一种数学知识展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学知识展示板，包括支架、粘贴页、订书钉、底板、压板、磁钢、铰链、竖边条、白铁皮纸和螺钉，所述粘贴页用订书钉固定成册，所述粘贴页平铺在长方形的底板的前表面上，所述粘贴页的可见页面上粘贴了白铁皮纸，所述底板前表面的上部和下部分别安装了条状的压板，所述磁钢镶嵌在压板与底板相向的表面上，所述压板通过铰链与底板连接，所述铰链由螺钉分别固定在压板和底板上，所述底板的左、右两端分别设置了竖条边，所述底板固定在支架上。本实用新型专利技术通过翻页更换展示内容操作方便，收藏容量大省去收藏展示板所占用的空间，制作数学向量图形时不需要泡沫板，降低制作成本。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具
，具体为一种数学知识展示板。
技术介绍
在平面几何向量的教学中，需要讲解向量的相关知识，如何直观的将向量间的关系表示出来，传统的做法是在黑板上面画出来，没有这方面的专门教具，不利于学生直观的理解，有时候老师在黑板上画出来的向量关系，很难看的清，不容易使学生产生空间想象能力，使向量关系变的难以理解，加大了学习的时间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学知识展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的冋题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种数学知识展示板，包括支架、粘贴页、订书钉、底板、压板、磁钢、铰链、竖边条、白铁皮纸和螺钉，所述白铁皮纸包括覆盖层、磁条、Y坐标轴和X坐标轴，所述粘贴页用订书钉固定成册，所述粘贴页平铺在长方形的底板的前表面上，所述粘贴页的可见页面上粘贴白铁皮纸，所述底板前表面的上部和下部分别安装了条状的压板，所述磁钢镶嵌在压板与底板相向的表面上，所述压板通过铰链与底板连接，所述铰链由螺钉分别固定在压板和底板上，所述底板的左、右两端分别设置了竖条边，所述底板固定在支架上。优选的，所述底板安装在压板长度中心线两侧。优选的，所述磁钢分别安装在底板和压板上，所述底板上的极性与压板上的极性相反。优选的，所述覆盖层、磁条、Y坐标轴、X坐标轴组成白铁皮纸，所述覆盖层喷绘在白铁皮纸上，所述覆盖层上吸附有3?9条长短不一的带有箭头的磁条，所述覆盖层上还吸附有带有X坐标轴和Y坐标轴的直角坐标系的磁条。与现有技术相比，本技术的有益效果是:本技术具有教学直观、结构简便，易于制作和讲解，通过任意移动代表向量的磁条，可以展示向量在直角坐标系中的位置关系，将深奥的理论知识简单化，形象化，是一种易于改进的数学教具，翻页更换展示内容操作方便，收藏容量大省去收藏展示板所占用的空间，制作数学向量图形时不需要泡沫板，降低制作成本。【附图说明】图1为本技术结构示意图；图2本技术白铁皮纸结构示意图；图中:1、支架，2、粘贴页，3、订书钉，4、底板，5、压板，6、磁钢，7、铰链，8、竖边条，9、白铁皮纸，10、螺钉，91、覆盖层，92、磁条，93、Y坐标轴，94、X坐标轴。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1、图2，本技术提供一种技术方案:一种数学知识展示板，包括支架1、粘贴页2、订书钉3、底板4、压板5、磁钢6、铰链7、竖边条8、白铁皮纸9和螺钉10，白铁皮纸9包括覆盖层91、磁条92、Y坐标轴93和X坐标轴94，粘贴页2用订书钉3固定成册，粘贴页2平铺在长方形的底板4的前表面上，粘贴页2的可见页面上粘贴白铁皮纸9，底板4前表面的上部和下部分别安装了条状的压板5，磁钢6镶嵌在压板5与底板4相向的表面上，压板5通过铰链7与底板4连接，铰链4由螺钉10分别固定在压板5和底板4上，底板4的左、右两端分别设置了竖条边8，底板4固定在支架I上，底板4安装在压板5长度中心线两侧，磁钢6分别安装在底板4和压板5上，底板4上的极性与压板5上的极性相反，覆盖层91、磁条92、Y坐标轴93、X坐标轴94组成白铁皮纸9，覆盖层91喷绘在白铁皮纸9上，覆盖层91上吸附有3?9条长短不一的带有箭头的磁条92，覆盖层91上还吸附有带有X坐标轴94和Y坐标轴93的直角坐标系的磁条92。