本实用新型专利技术提出了一种桌内托盘装置，设置于桌子内部，其包括：托盘、旋转机构和滚轮机构；其中，托盘的四边向上翻起，形成凸起部，凸起部上设置有多个安装固定孔；旋转机构包括：第一旋转固定板和第二旋转固定板，两者成直角连接；第一旋转固定板固定于桌面底部，第二旋转固定板上设置有旋转安装孔；通过连接件将旋转安装孔和安装固定孔连接，使旋转机构和托盘可转动式的连接；滚轮机构包括：滚轮和滚轮支架；滚轮支架一端固定于桌内，另一端上设置滚轮；滚轮与托盘的底部相接触。本实用新型专利技术提出的桌内托盘装置，装置结构简单，使用简便，占用空间极小，以简单经济的方法，有效地解决目前电子书包教学过程中存在的平板电脑课间存放管理问题。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术提出了一种桌内托盘装置，设置于桌子内部，其包括：托盘、旋转机构和滚轮机构；其中，托盘的四边向上翻起，形成凸起部，凸起部上设置有多个安装固定孔；旋转机构包括：第一旋转固定板和第二旋转固定板，两者成直角连接；第一旋转固定板固定于桌面底部，第二旋转固定板上设置有旋转安装孔；通过连接件将旋转安装孔和安装固定孔连接，使旋转机构和托盘可转动式的连接；滚轮机构包括：滚轮和滚轮支架；滚轮支架一端固定于桌内，另一端上设置滚轮；滚轮与托盘的底部相接触。本技术提出的桌内托盘装置，装置结构简单，使用简便，占用空间极小，以简单经济的方法，有效地解决目前电子书包教学过程中存在的平板电脑课间存放管理问题。【专利说明】一种桌内托盘装置
本技术涉及教育装备应用
，具体涉及一种桌内托盘装置，可用于放置平板电脑。
技术介绍
随着教育信息化的发展，电子书包进入教室后，针对于平板电脑课间存放成为管理难题，学生好动及其平板电脑不规则地使用都会造成平板电脑的损坏、坐姿混乱、甚至课堂秩序教学环境等课间管理问题。 现在的电子书包教学中，针对课间平板电脑的管理问题还没有一个比较好的解决方法，完全由老师或指导员收放管理，增加了老师的负担和师生间的管理沟通成本，更重要的是，课间如何存放和管理平板电脑。在这些管理难题前，市场上首先需要一种实用地平板电脑的课间存放管理装置，来辅助电子书包教学解决其他的重要管理问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的缺陷，提出了一种桌内托盘装置，可安装于现有的课桌内，用于放置平板电脑，以简单经济的方法有效地解决目前电子书包教学过程中存在的平板电脑课间存放管理问题。 本技术提出了一种桌内托盘装置，设置于课桌内部，其包括:托盘、旋转机构和滚轮机构；其中，所述托盘的四周向上翻起，形成凸起部，所述凸起部上设置有多个安装固定孔；所述旋转机构包括:第一旋转固定板和第二旋转固定板；所述第一旋转固定板和所述第二旋转固定板成直角连接；所述第一旋转固定板固定于桌面底部，所述第二旋转固定板上设置有旋转安装孔；所述旋转安装孔与所述安装固定孔位置相对应；通过连接件将所述旋转安装孔和所述安装固定孔连接，使所述旋转机构和所述托盘可转动式的连接；所述滚轮机构包括:滚轮和滚轮支架；所述滚轮支架一端固定于桌子的内壁上，另一端上固定所述滚轮；所述滚轮与所述托盘的底部相接触。 本技术提出的桌内托盘装置中，所述托盘上设置有通孔。 本技术提出的桌内托盘装置中，所述通孔为矩形孔。 本技术提出的桌内托盘装置中，所述第二旋转固定板上设置有至少两个旋转固定孔。优选地，所述旋转固定孔数量为两个。 本技术提出的桌内托盘装置中，进一步包括:笔托机构；所述笔托机构固定于所述凸起部上。 本技术提出的桌内托盘装置中，所述笔托机构包括:多个笔托架；所述笔托架上设置有开口向上的V形槽。 本技术提出的桌内托盘装置中，所述凸起部的高度为20毫米。 本技术提出的桌内托盘装置中，所述滚轮支架上设置有固定面板；所述固定面板上设置有双孔，所述双孔中穿过螺丝将所述滚轮支架固定于所述桌子内部。 本技术提出的桌内托盘装置中，所述托盘进一步包括:支撑部；所述支撑部一端与所述托盘的底面连接，另一端支撑于桌内。 本技术提出的桌内托盘装置，装置结构简单，使用简便，占用空间极小，以简单经济的方法，有效地解决目前电子书包教学过程中存在的平板电脑课间存放管理问题。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术桌内托盘装置的结构示意图。 图23为本技术桌内托盘装置中托盘及旋转机构的装配示意图。 图26为本技术桌内托盘装置中托盘及旋转机构的结构示意图。 图33为本技术桌内托盘装置中滚轮机构的装配示意图。 图36为本技术桌内托盘装置中滚轮机构的结构示意图。 