洞穴通风演示仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种洞穴通风演示仪，通过在洞穴模型（2）的两侧设置透明夹板（1），在一端的洞穴通道（4）的顶端设置凸起洞穴口（5），在洞穴通道（4）内还设有泡沫颗粒（3），演示时，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道（4）里面的泡沫颗粒（3）开始运动，说明洞内有风流动，这便是动物界中的“空调”系统，与现有技术相比，本实用新型专利技术不仅可以让学生轻松愉快的学到中学物理中对于流体压强与流速的关系，还可以让学生在感受大自然的神奇之外，培养学生将物理规律应用到生活中的意识，增加了教学的趣味性。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种物理教学仪器，洞穴通风演示仪。
技术介绍
教学仪器是教学过程中一种重要的辅助工具，好的教学仪器不但可以提高学生的兴趣，还可以加深学生对学习内容的理解和记忆，起到事半功倍的作用，中学物理中对于流体压强与流速的关系教学中，例举了很多生活当中的应用，但这些实例中有关动物对这一规律的应用却很少。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种洞穴通风演示仪，不仅可以让人直观认识到流体流速大的地方压强小，还可以让学生感受这些小动物的聪明才智，对学生进行动物保护方面的教育，增加了教学的趣味性。为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是:包含有洞穴模型，其特征在于:在所述的洞穴模型内设有设有洞穴通道，在洞穴模型的两侧设有透明夹板，在一端的洞穴通道的顶端设有凸起洞穴口，在洞穴通道内可以装入泡沫颗粒。作为上述技术方案的改进方案，在所述的凸起洞穴口的底端设有销钉，与之对应的在洞穴模型的顶端设有销钉孔。本技术通过在洞穴模型的两侧设置透明夹板，在一端的洞穴通道的顶端设置凸起洞穴口，在洞穴通道内还设有泡沫颗粒，演示时先把凸起洞穴口移开，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道内的泡沫塑料颗粒无反应，然后把凸起洞穴口放在洞穴通道的顶端再吹风，里面的泡沫颗粒开始运动，说明洞内有风流动，这便是动物界中的“空调”系统，与现有技术相比，本技术不仅可以让学生轻松愉快的学到中学物理中对于流体压强与流速的关系，还可以让学生在感受大自然的神奇之外，培养学生将物理规律应用到生活中的意识，增加了教学的趣味性。【附图说明】图1为本技术实施例1的结构示意图。图2为图1的侧视结构示意图。图3为本技术实施例2的结构示意图。图4为本技术实施例3的结构示意图。图中所示:1为透明夹板，2为洞穴模型，3为泡沫颗粒，4为洞穴通道，5为凸起洞穴口，6为销钉，7为销钉孔。【具体实施方式】实施例1:参照图1?图2，为本技术实施例1的结构示意图，在洞穴模型2的两侧设有透明夹板1，在洞穴模型2内设有洞穴通道4，，在一端的洞穴通道的顶端设有凸起洞穴口 5，模拟出自然界中动物的地下洞穴，比如:犬鼠洞，蚁穴等，演示时在洞穴通道4内撒入泡沫颗粒3，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道4里面的泡沫颗粒3开始运动，说明洞穴通道4有风流动，这便是动物界中的“空调”系统，不仅可以让学生轻松愉快的学到中学物理中对于流体压强与流速的关系，还可以让学生在感受大自然的神奇之夕卜，培养学生将物理规律应用到生活中的意识，增加了教学的趣味性。实施例2:参照图3，为本技术实施例2的结构示意图，与实施例1相比，实施例2的不同之处在于:没有设置凸起洞穴口 5，可以演示出如果没有凸起洞穴口 5，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道4内的泡沫颗粒3无反应，可以作为对比演示教具使用。实施例3:参照图4，为本技术实施例3的结构示意图，与实施例1相比，实施例3的不同之处在于:在凸起洞穴口 5的底端设有销钉6，与之对应的在洞穴模型2的顶端设有销钉孔7，演示时先把凸起洞穴口 5移开，在洞穴通道4内撒入泡沫颗粒3，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道内的泡沫颗粒4无反应，然后把凸起洞穴口 5放在洞穴通道4的顶端再吹风，里面的泡沫颗粒开始运动，说明洞内有风流动，两种教具合二为一，效果更好。以上仅是本技术的优选实施方式，应当指出的是，上述优选实施方式不应视为对本技术的限制，本技术的保护范围应当以权利要求所限定的范围为准。对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术的精神和范围内，还可以做出若干改进和润饰也应视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种洞穴通风演示仪，包括洞穴模型(2)，其特征在于:在所述的洞穴模型(2)内设有设有洞穴通道(4)，在洞穴模型(2)的两侧设有透明夹板(1)，在一端的洞穴通道(4)的顶端设有凸起洞穴口(5)。2.根据权利要求1所述的洞穴通风演示仪，其特征在于:在所述的凸起洞穴口(5)的底端设有销钉(6)，与之对应的在洞穴模型(2)的顶端设有销钉孔(7)。【专利摘要】本技术公开了一种洞穴通风演示仪，通过在洞穴模型（2）的两侧设置透明夹板（1），在一端的洞穴通道（4）的顶端设置凸起洞穴口（5），在洞穴通道（4）内还设有泡沫颗粒（3），演示时，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道（4）里面的泡沫颗粒（3）开始运动，说明洞内有风流动，这便是动物界中的“空调”系统，与现有技术相比，本技术不仅可以让学生轻松愉快的学到中学物理中对于流体压强与流速的关系，还可以让学生在感受大自然的神奇之外，培养学生将物理规律应用到生活中的意识，增加了教学的趣味性。【IPC分类】G09B23-12【公开号】CN204406834【申请号】CN201520113827【专利技术人】陈剑兰 【申请人】陈剑兰【公开日】2015年6月17日【申请日】2015年2月15日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种洞穴通风演示仪，包括洞穴模型（2），其特征在于：在所述的洞穴模型（2）内设有设有洞穴通道（4），在洞穴模型（2）的两侧设有透明夹板（1），在一端的洞穴通道（4）的顶端设有凸起洞穴口（5）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈剑兰，
申请(专利权)人：陈剑兰，
类型：新型
国别省市：新疆;65