中文教学用对比讲解装置，其组成包括:底板，底板开有长方形通槽，长方形通槽连接弧形通槽，弧形通槽的顶端开有长方形开口槽，长方形通槽分别插入左长方形滑块和右长方形滑块，左长方形滑块连接左半球形滑块，右长方形滑块连接右半球形滑块，左半球形滑块与右半球形滑块均开有圆孔，圆孔连接轴承，轴承分别连接左转轴和右转轴，左转轴套连接左三角形底板，左三角形底板开有左三角形插槽，左三角形插槽插接三棱柱形古文内容展示板，右转轴套连接右三角形底板，右三角形底板开有右三角形插槽，右三角形插槽插接三棱柱形译文内容展示板。本实用新型专利技术用于中文教学用对比讲解。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种中文教学用对比讲解装置。
技术介绍
现在在上中文课时所有的内容都需要进行板书，板书量比较大，在黑板上进行的板书还不能够重复利用，既减少了讲解的时间，同时也增加了教师的劳动量。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能够对照着进行讲解、能够重复利用的中文教学用对比讲解装置。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种中文教学用对比讲解装置，其组成包括:底板，所述的底板开有长方形通槽，所述的长方形通槽连接弧形通槽，所述的弧形通槽的顶端开有长方形开口槽，所述的长方形通槽的中间部位插入中间挡块，所述的长方形通槽分别插入左长方形滑块和右长方形滑块，所述的左长方形滑块连接左半球形滑块，所述的右长方形滑块连接右半球形滑块，所述的左半球形滑块与所述的右半球形滑块均开有圆孔，所述的圆孔连接轴承，所述的轴承分别连接左转轴和右转轴，所述的左转轴套连接左三角形底板，所述的左三角形底板开有左三角形插槽，所述的左三角形插槽插接三棱柱形古文内容展示板，所述的右转轴套连接右三角形底板，所述的右三角形底板开有右三角形插槽，所述的右三角形插槽插接三棱柱形译文内容展示板，所述的三棱柱形古文内容展示板与所述的三棱柱形译文内容展示板的每一个面的顶部均开有插孔，所述的插孔之间插入倒U形插件定位。所述的中文教学用对比讲解装置，所述的中间挡块连接弧形挡板，所述的弧形挡板开有插接孔，所述的插接孔插入圆杆，所述的圆杆连接横卡板，所述的弧形通槽的中间位置连接前卡槽和后卡槽，所述的横卡板卡入所述的前卡槽与所述的后卡槽中定位。所述的中文教学用对比讲解装置，所述的三棱柱形古文内容展示板与所述的三棱柱形译文内容展示板均包括一号面、二号面、三号面，所述的一号面、所述的二号面、所述的三号面均开有方形插槽，所述的方形插槽的左侧连接左半口形插槽，所述的方形插槽的右侧连接右半口形插槽，所述的方形插槽、所述的左半口形插槽、所述的右半口形插槽相通组成插卡槽，所述的插卡槽内分别插入古文内容展示卡和译文内容展示卡。有益效果:1.本技术采用的左长方形滑块连接左半球形滑块、右长方形滑块连接右半球形滑块使左转轴和右转轴既能够滑动也能够转动，使用方便、展示效果好。本技术采用的中间挡块、弧形挡板能够挡住三棱柱形古文内容展示板和三棱柱形译文内容展示板相互不碰撞，三棱柱形古文内容展示板与三棱柱形译文内容展示板通过倒U形插件定位能够使古文内容展示卡和译文内容展示卡一一对应进行展示，效果明显、准确、不会出现错误。本技术采用的前卡槽、后卡槽配合使用使横卡板定位准确，分割三棱柱形古文内容展示板与三棱柱形译文内容展示板的效果好。本技术采用的插卡槽三个边固定古文内容展示卡和译文内容展示卡，上边为插卡口，古文内容展示卡和译文内容展示卡替换方便，速度快。【附图说明】:附图1是本产品的结构示意图。附图2是附图1的右视图。附图3是附图1和附图2中中间挡块的结构示意图。附图4是附图1和附图2的俯视图。【具体实施方式】:实施例1:一种中文教学用对比讲解装置，其组成包括:底板I，所述的底板开有长方形通槽2，所述的长方形通槽连接弧形通槽3，所述的弧形通槽的顶端开有长方形开口槽4，所述的长方形通槽的中间部位插入中间挡块5，所述的长方形通槽分别插入左长方形滑块6和右长方形滑块7，所述的左长方形滑块连接左半球形滑块8，所述的右长方形滑块连接右半球形滑块9，所述的左半球形滑块与所述的右半球形滑块均开有圆孔10，所述的圆孔连接轴承11，所述的轴承分别连接左转轴12和右转轴13，所述的左转轴套连接左三角形底板14，所述的左三角形底板开有左三角形插槽15，所述的左三角形插槽插接三棱柱形古文内容展示板16，所述的右转轴套连接右三角形底板17，所述的右三角形底板开有右三角形插槽18，所述的右三角形插槽插接三棱柱形译文内容展示板19，所述的三棱柱形古文内容展示板与所述的三棱柱形译文内容展示板的每一个面的顶部均开有插孔20，所述的插孔之间插入倒U形插件21定位。