述卷簧的两端分别与内啮合棘轮和挡盘连接，所述情景幕布的一端与辊轴的侧壁固定连接，所述情景幕布远离辊轴的一端通过条孔穿出且暴露在外壳外部。本实用新型专利技术的有益效果在于：专门准对历史图示教学方法，将教学图案进行直观的展示，操作简单便捷，还具有防自回缩功能，使用条件不受时间、场地和教学条件的限制，且成本低，具有普遍推广的意义。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及历史教学用具领域，具体是一种历史教学情景教具。
技术介绍
教学质量问题是教育可持续发展面临的一个突出问题，是学生生存发展的根本问题。特别是作为即将步入社会的大学学生，教学质量的优劣直接关系到学生的素质和发展。历史教学作为高校教学的重要基础学科，对学生人格的养成和文化素养的建立起到至关重要的作用。然而现有大学的历史教学仍然存在教学内容陈旧，教学手段单一等问题，无法营造生动活泼的教学氛围，造成教学效率低下，学生学习动力不足等问题。随着基础教育内容和结构的现代化改造，教学的进度和深度必然不断增加，而教学时间和教材总量却不允许膨胀，如何在不加重学生负担的情况下，努力寻求最佳教学效果，是高效历史教学发展和转变的主要突破口。而历史图示教学能够把用文字叙述的教材内容用简要的符号、文字、图象(历史人物图、文物图、遗址图、示意图、古迹图等)、地图、表格等形式加以表现，用以说明知识结构，揭示历史发展规律，为教材增强了直观性、可读性、欣赏性，为历史人物、地名、年代、时间、事件等的枯燥无味的历史要素增加了时空感。它从人的生理、心理特点出发，既充分注意发挥两个大脑半球在思维中各自优势，又极力强调感官在教学过程中的积极作用；变课堂的单向传递为多向传递，变学生被动的“接受式”学习为主动的“发现式”学习创造了条件。有利于激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，帮助学生加深对教材的理解和记忆，并提高学生的分析、综合、概括、归纳的能力。同时，充分发挥历史中厚重丰富的美育因素，史之所存，美之所在，历史教材本身就是一座美育的宝库，若汉魏之文苑、晋之清淡、南北朝以后之书画与雕刻、唐之诗、五代以后之词，元以后之小说与剧本，以及历代著名之建筑与各种美术工艺品，无不于教育之中行其美育之作用。这些具体、鲜明的美的形象不仅能感染学生，激发其对历史学生的浓厚兴趣，而且能影响学生的心理活动，为培养他们高尚的情操和良好的道德品行打下基础。总之，推广历史图示教学，是现代高校历史教学转型升级的有效突破口。然而现有高校教学装置中，尚没有针对历史图示教学的专用教具，如果使用多媒体辅助教学，不但投影的图片非常不清晰，当进行年代、表格等历史脉络的展示时难以分辨，而且成本高受限因素多，不利于广泛推广。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种历史教学情景教具，它专门准对历史图示教学方法，根据课程的设计和需要，将符号、文字、各种历史人物图、文物古迹图、场景图、地图、年代演示图表等教材相关内容进行直观的展示，操作简单便捷，还具有防自回缩功能，使用条件不受时间、场地和教学条件的限制，且成本相比电脑、投影仪等多媒体教具大大的降低，具有普遍推广试行的意义。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现:一种历史教学情景教具，包括外壳和卷轴，所述外壳为横截面为圆环的直柱体，且其内部设置环柱体的空腔，所述空腔一端的底面为固定底面，所述卷轴为多个且设置于空腔内，所述卷轴包括转轴、辊轴和情景幕布，所述转轴的一端与固定底面垂直连接，所述转轴的中部断开且断开处通过回力弹簧连接，所述转轴远离固定底面的一端设置挡盘，所述挡盘为圆形且其外径大于转轴的外径，所述挡盘的中央设置按钮，所述外壳上对应按钮位置设有通孔，所述按钮远离挡盘的一端穿出通孔暴露在外壳外部，所述辊轴为长度与转轴相等的圆柱体，所述辊轴的中心轴位置设置贯穿辊轴的轴孔，所述转轴套接于轴孔内且与辊轴通过轴孔间隙配合，所述辊轴与固定底面以转轴为中心轴向转动连接，所述辊轴远离固定底面的一端设置凹腔，所述凹腔与轴孔相连通，所述凹腔的内径大于轴孔的内径且与挡盘的外径相对应，所述凹腔远离固定底面的一端设置内啮合棘轮，所述内啮合棘轮的内径大于凹腔的内径，所述内啮合棘轮的内壁设置多个不对称圆弧形的齿，所述挡盘远离固定底面的一面上设有与齿相配合的棘爪，所述棘爪的一端与挡盘铰接，所述棘爪的另一端连接有拉力弹簧，所述拉力弹簧远离棘爪的一端与挡盘连接，所述内啮合棘轮与挡盘之间还设有卷簧，所述卷簧的两端分别与内啮合棘轮和挡盘连接，所述情景幕布的一端与辊轴的侧壁固定连接，所述外壳上设有与情景幕布相对应的条孔，所述情景幕布远离辊轴的一端通过条孔穿出且暴露在外壳外部，所述情景幕布暴露在外壳外部的一端设置宽度大于条孔的卡条。还包括转动底座，所述转动底座的外壁与外壳的内壁通过滚动轴承转动连接。还包括挂绳，所述挂绳的两端与转动底座的两端底面连接。