一种多媒体教学桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学桌，包括桌体、桌面、挡板、键盘伸缩架、笔记本伸缩架、主机柜、USB插口、散热孔、置物柜、固定板、鼠标口、麦克风、音箱、显示屏、滑槽和柜门，所述桌面位于桌体中部，桌面水平放置且垂直于桌体，所述挡板为可活动的面板，挡板位于桌面上方，挡板与桌体连接位置留有滑槽，该多媒体教学桌，选用挡板阻挡教室内的粉尘污染教学器具，桌面的空白位置可以放置书本等教材，在不需要使用多媒体教学的时候，拉上挡板，挡板可以作为桌面，进行教学，加入的笔记本伸缩板，教师可以用自己的笔记本连接多媒体进行教学，减去了拷贝的麻烦，无线麦克风，使教师可以自由的在黑板和电脑之间进行教学。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种多媒体教学桌，包括桌体、桌面、挡板、键盘伸缩架、笔记本伸缩架、主机柜、USB插口、散热孔、置物柜、固定板、鼠标口、麦克风、音箱、显示屏、滑槽和柜门，所述桌面位于桌体中部，桌面水平放置且垂直于桌体，所述挡板为可活动的面板，挡板位于桌面上方，挡板与桌体连接位置留有滑槽，该多媒体教学桌，选用挡板阻挡教室内的粉尘污染教学器具，桌面的空白位置可以放置书本等教材，在不需要使用多媒体教学的时候，拉上挡板，挡板可以作为桌面，进行教学，加入的笔记本伸缩板，教师可以用自己的笔记本连接多媒体进行教学，减去了拷贝的麻烦，无线麦克风，使教师可以自由的在黑板和电脑之间进行教学。【专利说明】一种多媒体教学桌
本技术涉及教学设备领域，具体为一种多媒体教学桌。
技术介绍
多媒体教学时现代教学的方式之一，在多媒体教学中，需要使用教学桌来作为教学工具，现有的多媒体教学桌一般只能作为放置电脑和其它教学工具的装置，功能过于单一，教师在讲课时往往是手书、多媒体并用，这就使得其不得不在两张桌子之间穿梭操作，既费时有费事，另外教室内的粉尘也容易污染教学器材，减少器材的使用寿命。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多媒体教学桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。 为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种多媒体教学桌，包括桌体、桌面、挡板、键盘伸缩架、笔记本伸缩架、主机柜、USB插口、散热孔、置物柜、固定板、鼠标口、麦克风、音箱、显示屏、滑槽和柜门，所述桌面位于桌体中部，桌面水平放置且垂直于桌体，所述挡板为可活动的面板，挡板位于桌面上方，挡板与桌体连接位置留有滑槽，所述笔记本伸缩架位于挡板左边，且笔记本伸缩架可收入挡板内部，笔记本伸缩架表面两边安装有固定板，键盘伸缩架位于桌面下方，所述主机柜位于桌体的右侧，桌面的下方，主机柜外有柜门，柜门上部留有USB插口，柜门中部留有散热孔，所述置物柜位于桌体中部，主机柜旁边，所述鼠标口设置在桌面中部边缘位置，麦克风通过卡接方式固定在桌面左侧，音箱放置在桌面右侧后方，显示屏固定在桌面左侧后方。 优选的，所述挡板上与固定板相对应的位置留有上凹槽，可供固定板与笔记本伸缩架进出。 优选的，所述柜门上的USB插口与主机的USB插口相对应。 优选的，所述置物柜分为上下两层，上层为滑动式置物柜，下层为双开推拉式置物柜。 优选的，所述麦克风为无线麦克风。 优选的，所述鼠标口为向内倾斜式。 与现有技术相比，本技术的有益效果是:该多媒体教学桌，选用选用挡板阻挡教室内的粉尘污染教学器具，桌面的空白位置可以放置书本等教材，在不需要使用多媒体教学的时候，拉上挡板，挡板可以作为桌面，进行教学，加入的笔记本伸缩板，教师可以用自己的笔记本连接多媒体进行教学，减去了拷贝的麻烦，无线麦克风，使教师可以自由的在黑板和电脑之间进行教学。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术结构示意图。 【具体实施方式】 下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。 