英语学习课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语学习课桌，包括课桌本体、桌脚、铰接件、前转动板、两个英语学习转盘、两根转轴、两个拨盘、两个学习窗、侧杆、挂钩、挂环、磁性黑板及磁性贴；桌脚设在课桌本体底部，前转动板通过铰接件铰接在课桌本体前端顶部，两个英语学习转盘通过两根转轴设在课桌本体上，英语学习转盘嵌在课桌本体内；两个拨盘嵌在前转动板内，两个拨盘顶端露出，两拨盘与英语学习转盘啮合，英语学习转盘上设有认知牌，两个学习窗设在前转动板上；侧杆设在课桌本体一侧，挂钩设在侧杆上，磁性黑板通过挂环钩挂在挂钩上，磁性贴吸在磁性黑板上。本实用新型专利技术能模仿老师的课堂教学，图文结合更好的复习和记忆英语的单词和音标，为英语的学习打好基础。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种课桌，尤其涉及一种英语学习课桌。
技术介绍
英语是一门国际语言，在中国的国际化发展的大背景下，家长和教育机构都开始越来越重视英语的教学，从小学甚至幼儿园就开始了英语的学习，英语学习首先从字母和音标开始，图文结合的教学能起到较好的记忆效果，但学生在课堂之后的复习就只能通过书本进行，温习效果不佳。
技术实现思路
本技术的目的:提供一种英语学习课桌，能用于英语单词和音标的学习。为了实现上述目的，本技术的技术方案是:一种英语学习课桌，包括课桌本体、四根桌脚、一对铰接件、前转动板、两个英语学习转盘、两根转轴、两个拨盘、两个学习窗、侧杆、一对挂钩、一对挂环、磁性黑板及多个磁性贴；所述的四根桌脚分别设置在所述的课桌本体的底部，所述的前转动板通过所述的一对铰接件铰接在所述的课桌本体的前端，所述的一对铰接件设置在所述的课桌本体的顶部，所述的前转动板绕所述的一对铰接件转动，所述的前转动板的高度及长度与所述的课桌本体的高度及长度相当；所述的两个英语学习转盘分别通过所述的两根转轴设置在所述的课桌本体上，所述的两个英语学习转盘嵌入安装在所述的课桌本体内，所述的两个英语学习转盘分别以所述的两根转轴为中心转动；所述的两个拨盘分别嵌入安装在所述的前转动板内，所述的两个拨盘的顶端露出在所述的前转动板的上方，所述的两个拨盘及两个英语学习转盘的外侧边缘分别设有外齿，所述的两个拨盘分别与所述的两个英语学习转盘对应啮合连接，所述的拨盘与所述的英语学习转盘同步转动；所述的两个英语学习转盘上分别设有多个认知牌，所述的认知牌上分别贴有二十六个字母及四十八个音标；所述的两个学习窗分别设置在所述的前转动板上，位于所述的两个英语学习转盘的侧端上方，所述的学习窗的大小与所述的认知牌的大小相当；所述的侧杆中部呈90°弯折且固定设置在所述的课桌本体的一侧，所述的一对挂钩分别设置在所述的侧杆的上端，所述的一对挂环分别设置在所述的磁性黑板的上端，所述的磁性黑板通过所述的挂环钩挂在所述的挂钩上，所述的多个磁性贴分别吸附在所述的磁性黑板上。上述的英语学习课桌，其中，所述的四根桌脚的底端分别设有行走轮，所述的行走轮上设有刹停装置。上述的英语学习课桌，其中，所述的课桌本体的右侧设有右转动板，所述的右转动板通过铰接件与所述的课桌本体连接，所述的右转动板绕所述的铰接件在竖直平面内0° -90° 转动。上述的英语学习课桌，其中，所述的侧杆的底端设有篮筐，位于所述的磁性黑板的正下方。本技术能模仿老师的课堂教学，图文结合更好的复习和记忆英语的单词和音标，为英语的学习打好基础，便于老师的后续教学，适用于学校和家庭。【附图说明】图1是本技术英语学习课桌的结构示意图。图2是本技术英语学习课桌的英语学习转盘的主视图。【具体实施方式】以下结合附图进一步说明本技术的实施例。请参见附图1及附图2所示，一种英语学习课桌，包括课桌本体1、四根桌脚2、一对铰接件3、前转动板4、两个英语学习转盘5、两根转轴6、两个拨盘7、两个学习窗8、侧杆9、一对挂钩10、一对挂环11、磁性黑板12及多个磁性贴13 ;所述的四根桌脚2分别设置在所述的课桌本体I的底部，所述的前转动板4通过所述的一对铰接件3铰接在所述的课桌本体I的前端，所述的一对铰接件3设置在所述的课桌本体I的顶部，所述的前转动板4绕所述的一对铰接件3转动，所述的前转动板4的高度及长度与所述的课桌本体I的高度及长度相当；所述的两个英语学习转盘5分别通过所述的两根转轴6设置在所述的课桌本体I上，所述的两个英语学习转盘5嵌入安装在所述的课桌本体I内，所述的两个英语学习转盘5分别以所述的两根转轴6为中心转动；所述的两个拨盘7分别嵌入安装在所述的前转动板4内，所述的两个拨盘7的顶端露出在所述的前转动板4的上方，所述的两个拨盘7及两个英语学习转盘5的外侧边缘分别设有外齿，所述的两个拨盘7分别与所述的两个英语学习转盘5对应啮合连接，所述的拨盘7与所述的英语学习转盘5同步转动；所述的两个英语学习转盘5上分别设有多个认知牌14，所述的认知牌14上分别贴有二十六个字母及四十八个音标；所述的两个学习窗8分别设置在所述的前转动板4上，位于所述的两个英语学习转盘5的侧端上方，所述的学习窗8的大小与所述的认知牌14的大小相当；所述的侧杆9中部呈90°弯折且固定设置在所述的课桌本体I的一侧，所述的一对挂钩10分别设置在所述的侧杆9的上端，所述的一对挂环11分别设置在所述的磁性黑板12的上端，所述的磁性黑板12通过所述的挂环11钩挂在所述的挂钩10上，所述的多个磁性贴13分别吸附在所述的磁性黑板12上。