所述卷轴沿固定底面的圆周均勾分布。所述卡条上设置标示卡，所述标示卡的内容与情景幕布的内容相对应。对比现有技术，本技术的有益效果在于:1、本技术专门准对历史图示教学方法，设有多个带情景幕布的卷轴，每个情景幕布均可根据课程的设计和需要，将符号、文字、各种历史人物图、文物古迹图、场景图、地图、年代演示图表等教材相关内容喷绘成清晰、生动的演示图案，利用大幅的情景幕布向学生进行直观的展示，营造浓厚情景氛围，增强带入感和时空感，不但有效的激发学生的学习兴趣，活跃学生的大脑思维，增强学生对教学内容的理解和记忆，还能通过精致的情景幕布充分的展现历史凝厚之美的震撼效果，培养学生高尚的情操和素养。2、本技术在运行时:本技术各结构关系的具体作用为:所述卡条设置于情景幕布的外端，能将情景幕布挡在外壳条孔的外部，避免情景幕布自条孔全部缩入外壳而难以拉出展示。同时卡条具有一定重量，还具有利用自身重量向下拉直展开的情景幕布，使图案的展示更加完整充分的作用。当幕布向外拉出时，由于所述棘爪与内啮合棘轮的齿能够顺向滑动，故所述辊轴的转动顺畅，可轻松拉出情景幕布。所述内啮合棘轮与挡盘通过卷簧连接，故当情景幕布拉出时，带动辊轮外放转动，使卷簧变形而具有反向回卷的拉力，从而使情景幕布具有自动回卷的势能。当所述情景幕布卷回时，由于所述棘爪能卡入内啮合棘轮的齿中，且所述棘爪在拉力弹簧的牵引力限制作用下，将逆向转动的内啮合棘轮卡住并制动，使辊轴无法回卷，从而停止情景幕布的回卷，避免其自动回缩，并将其定止在伸展的状态下。当需要将情景幕布收回外壳时，摁下按钮，使所述挡盘收到向内的压力，位于转轴中部的回力弹簧受力压缩，使转盘具有向内的直线行程变化，从而使转盘上的棘爪与齿脱离，解除对于内啮合齿轮的制动，故辊轮在卷簧的回力拉动作用下迅速回卷，将情景幕布卷绕在辊轮上并收回外壳中。通过以上结构关系的相互配合，使本技术在使用过程中:当需要辅助教学展示时，选择适合的情景幕布并将其拉出，使情景幕布充分伸展，即可将所需的符号、文字、表格或图案展示出来，达到历史图示教学的目的。当展示完毕需要收起时，按下外壳外部的按钮，情景幕布即可自动卷回。本技术图案清晰直观，操作简单便捷，还具有防自回缩功能，使用条件不受时间、场地和教学条件的限制，且成本相比电脑、投影仪等多媒体教具大大的降低，具有普遍推广试行的意义。3、所述转动底座的设置，能使外壳相当前第1页1 2 3 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种历史教学情景教具，其特征在于：包括外壳(1)和卷轴(2)，所述外壳(1)为横截面为圆环的直柱体，且其内部设置环柱体的空腔(3)，所述空腔(3)一端的底面为固定底面(4)，所述卷轴(2)为多个且设置于空腔(3)内，所述卷轴(2)包括转轴(5)、辊轴(6)和情景幕布(7)，所述转轴(5)的一端与固定底面(4)垂直连接，所述转轴(5)的中部断开且断开处通过回力弹簧(8)连接，所述转轴(5)远离固定底面(4)的一端设置挡盘(9)，所述挡盘(9)为圆形且其外径大于转轴(5)的外径，所述挡盘(9)的中央设置按钮(10)，所述外壳(1)上对应按钮(10)位置设有通孔(11)，所述按钮(10)远离挡盘(9)的一端穿出通孔(11)暴露在外壳(1)外部，所述辊轴(6)为长度与转轴(5)相等的圆柱体，所述辊轴(6)的中心轴位置设置贯穿辊轴(6)的轴孔(12)，所述转轴(5)套接于轴孔(12)内且与辊轴(6)通过轴孔(12)间隙配合，所述辊轴(6)与固定底面(4)以转轴(5)为中心轴向转动连接，所述辊轴(6)远离固定底面(4)的一端设置凹腔(13)，所述凹腔(13)与轴孔(12)相连通，所述凹腔(13)的内径大于轴孔(12)的内径且与挡盘(9)的外径相对应，所述凹腔(13)远离固定底面(4)的一端设置内啮合棘轮(14)，所述内啮合棘轮(14)的内径大于凹腔(13)的内径，所述内啮合棘轮(14)的内壁设置多个不对称圆弧形的齿(15)，所述挡盘(9)远离固定底面(4)的一面上设有与齿(15)相配合的棘爪(16)，所述棘爪(16)的一端与挡盘(9)铰接，所述棘爪(16)的另一端连接有拉力弹簧(17)，所述拉力弹簧(17)远离棘爪(16)的一端与挡盘(9)连接，所述内啮合棘轮(14)与挡盘(9)之间还设有卷簧(18)，所述卷簧(18)的两端分别与内啮合棘轮(14)和挡盘(9)连接，所述情景幕布(7)的一端与辊轴(6)的侧壁固定连接，所述外壳(1)上设有与情景幕布(7)相对应的条孔(19)，所述情景幕布(7)远离辊轴(6)的一端通过条孔(19)穿出且暴露在外壳(1)外部，所述情景幕布(7)暴露在外壳(1)外部的一端设置宽度大于条孔(19)的卡条(20)。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王升丽，
申请(专利权)人：临沂大学，
类型：新型
国别省市：山东;37
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