本实用新型专利技术提供一种便携式数学公式练习装置，包装盒体内隔成四个卡片存放室，卡片存放室内存放有公式卡片，公式卡片的底板正面贴有固定纸板，底板正面的下部设有滑动纸板，底板上开有横向滑动开口，横向滑动开口与纵向滑动开口联通，底板背面设有与滑动纸板连接的滑动挡板，滑动挡板与滑动纸板通过连接柱连接，连接柱位于滑动开口内，底板正面设有一个脸谱，脸谱的嘴巴为弹性弯条，弹性弯条对应的底板上纵向开有长条形开口，弹性弯条上连接有弹性绳，弹性绳的另一端穿过长条形开口，绕过转向柱，绕过印有正确答案的滑动纸板和滑动挡板之间的连接柱，固定在底板背面上，本实用新型专利技术使用方便、生动有趣、强化记忆、便于携带的数学公式练习装置。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学工具，具体涉及一种便携式数学公式练习装置。
技术介绍
在数学学习过程中，用到的数学公式繁多，记忆起来较困难，尤其是对于喜欢新鲜、新奇有趣事物的青少年而言，枯燥的数学学习和纯粹的对公式的记忆对其苦不堪言，提不起学习兴趣，学习效率也大打折扣，鉴于此，一些教具就被人们制作出来，但现有的数学教学教具大多为固定式的一些书本类结构，学生很难感兴趣。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种使用方便、生动有趣、强化记忆、便于携带的数学公式练习装置。本技术所采用的技术方案如下:一种便携式数学公式练习装置，包括盒体，盒体上连接有盒盖，盒体内通过横隔板和纵隔板隔成四个卡片存放室，每个卡片存放室内设有隔板，卡片存放室内存放有公式卡片，公式卡片包括底板，底板正面的上部贴有印有问题的固定纸板，底板正面的下部设有二至六个印有答案的滑动纸板，底板上与滑动纸板对应位置处开有横向滑动开口，横向滑动开口的尾端与纵向滑动开口联通，纵向滑动开口的尾端与固定纸板的高度相同，底板背面设有与滑动纸板连接的滑动挡板，滑动挡板与滑动纸板通过连接柱连接，连接柱位于滑动开口内，底板正面的右上部设有一个脸谱，脸谱的嘴巴为一弹性弯条，弹性弯条的两端固定于底板上，弹性弯条中部对应的底板上纵向开有长条形开口，弹性弯条上连接有弹性绳，该弹性绳的一端连接在弹性弯条的中部，另一端穿过长条形开口，绕过设在底板背面长条形开口正下方的转向柱，绕过印有正确答案的滑动纸板和滑动挡板之间的连接柱，固定在底板背面上。所述的隔板外侧开有缺口。所述的盒盖内侧设有透明袋。所述的盒盖侧边上设有拉链，盒体的侧边设有与盒盖侧边的拉链相对应的拉链。所述的盒体的一个侧面上设有提手。本技术的有益效果主要有:在公式卡片上设置容易混淆的公式答案，当学习者找到正确的答案时，卡片上的脸谱会展示笑脸，从而激发学习者的兴趣，更好更快的记忆，卡片盒设置有若干个卡片存放室，可以对卡片进行分门别类的存放，便于系统的学习，学习进程可以记录下来，存放在卡盒内侧的透明袋中，结构简单，原材料来源简单，使用携带方便，教学者或学习者自己即可进行制作。【附图说明】图1为本技术盒体的结构示意图图2为本技术公式卡片正面的结构示意图图3为本技术公式卡片背面的结构示意图图4为本技术公式卡片正面选对答案时的结构示意图图5为本技术公式卡片背面选对答案时的结构示意图【具体实施方式】如图1?5所示，一种便携式数学公式练习装置，包括盒体1，盒体I上连接有盒盖2，盒体I内通过横隔板3和纵隔板4隔成四个卡片存放室，每个卡片存放室内设有若干隔板5，将卡片存放室分隔成更小的空间，便于分门别类的存放公式卡片，卡片存放室内存放有公式卡片，公式卡片包括底板6，底板6正面的上部贴有印有问题的固定纸板7，问题是需要记忆的公式的一部分，将其关键不以己以的部分空出，底板6正面的下部设有二至六个印有答案的滑动纸板8，答案是与问题对应的公式中空出的部分，为强化记忆，答案有至少一个正确的，一个有错误的，底板6上与滑动纸板8对应位置处开有横向滑动开口 9，横向滑动开口 9的尾端与纵向滑动开口 10联通，纵向滑动开口 10的尾端与固定纸板7的高度相同，底板6背面设有与滑动纸板8连接的滑动挡板11，滑动挡板11与滑动纸板8通过连接柱连接，连接柱位于滑动开口 9内，移动底板6正面的滑动纸板8，即可将印有答案的滑动纸板8移动到印有问题的固定纸板7的位置，与其组成一个完整的公式，底板6正面的右上部设有一个脸谱，脸谱的嘴巴为一弹性弯条12，弹性弯条12的两端固定于底板6上，弹性弯条12初始时是一个上凸形弯条，弹性弯条12中部对应的底板6上纵向开有长条形开口 13，弹性弯条12上连接有弹性绳14，该弹性绳14的一端连接在弹性弯条12的中部，另一端穿过长条形开口 13，绕过设在底板6背面长条形开口 13正下方的转向柱15，绕过印有正确答案的滑动纸板8和滑动挡板11之间的连接柱，固定在底板6背面上，当把印有错误答案的滑动纸板8移动到问题的位置时，不会触动弹性弯条12，依然保持上凸形，当印有正确答案的滑动纸板8移动到问题的位置时，就会带动弹性绳14，向下拉弹性弯条12，使拉弹性弯条12变成下凹形，此时脸谱形成一个笑脸，为了看到笑脸会学习者会努力找到正确答案，这就激发了学习兴趣。