【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种应用于教学的摆锤，尤其是一种可调重心的摆锤。
技术介绍
《3. 6摆的研宄》是小学科学教科版五下第三单元"时间的测量"最重要的一课。教 材主要安排了两种实验，同学们容易得出结论：影响摆的摆动速度是摆绳的长度，而与摆锤 的重量无关。这是本课的重点，但是难点是课文最后的插图：摆绳长度相同，摆锤的长短不 一样的两个摆的摆动。几乎所有教师都是依萌芦画瓢，即用两段长短不一样的木块或铝合 金片当摆锤。但铝合金片的摆动起来，偏差较大；而换做木块也会打转，更重要的是一段木 块只能做一个实验，要想有不同长度的摆锤，就需要锯出不同长短的木块。这样虽然可能会 看到是短的摆锤的摆摆动快，但不方便，不容易帮助学生引出"摆长"的概念。
技术实现思路
为了克服现有教学摆锤教学效果不明显、操作不方便的缺陷，本技术提供一 种利于教学、操作方便、直观的可调重心的摆锤。 本技术解决其技术问题所采用的技术方案是： 一种可调重心的摆锤，包括支架和摆，所述摆包括悬绳、带有刻度的锯条和可调摆 的重心的环形磁铁，所述悬绳的上端与所述支架固定连接，所述悬绳的下端与所述锯条固 定连接，所述锯条上还设置有与锯条相吸的所述环形磁铁，所述环形磁铁的中心孔的直径 处设置有用以指示刻度的细金属丝。 进一步，所述环形磁铁可设置2η个，η为自然数且η多I，2η个环形磁铁对称布置 在所述锯条的两侧。 再进一步，所述摆设置有两个，分别设置在所述支架的两侧。 本技术的有益效果主要表现在： 1、作为摆锤的钢锯条上贴有刻度，可以当刻度尺使用； 2、环形磁铁的中心孔的直径位置，固定一根细金属丝，移动磁铁...
【技术保护点】
一种可调重心的摆锤，包括支架和摆，其特征在于：所述摆包括悬绳、带有刻度的锯条和可调摆的重心的环形磁铁，所述悬绳的上端与所述支架固定连接，所述悬绳的下端与所述锯条固定连接，所述锯条上还设置有与锯条相吸的所述环形磁铁，所述环形磁铁的中心孔的直径处设置有用以指示刻度的细金属丝。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：韩增伟，李建生，王宪阳，
申请(专利权)人：韩增伟，李建生，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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