原理:使用时先将有待展示的白铁皮纸9逐一粘贴在粘贴页2的可见页面上，粘贴页2可达30张，其长度3米、高度1.2米，用塑料薄膜制成，当需要展示某一内容的图文时，扳动压板5使其离开粘贴页2，然后翻动粘贴页2到需要展示的内容，再扳动压板5使其压住粘贴页2，通过底板4中的磁钢6与压板5中的磁钢6异性相吸产生的足够的磁力使压板5将粘贴页3压在底板4上。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。【主权项】1.一种数学知识展示板，包括支架(I)、粘贴页(2)、订书钉(3)、底板(4)、压板(5)、磁钢(6 )、铰链(7 )、竖边条(8 )、白铁皮纸(9 )和螺钉(10 )，其特征在于:所述白铁皮纸(9 )包括覆盖层(91)、磁条(92 )、Y坐标轴(93 )和X坐标轴(94 )，所述粘贴页(2 )用订书钉(3 )固定成册，所述粘贴页(2)平铺在长方形的底板(4)前表面上，所述粘贴页(2)的可见页面上粘贴了白铁皮纸(9)，所述底板(4)的前表面上部和下部分别安装了条状的压板(5)，所述磁钢(6)镶嵌在压板(5)与底板(4)相向的表面上，所述压板(5)通过铰链(7)与底板(4)连接，所述铰链(7)由螺钉(10)分别固定在压板(5)和底板(4)上，所述底板(4)的左、右两端分别设置了竖边条(8)，所述底板(4)固定在支架(I)上。2.根据权利要求1所述的一种数学知识展示板，其特征在于:所述底板(4)安装在压板(5)长度中心线两侧。3.根据权利要求1所述的一种数学知识展示板，其特征在于:所述磁钢(6)分别安装在底板(4)和压板(5)上，所述底板(4)上的极性与压板(5)上的极性相反。4.根据权利要求1所述的一种数学知识展示板，其特征在于:所述覆盖层(91)、磁条(92),Y坐标轴(93)、X坐标轴(94)组成白铁皮纸(9)，所述覆盖层(91)喷绘在白铁皮纸(9)上，所述覆盖层(91)上吸附有3?9条长短不一的带有箭头的磁条(92)，所述覆盖层(91)上还吸附有带有X坐标轴(94)和Y坐标轴(93)的直角坐标系的磁条(92)。【专利摘要】本技术公开了一种数学知识展示板，包括支架、粘贴页、订书钉、底板、压板、磁钢、铰链、竖边条、白铁皮纸和螺钉，所述粘贴页用订书钉固定成册，所述粘贴页平铺在长方形的底板的前表面上，所述粘贴页的可见页面上粘贴了白铁皮纸，所述底板前表面的上部和下部分别安装了条状的压板，所述磁钢镶嵌在压板与底板相向的表面上，所述压板通过铰链与底板连接，所述铰链由螺钉分别固定在压板和底板上，所述底板的左、右两端分别设置了竖条边，所述底板固定在支架上。本技术通过翻页更换展示内容操作方便，收藏容量大省去收藏展示板所占用的空间，制作数学向量图形时不需要泡沫板，降低制作成本。【IPC分类】G09B23-04【公开号】CN204557873【申请号】CN201520214624【专利技术人】陈瑞艳 【申请人】陈瑞艳【公开日】2015年8月12日【申请日】2015年4月11日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学知识展示板，包括支架（1）、粘贴页（2）、订书钉（3）、底板（4）、压板（5）、磁钢（6）、铰链（7）、竖边条（8）、白铁皮纸（9）和螺钉（10），其特征在于：所述白铁皮纸（9）包括覆盖层（91）、磁条（92）、Y坐标轴（93）和X坐标轴（94），所述粘贴页（2）用订书钉（3）固定成册，所述粘贴页（2）平铺在长方形的底板（4）前表面上，所述粘贴页（2）的可见页面上粘贴了白铁皮纸（9），所述底板（4）的前表面上部和下部分别安装了条状的压板（5），所述磁钢（6）镶嵌在压板（5）与底板（4）相向的表面上，所述压板（5）通过铰链（7）与底板（4）连接，所述铰链（7）由螺钉（10）分别固定在压板（5）和底板（4）上，所述底板（4）的左、右两端分别设置了竖边条（8），所述底板（4）固定在支架（1）上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈瑞艳，
申请(专利权)人：陈瑞艳，
类型：新型
国别省市：辽宁;21