隔板5外侧开有缺口，方便取放公式卡片。盒盖2内侧设有透明袋16，透明带内可以放置记录有自己学习进程等的纸片。盒盖2侧边上设有拉链，盒体I的侧边设有与盒盖2侧边的拉链相对应的拉链，不使用时，将公式卡片按分类安置于盒体中，将拉链拉上即可，拉链结合紧固，防止盒盖不小心打开公式卡散落。盒体I的一个侧面上设有提手17，便于携带，可手提也可直接装进书包。该装置可制作用于自学也可用于老师教学，可以制作成较小的形式，也可制作成较大的形式便于展示。【主权项】1.一种便携式数学公式练习装置，包括盒体(I)，盒体(I)上连接有盒盖(2 )，盒体(I)内通过横隔板(3)和纵隔板(4)隔成四个卡片存放室，每个卡片存放室内设有隔板(5)，卡片存放室内存放有公式卡片，公式卡片包括底板(6)，底板(6)正面的上部贴有印有问题的固定纸板(7)，底板(6)正面的下部设有二至六个印有答案的滑动纸板(8)，底板(6)上与滑动纸板(8)对应位置处开有横向滑动开口(9)，横向滑动开口(9)的尾端与纵向滑动开口(10)联通，纵向滑动开口(10)的尾端与固定纸板(7)的高度相同，底板(6)背面设有与滑动纸板(8)连接的滑动挡板(11)，滑动挡板(11)与滑动纸板(8)通过连接柱连接，连接柱位于横向滑动开口(9)内，底板(6)正面的右上部设有一个脸谱，脸谱的嘴巴为一弹性弯条(12)，弹性弯条(12)的两端固定于底板(6)上，弹性弯条(12)中部对应的底板(6)上纵向开有长条形开口( 13)，弹性弯条(12)上连接有弹性绳(14)，该弹性绳(14)的一端连接在弹性弯条(12)的中部，另一端穿过长条形开口(13)，绕过设在底板(6)背面长条形开口(13)正下方的转向柱(15)，绕过印有正确答案的滑动纸板(8)和滑动挡板(11)之间的连接柱，固定在底板(6)背面上。2.根据权利要求1所述的一种便携式数学公式练习装置，其特征在于:所述的隔板(5)外侧开有缺口。3.根据权利要求1所述的一种便携式数学公式练习装置，其特征在于:所述的盒盖(2)内侧设有透明袋(16)。4.根据权利要求1所述的一种便携式数学公式练习装置，其特征在于:所述的盒盖(2)侧边上设有拉链，盒体(I)的侧边设有与盒盖(2)侧边的拉链相对应的拉链。5.根据权利要求1所述的一种便携式数学公式练习装置，其特征在于:所述的盒体(I)的一个侧面上设有提手(17)。【专利摘要】本技术提供一种便携式数学公式练习装置，包装盒体内隔成四个卡片存放室，卡片存放室内存放有公式卡片，公式卡片的底板正面贴有固定纸板，底板正面的下部设有滑动纸板，底板上开有横向滑动开口，横向滑动开口与纵向滑动开口联通，底板背面设有与滑动纸板连接的滑动挡板，滑动挡板与滑动纸板通过连接柱连接，连接柱位于滑动开口内，底板正面设有一个脸谱，脸谱的嘴巴为弹性弯条，弹性弯条对应的底板上纵向开有长本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便携式数学公式练习装置，包括盒体（1），盒体（1）上连接有盒盖（2），盒体（1）内通过横隔板（3）和纵隔板（4）隔成四个卡片存放室，每个卡片存放室内设有隔板（5），卡片存放室内存放有公式卡片，公式卡片包括底板（6），底板（6）正面的上部贴有印有问题的固定纸板（7），底板（6）正面的下部设有二至六个印有答案的滑动纸板（8），底板（6）上与滑动纸板（8）对应位置处开有横向滑动开口（9），横向滑动开口（9）的尾端与纵向滑动开口（10）联通，纵向滑动开口（10）的尾端与固定纸板（7）的高度相同，底板（6）背面设有与滑动纸板（8）连接的滑动挡板（11），滑动挡板（11）与滑动纸板（8）通过连接柱连接，连接柱位于横向滑动开口（9）内，底板（6）正面的右上部设有一个脸谱，脸谱的嘴巴为一弹性弯条（12），弹性弯条（12）的两端固定于底板（6）上，弹性弯条（12）中部对应的底板（6）上纵向开有长条形开口（13），弹性弯条（12）上连接有弹性绳（14），该弹性绳（14）的一端连接在弹性弯条（12）的中部，另一端穿过长条形开口（13），绕过设在底板（6）背面长条形开口（13）正下方的转向柱（15），绕过印有正确答案的滑动纸板（8）和滑动挡板（11）之间的连接柱，固定在底板（6）背面上。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李晓歌，丁书召，崔小珂，李清，魏建刚，贾培培，
申请(专利权)人：李晓歌，
类型：新型
国别省市：河南;41
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