图如为本技术桌内托盘装置的顶视图。 图仙为本技术桌内托盘装置的侧视图。 图4(3为本技术桌内托盘装置的正视图。 图53为本技术桌内托盘装置在桌内的安装示意图。 图56为本技术桌内托盘装置在桌内的安装透视图。 【具体实施方式】 结合以下具体实施例和附图，对技术作进一步的详细说明。实施本技术的过程、条件、实验方法等，除以下专门提及的内容之外，均为本领域的普遍知识和公知常识，本技术没有特别限制内容。 图1至图紐中，1-托盘，11-凸起部，12-安装固定孔，13-通孔，14-支撑部，2-旋转机构，21-第一旋转固定板，22-第二旋转固定板，211-旋转安装孔，221-旋转固定孔，3-滚轮机构，31-滚轮，32-滚轮支架，321-固定面板，322-双孔，33-滚轮固定孔，4-笔托机构，41-笔托架，411-口形槽，412-笔托固定孔。 如图1至图56所示，本专利技术提出了一种桌内托盘装置，包括:托盘1、旋转机构2和滚轮机构3。 本技术提出的桌内托盘装置中，托盘1的四边向上翻起，形成凸起部11，凸起部11上设置有多个安装固定孔12。 本技术提出的桌内托盘装置中，旋转机构2包括:第一旋转固定板21和第二旋转固定板22。第一旋转固定板21和第二旋转固定板22成直角连接，第一旋转固定板21固定于桌面底部，第二旋转固定板22上设置有旋转安装孔211。旋转安装孔211与安装固定孔12位置相对应，通过连接件将旋转安装孔211和安装固定孔12连接，使旋转机构2和托盘1可转动式的连接。 本技术提出的桌内托盘装置中，滚轮机构3包括:滚轮31和滚轮支架32 ；滚轮支架32 —端固定于桌子的内壁上，另一端上设置滚轮31 ；滚轮31与托盘1的底部相接触。 本技术提出的桌内托盘装置中，托盘1上设置有通孔13。 本技术提出的桌内托盘装置中，通孔13为矩形孔。 本技术提出的桌内托盘装置中，第二旋转固定板22上设置有至少两个旋转固定孔221。优选地，旋转固定孔221数量为两个。 本技术提出的桌内托盘装置中，滚轮支架32上设置有固定面板321，固定面板321上设置有双孔322，双孔322中穿过螺丝将滚轮支架32固定于桌子内部。 本技术提出的桌内托盘装置中，进一步包括:笔托机构4 ；笔托机构4固定于凸起部11上。 本技术提出的桌内托盘装置中，笔托机构4包括:多个笔托架41 ；笔托架41上设置有开口向上的I形槽411。 本技术提出的桌内托盘装置中，凸起部11的高度为20毫米。20毫米是最适合平板电脑放置而又不会滑落的最佳高度。 本技术提出的桌内托盘装置中，托盘1进一步包括:支撑部14 ；支撑部14 一端与托盘1的底面连接，另一端支撑于桌内。 本技术桌内托盘装置，安装于桌面能向上翻起的课桌内部，在合上桌面时，托盘1与桌面底部平行；当桌面向上翻起时，托盘1的一端会根据重力向下转动，托盘1在与桌子连接的两个旋转机构2及滚轮机构3作为支点外，托盘1的支撑部14为第三个支点，当托盘1翻到合适位置后，由滚轮31和滚轮支架32来支撑托盘1，不会出现由于平板电脑的重量而导致托盘1无法支撑的问题。在教育信息化的大环境下，电子书包进入课堂后存在本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种桌内托盘装置，其特征在于，所述桌面托盘装置设置于桌子内部，其包括：托盘(1)、旋转机构(2)和滚轮机构(3)；其中，所述托盘(1)的四周向上翻起，形成凸起部(11)，所述凸起部(11)上设置有多个安装固定孔(12)；所述旋转机构(2)包括：第一旋转固定板(21)和第二旋转固定板(22)；所述第一旋转固定板(21)和所述第二旋转固定板(22)成直角连接；所述第一旋转固定板(21)固定于桌面底部，所述第二旋转固定板(22)上设置有旋转安装孔(211)；所述旋转安装孔(211)与所述安装固定孔(12)位置相对应；通过连接件将所述旋转安装孔(211)和所述安装固定孔(12)连接，使所述旋转机构(2)和所述托盘(1)可转动式的连接；所述滚轮机构(3)包括：滚轮(31)和滚轮支架(32)；所述滚轮支架(32)一端固定于桌子的内壁上，另一端上固定所述滚轮(31)；所述滚轮(31)与所述托盘(1)的底部相接触。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：钱冬明，陶成良，倪晶，
申请(专利权)人：华东师范大学，上海华师智慧信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31
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