基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌，支撑杆设置有固定盘，固定盘和支撑杆之间设置有销轴，销轴与固定盘和支撑杆连接，支撑杆能够绕着销轴转动，支撑杆设置有承重板，承重板的侧壁内凹形成凹槽，凹槽中设置有拉伸板，拉伸板和凹槽之间设置有定位块，定位块内凹形成滑槽，拉伸板设置在滑槽中，U型结构的内壁底端设置有脚踏板，靠近凹槽的支撑杆上设置有弯曲的定位杆，定位杆与竖轴对应连接，定位杆上设置有转轴，转轴穿过定位杆和竖轴，定位杆上设置有支撑板。该书桌通过对结构进行改进，能够实现面积的最大利用，而且书桌能够进行转动，根据学生的使用需求转动方向，快捷而且方便，满足学生的使用。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌，支撑杆设置有固定盘，固定盘和支撑杆之间设置有销轴，销轴与固定盘和支撑杆连接，支撑杆能够绕着销轴转动，支撑杆设置有承重板，承重板的侧壁内凹形成凹槽，凹槽中设置有拉伸板，拉伸板和凹槽之间设置有定位块，定位块内凹形成滑槽，拉伸板设置在滑槽中，U型结构的内壁底端设置有脚踏板，靠近凹槽的支撑杆上设置有弯曲的定位杆，定位杆与竖轴对应连接，定位杆上设置有转轴，转轴穿过定位杆和竖轴，定位杆上设置有支撑板。该书桌通过对结构进行改进，能够实现面积的最大利用，而且书桌能够进行转动，根据学生的使用需求转动方向，快捷而且方便，满足学生的使用。【专利说明】基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌
本技术涉及家具领域，具体地，涉及一种基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌。
技术介绍
书桌是供书写或阅读用的桌子，通常配有抽屉，分格和文件架。现在的学生寝室中都普遍安装有书桌，供给学生生活和学习，在一些年代久远的寝室中，由于寝室的环境老化和寝室面积的限制，现代的设施不能及时跟上，学生睡觉都是使用架子床，在寝室的中间放置有几张书桌供学生使用，学生看书和做作业等都是在这个书桌上，各种书籍和个人物品为了取放方便都是直接摆放在书桌面上，由于寝室环境的限制，书桌的可使用面积狭小，不能满足大家对于生活物品的放置，并且由于每个人的身高不同，对于标准高度的书桌在使用时有的时候很不方便。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌，该书桌通过对结构进行改进，能够实现面积的最大利用，而且书桌能够进行转动，根据学生的使用需求转动方向，快捷而且方便，满足学生的使用。 本技术解决上述问题所采用的技术方案是:基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌，包括两个相互平行且均为U型结构的支撑杆，所述支撑杆的底端设置有固定盘，且固定盘和支撑杆之间设置有销轴，销轴同时与固定盘和支撑杆连接，且支撑杆能够绕着销轴转动，支撑杆的开口端设置有承重板，且承重板同时与两个支撑杆的端头连接，承重板的侧壁内凹形成凹槽，凹槽中设置有拉伸板，拉伸板和凹槽的侧壁之间设置有定位块，定位块靠近拉伸板的侧壁内凹形成滑槽，且滑槽与定位块朝向凹槽开口端的端面连通，拉伸板的一端设置在滑槽中，且拉伸板能够沿着滑槽水平移动，U型结构的内壁底端设置有脚踏板，脚踏板的底端固定在U型结构的内壁底端面上，靠近凹槽的支撑杆上设置有弯曲的定位杆，定位杆的两端分别与U型结构的两条竖轴对应连接，定位杆上设置有转轴，转轴穿过定位杆后和竖轴连接，定位杆能绕着转轴向着两个支撑杆的外部转动，定位杆上设置有支撑板，支撑板固定在定位杆的弯曲内壁上，定位杆和支撑板均设置在脚踏板的上方。 所述定位杆和支撑杆之间设置有连接臂，连接臂包括连接臂一和连接臂二，连接臂一上设置有转动销一，转动销一同时穿过连接臂一和定位杆后与定位杆连接，且连接臂一和定位杆均能够绕着转动销一转动，连接臂一远离定位杆的一端设置有转动销二，转动销二同时穿过连接臂一和连接臂二，且连接臂一和连接臂二均能够绕着转动销二转动，U型结构的两条竖轴内凹形成盛装槽，连接臂二远离连接臂一的一端设置在盛装槽中，且连接臂二设置在盛装槽中的一端连接有转动销三，转动销三穿过连接臂二与盛装槽的侧壁固定，且连接臂二能够绕着转动销三转动，盛装槽的长度同时大于连接臂一和连接臂二的长度，U型结构的两条竖轴内侧均设置有定位柱，定位柱设置在盛装槽的上方，定位柱的一端与竖轴内侧垂直固定，且定位杆转动后与定位柱接触。 所述承重板的底端设置有两个拉环，拉环均固定在承重板的底端，拉伸板设置在两个拉环之间，拉环均连接有弹簧，弹簧一端与拉环连接，另一端与定位杆连接。 综上，本技术的有益效果是:该书桌通过对结构进行改进，能够实现面积的最大利用，而且书桌能够进行转动，根据学生的使用需求转动方向，快捷而且方便，满足学生的使用。