实施例2:实施例1所述的中文教学用对比讲解装置，所述的中间挡块连接弧形挡板22，所述的弧形挡板开有插接孔23，所述的插接孔插入圆杆24，所述的圆杆连接横卡板25，所述的弧形通槽的中间位置连接前卡槽26和后卡槽27，所述的横卡板卡入所述的前卡槽与所述的后卡槽中定位。实施例3:实施例2所述的中文教学用对比讲解装置，所述的三棱柱形古文内容展示板与所述的三棱柱形译文内容展示板均包括一号面28、二号面29、三号面30，所述的一号面、所述的二号面、所述的三号面均开有方形插槽31，所述的方形插槽的左侧连接左半口形插槽32，所述的方形插槽的右侧连接右半口形插槽33，所述的方形插槽、所述的左半口形插槽、所述的右半口形插槽相通组成插卡槽，所述的插卡槽内分别插入古文内容展示卡34和译文内容展示卡35。【主权项】1.一种中文教学用对比讲解装置，其组成包括:底板，其特征是:所述的底板开有长方形通槽，所述的长方形通槽连接弧形通槽，所述的弧形通槽的顶端开有长方形开口槽，所述的长方形通槽的中间部位插入中间挡块，所述的长方形通槽分别插入左长方形滑块和右长方形滑块，所述的左长方形滑块连接左半球形滑块，所述的右长方形滑块连接右半球形滑块，所述的左半球形滑块与所述的右半球形滑块均开有圆孔，所述的圆孔连接轴承，所述的轴承分别连接左转轴和右转轴，所述的左转轴套连接左三角形底板，所述的左三角形底板开有左三角形插槽，所述的左三角形插槽插接三棱柱形古文内容展示板，所述的右转轴套连接右三角形底板，所述的右三角形底板开有右三角形插槽，所述的右三角形插槽插接三棱柱形译文内容展示板，所述的三棱柱形古文内容展示板与所述的三棱柱形译文内容展示板的每一个面的顶部均开有插孔，所述的插孔之间插入倒U形插件定位。2.根据权利要求1所述的中文教学用对比讲解装置，其特征是:所述的中间挡块连接弧形挡板，所述的弧形挡板开有插接孔，所述的插接孔插入圆杆，所述的圆杆连接横卡板，所述的弧形通槽的中间位置连接前卡槽和后卡槽，所述的横卡板卡入所述的前卡槽与所述的后卡槽中定位。3.根据权利要求2所述的中文教学用对比讲解装置，其特征是:所述的三棱柱形古文内容展示板与所述的三棱柱形译文内容展示板均包括一号面、二号面、三号面，所述的一号面、所述的二号面、所述的三号面均开有方形插槽，所述的方形插槽的左侧连接左半口形插槽，所述的方形插槽的右侧连接右半口形插槽，所述的方形插槽、所述的左半口形插槽、所述的右半口形插槽相通组成插卡槽，所述的插卡槽内分别插入古文内容展示卡和译文内容展示卡。【专利摘要】中文教学用对比讲解装置，其组成包括 : 底板，底板开有长方形通槽，长方形通槽连接弧形通槽，弧形通槽的顶端开有长方形开口槽，长方形通槽分别插入左长方形滑块和右长方形滑块，左长方形滑块连接左半球形滑块，右长方形滑块连接右半球形滑块，左半球形滑块与右半球形滑块均开有圆孔，圆孔连接轴承，轴承分别连接左转轴和右转轴，左转轴套连接左三角形底板，左三角形底板开有左三角形插槽，左三角形插槽插接三棱柱形古文内容展示板，右转轴套连接右三角形底板，右三角形底板开有右三角形插槽，右三角形插槽插接三棱柱形译文内容展示板。本技术用于中文教学用对比讲解。【IPC分本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种中文教学用对比讲解装置，其组成包括:底板，其特征是: 所述的底板开有长方形通槽，所述的长方形通槽连接弧形通槽，所述的弧形通槽的顶端开有长方形开口槽，所述的长方形通槽的中间部位插入中间挡块，所述的长方形通槽分别插入左长方形滑块和右长方形滑块，所述的左长方形滑块连接左半球形滑块，所述的右长方形滑块连接右半球形滑块，所述的左半球形滑块与所述的右半球形滑块均开有圆孔，所述的圆孔连接轴承，所述的轴承分别连接左转轴和右转轴，所述的左转轴套连接左三角形底板，所述的左三角形底板开有左三角形插槽，所述的左三角形插槽插接三棱柱形古文内容展示板，所述的右转轴套连接右三角形底板，所述的右三角形底板开有右三角形插槽，所述的右三角形插槽插接三棱柱形译文内容展示板，所述的三棱柱形古文内容展示板与所述的三棱柱形译文内容展示板的每一个面的顶部均开有插孔，所述的插孔之间插入倒U形插件定位。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：沈龙辉，黄宏丽，崔丽，
申请(专利权)人：沈龙辉，
类型：新型
国别省市：江西;36
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