所述的四根桌脚2的底端分别设有行走轮15，所述的行走轮15上设有刹停装置，可将本技术随意移动和固定到某个位置。所述的课桌本体I的右侧设有右转动板16，所述的右转动板16通过铰接件与所述的课桌本体I连接，所述的右转动板16绕所述的铰接件在竖直平面内0° -90°转动，可用于放置和操作鼠标，便于电脑的使用。所述的侧杆9的底端设有篮筐17，位于所述的磁性黑板12的正下方，可用于放置学习用品或复读机等，便于英语的听说读写。在课余复习英语字母和音标时，可将前转动板4转动到与课桌本体I垂直或呈一定角度，便于查看；拨动拨盘7，拨盘7带动英语学习转盘5转动，英语学习转盘5上的认知牌14通过学习窗8显示，用于展示认知牌14上的英语字母或音标，同时在磁性黑板12上可吸附相应的图片，图文结合更好的达到记忆的效果。综上所述，本技术能模仿老师的课堂教学，图文结合更好的复习和记忆英语的单词和音标，为英语的学习打好基础，便于老师的后续教学，适用于学校和家庭。以上所述仅为本技术的优选实施例，并非因此限制本技术的专利范围，凡是利用本技术说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的
，均同理包括在本技术的专利保护范围内。【主权项】1.一种英语学习课桌，其特征在于:包括课桌本体、四根桌脚、一对铰接件、前转动板、两个英语学习转盘、两根转轴、两个拨盘、两个学习窗、侧杆、一对挂钩、一对挂环、磁性黑板及多个磁性贴；所述的四根桌脚分别设置在所述的课桌本体的底部，所述的前转动板通过所述的一对铰接件铰接在所述的课桌本体的前端，所述的一对铰接件设置在所述的课桌本体的顶部，所述的前转动板绕所述的一对铰接件转动，所述的前转动板的高度及长度与所述的课桌本体的高度及长度相当；所述的两个英语学习转盘分别通过所述的两根转轴设置在所述的课桌本体上，所述的两个英语学习转盘嵌入安装在所述的课桌本体内，所述的两个英语学习转盘分别以所述的两根转轴为中心转动；所述的两个拨盘分别嵌入安装在所述的前转动板内，所述的两个拨盘的顶端露出在所述的前转动板的上方，所述的两个拨盘及两个英语学习转盘的外侧边缘分别设有外齿，所述的两个拨盘分别与所述的两个英语学习转盘对应啮合连接，所述的拨盘与所述的英语学习转盘同步转动；所述的两个英语学习转盘上分别设有多个认知牌，所述的认知牌上分别贴有二十六个字母及四十八个音标；所述的两个学习窗分别设置在所述的前转动板上，位于所述的两个英语学习转盘的侧端上方，所述的学习窗的大小与所述的认知牌的大小相当；所述的侧杆中部呈90°弯折本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语学习课桌，其特征在于：包括课桌本体、四根桌脚、一对铰接件、前转动板、两个英语学习转盘、两根转轴、两个拨盘、两个学习窗、侧杆、一对挂钩、一对挂环、磁性黑板及多个磁性贴；所述的四根桌脚分别设置在所述的课桌本体的底部，所述的前转动板通过所述的一对铰接件铰接在所述的课桌本体的前端，所述的一对铰接件设置在所述的课桌本体的顶部，所述的前转动板绕所述的一对铰接件转动，所述的前转动板的高度及长度与所述的课桌本体的高度及长度相当；所述的两个英语学习转盘分别通过所述的两根转轴设置在所述的课桌本体上，所述的两个英语学习转盘嵌入安装在所述的课桌本体内，所述的两个英语学习转盘分别以所述的两根转轴为中心转动；所述的两个拨盘分别嵌入安装在所述的前转动板内，所述的两个拨盘的顶端露出在所述的前转动板的上方，所述的两个拨盘及两个英语学习转盘的外侧边缘分别设有外齿，所述的两个拨盘分别与所述的两个英语学习转盘对应啮合连接，所述的拨盘与所述的英语学习转盘同步转动；所述的两个英语学习转盘上分别设有多个认知牌，所述的认知牌上分别贴有二十六个字母及四十八个音标；所述的两个学习窗分别设置在所述的前转动板上，位于所述的两个英语学习转盘的侧端上方，所述的学习窗的大小与所述的认知牌的大小相当；所述的侧杆中部呈90°弯折且固定设置在所述的课桌本体的一侧，所述的一对挂钩分别设置在所述的侧杆的上端，所述的一对挂环分别设置在所述的磁性黑板的上端，所述的磁性黑板通过所述的挂环钩挂在所述的挂钩上，所述的多个磁性贴分别吸附在所述的磁性黑板上。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李莹，
申请(专利权)人：李莹，
类型：新型
国别省市：山东;37