【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用辅助台，尤其涉及一种可移动的机械课程实物教学用辅助台。
技术介绍
机械类课程的书本知识生涩、抽象，不易讲解且难懂，老师的教学效果难以保证，学生的学习效果也不够理想。如果采用实物教学的方式，比如类似机械制图、机械原理等课程课堂围绕机械实物(如变速器、泵体、发动机等实物或者模型)进行教学，能使得抽象难懂的机械课程变得更直观，同学们更容易理解和接受，老师的教学质量也得到提升。因此，机械类课程的实物教学将是此类课程教学的必然发展趋势，但是由于大多数机械实物比较重，搬运和展示起来较困难，从而给机械类课程的实物教学带来一些影响。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供了一种移动式机械课程实物教学用辅助台给机械类课程实物教学提供辅助，实现教学机械实物的便捷搬运和展示。为解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是:一种移动式机械课程实物教学用辅助台，台面下方设有丝杆提升机，丝杆提升机通过套在丝杆上的提升机安装板固定在主架体顶架中间梁下方，丝杆提升机外周沿圆周方向均设有多根导杆，导杆和丝杆提升机底端穿过导杆固定板，导杆固定板固定在主架体顶架中间梁上方...
【技术保护点】
一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于：台面（1）下方设有丝杆提升机（7），丝杆提升机（7）通过套在丝杆（7.2）上的提升机安装板（12）固定在主架体（8）顶架中间梁（11）下方，丝杆提升机（7）外周沿圆周方向均设有多根导杆（3），导杆（3）和丝杆提升机（7）底端穿过导杆固定板（5），导杆固定板（5）固定在主架体（8）顶架中间梁（11）上方,台面（1）通过台面旋转底座（2）与丝杆提升机（7）和导杆（3）顶端固定连接，主架体（8）底部设有万向轮（10）的定向轮（13），主架体（8）底架内四个角分别设有止动装置（9）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：胡兰兰，汤双清，倪东升，胡枝冉，
申请(专利权)人：三峡大学，
类型：新型
国别省市：湖北;42
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