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的结构示意图； 图2是本技术的拉伸示意图； 图3是图1的局部放大图。 附图中标记及相应的零部件名称:1一固定盘；2—脚踏板；3—支撑板；4一定位杆；5—转轴；6—挡板；7—拉伸板；8—承重板；9—连接杆；10—连接板；11—支撑杆；12—转动销三；13—连接臂二 ；14一转动销二 ；15—连接臂一 ；16—转动销一 ；17—盛装槽； 18—定位块；19一滑槽；20—凹槽；21—定位柱；22—弹簧；23—拉环。 【具体实施方式】 下面结合实施例及附图，对本技术作进一步地的详细说明，但本技术的实施方式不限于此。 实施例1: 如图1、图2、图3所不，基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌，包括两个相互平行且均为U型结构的支撑杆11，所述支撑杆11的底端设置有固定盘1，且固定盘I和支撑杆11之间设置有销轴，销轴同时与固定盘I和支撑杆11连接，且支撑杆11能够绕着销轴转动，支撑杆11的开口端设置有承重板8，且承重板8同时与两个支撑杆11的端头连接，承重板8的侧壁内凹形成凹槽20，凹槽20中设置有拉伸板7，拉伸板7和凹槽20的侧壁之间设置有定位块18，定位块18靠近拉伸板7的侧壁内凹形成滑槽19，且滑槽19与定位块18朝向凹槽20开口端的端面连通，拉伸板7的一端设置在滑槽19中，且拉伸板7能够沿着滑槽19水平移动，U型结构的内壁底端设置有脚踏板2，脚踏板2的底端固定在U型结构的内壁底端面上，靠近凹槽20的支撑杆11上设置有弯曲的定位杆4，定位杆4的两端分别与U型结构的两条竖轴对应连接，定位杆4上设置有转轴5，转轴5穿过定位杆4后和竖轴连接，定位杆4能绕着转轴5向着两个支撑杆11的外部转动，定位杆4上设置有支撑板3，支撑板3固定在定位杆4的弯曲内壁上，定位杆4和支撑板3均设置在脚踏板2的上方。为了防止灰尘等进入到转轴5和支撑杆11的连接处影响转动效率，在转轴5上方设置了挡板6，挡板6同时设置在定位杆4的上方，保证转动效率，为了增加两个支撑杆11之间的连接牢固度，特意设置了连接板10作为两个支撑杆11之间的连接部件，使得书桌整个结构更加稳固，在承重板8外壁包裹一层连接杆9，连接杆9弯曲为U型结构，两个支撑杆11的四个端头恰好与连接杆9的折角与端头连接，连接杆9的开口端面为凹槽20的开口端，这样就方便拉伸板7的拉出，本书桌完全打开就就有三层板结构，增大了放置面积，收拢后占据的空间小，且书桌的方向能够进行转动，快捷而且方便，对于任何位置的学生都方便使用，满足学生寝室的使用。 所述定位杆4和支撑杆11之间设置有连接臂，连接臂包括连接臂一 15和连接臂二13，连接臂一 15上设置有转动销一 16，转动销一 16同时穿过连接臂一 15和定位杆4后与定位杆4连接，且连接臂一 15和定位杆4均能够绕着转动销一 16转动，连接臂一 15远离定位杆4的一端设置有转动销二 14，转动销二 14同时穿过连接臂一 15和连接臂二 13，且连接臂一 15和连接臂二 13均能够绕着转动销二 14转动，U型结构的两条竖轴内凹形成盛装槽17，连接臂二 13远离连接臂一 15的一端设置在盛装槽17中，本文档来自技高网...

【技术保护点】
基于寝室等面积狭窄区域使用的多功能书桌，其特征在于，包括两个相互平行且均为U型结构的支撑杆（11），所述支撑杆（11）的底端设置有固定盘（1），且固定盘（1）和支撑杆（11）之间设置有销轴，销轴同时与固定盘（1）和支撑杆（11）连接，且支撑杆（11）能够绕着销轴转动，支撑杆（11）的开口端设置有承重板（8），且承重板（8）同时与两个支撑杆（11）的端头连接，承重板（8）的侧壁内凹形成凹槽（20），凹槽（20）中设置有拉伸板（7），拉伸板（7）和凹槽（20）的侧壁之间设置有定位块（18），定位块（18）靠近拉伸板（7）的侧壁内凹形成滑槽（19），且滑槽（19）与定位块（18）朝向凹槽（20）开口端的端面连通，拉伸板（7）的一端设置在滑槽（19）中，且拉伸板（7）能够沿着滑槽（19）水平移动，U型结构的内壁底端设置有脚踏板（2），脚踏板（2）的底端固定在U型结构的内壁底端面上，靠近凹槽（20）的支撑杆（11）上设置有弯曲的定位杆（4），定位杆（4）的两端分别与U型结构的两条竖轴对应连接，定位杆（4）上设置有转轴（5），转轴（5）穿过定位杆（4）后和竖轴连接，定位杆（4）能绕着转轴（5）向着两个支撑杆（11）的外部转动，定位杆（4）上设置有支撑板（3），支撑板（3）固定在定位杆（4）的弯曲内壁上，定位杆（4）和支撑板（3）均设置在脚踏板（2）的上方。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吕建华，刘大志，陈铭，吴茜，李祥民，姜黎，陈家碧，高磊，
申请(专利权)人：四川农业大学，
类型：新型
国别省市：四川;51