请参阅图1，本技术提供一种技术方案:一种多媒体教学桌，包括桌体1、桌面2、挡板3、键盘伸缩架4、笔记本伸缩架5、主机柜6、USB插口 7、散热孔8、置物柜9、固定板10、鼠标口 11、麦克风12、音箱13、显示屏14、滑槽15和柜门16，桌面2位于桌体1中部，桌面2水平放置且垂直于桌体1，挡板3为可活动的面板，挡板3位于桌面2上方，挡板3与桌体1连接位置留有滑槽，笔记本伸缩架5位于挡板3左边，挡板3上与固定板10相对应的位置留有上凹槽，可供固定板10与笔记本伸缩架5进出，且笔记本伸缩架5可收入挡板3内部，笔记本伸缩架5表面两边安装有固定板10，键盘伸缩架位4于桌面2下方，主机柜6位于桌体1的右侧，桌面2的下方，主机柜6外有柜门16，柜门16上部留有USB插口 7，柜门16中部留有散热孔8，柜门16上的USB插口与主机的USB插口相对应，置物柜9位于桌体1中部，主机柜6旁边，置物柜9分为上下两层，上层为滑动式置物柜，下层为双开推拉式置物柜，鼠标口 11设置在桌面2中部边缘位置，鼠标口 11为向内倾斜式，麦克风12通过卡接方式固定在桌面2左侧，麦克风12为无线麦克风，音箱13放置在桌面2右侧后方，显示屏14固定在桌面2左侧后方。 对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。【权利要求】1.一种多媒体教学桌，包括桌体(1)、桌面(2)、挡板(3)、键盘伸缩架(4)、笔记本伸缩架(5)、主机柜(6)、USB插口(7)、散热孔(8)、置物柜(9)、固定板(10)、鼠标口 (11)、麦克风(12)、音箱(13)、显示屏(14)、滑槽(15)和柜门(16)，其特征在于:所述桌面位于桌体中部，桌面水平放置且垂直于桌体，所述挡板为可活动的面板，挡板位于桌面上方，挡板与桌体连接位置留有滑槽，所述笔记本伸缩架位于挡板左边，且笔记本伸缩架可收入挡板内部，笔记本伸缩架表面两边安装有固定板，键盘伸缩架位于桌面下方，所述主机柜位于桌体的右侧，桌面的下方，主机柜外有柜门，柜门上部留有USB插口，柜门中部留有散热孔，所述置物柜位于桌体中部，主机柜旁边，所述鼠标口设置在桌面中部边缘位置，麦克风通过卡接方式固定在桌面左侧，音箱放置在桌面右侧后方，显示屏固定在桌面左侧后方。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学桌，其特征在于:所述挡板上与固定板相对应的位置留有上凹槽，可供固定板与笔记本伸缩架进出。3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学桌，其特征在于:所述柜门上的USB插口与主机的USB插口相对应。4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学桌，其特征在于:所述置物柜分为上下两层，上层为滑动式置物柜，下层为双开推拉式置物柜。5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学桌，其特征在于:所述麦克风为无线麦克风。6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学桌，其特征在于:所述鼠标口为向内倾斜式。【文档编号】A47B19/10GK204245497SQ201420692382【公开日】2015年4月8日 申请日期:2014年11月18日 优先权日:2014年11月18日 【专利技术者】柴军锋 申本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体教学桌，包括桌体(1)、桌面(2)、挡板(3)、键盘伸缩架(4)、笔记本伸缩架(5)、主机柜(6)、USB插口(7)、散热孔(8)、置物柜(9)、固定板(10)、鼠标口(11)、麦克风(12)、音箱(13)、显示屏(14)、滑槽(15)和柜门(16)，其特征在于：所述桌面位于桌体中部，桌面水平放置且垂直于桌体，所述挡板为可活动的面板，挡板位于桌面上方，挡板与桌体连接位置留有滑槽，所述笔记本伸缩架位于挡板左边，且笔记本伸缩架可收入挡板内部，笔记本伸缩架表面两边安装有固定板，键盘伸缩架位于桌面下方，所述主机柜位于桌体的右侧，桌面的下方，主机柜外有柜门，柜门上部留有USB插口，柜门中部留有散热孔，所述置物柜位于桌体中部，主机柜旁边，所述鼠标口设置在桌面中部边缘位置，麦克风通过卡接方式固定在桌面左侧，音箱放置在桌面右侧后方，显示屏固定在桌面左侧后方。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：柴军锋，
申请(专利权)人：西安邮电大学，
类型：新型
国别省市：陕西;61