一种远程式教育方法及应用平台技术

本发明专利技术一种适用于一种远程教育的应用平台，方法包括：步骤1.建立远程教育平台，接收来自用户的申请；步骤2.对用户的申请做出回应，获取信息；步骤3.根据用户的信息为其选择合适的课程及方法；步骤4.对用户的学习进行测试评价。通过各模块之间的相互协作，该平台能够实现用户与用户，用户与工作人员的实时互动，实时监控用户的学习状态，提高用户通过远程教育学习的效率。本发明专利技术实现了远程学习，在远程学习的同时完成对用户的测试，同时排除了其他类似平台现有的缺陷。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术一种适用于一种远程教育的应用平台，方法包括：步骤1.建立远程教育平台，接收来自用户的申请；步骤2.对用户的申请做出回应，获取信息；步骤3.根据用户的信息为其选择合适的课程及方法；步骤4.对用户的学习进行测试评价。通过各模块之间的相互协作，该平台能够实现用户与用户，用户与工作人员的实时互动，实时监控用户的学习状态，提高用户通过远程教育学习的效率。本专利技术实现了远程学习，在远程学习的同时完成对用户的测试，同时排除了其他类似平台现有的缺陷。【专利说明】一种远程式教育方法及应用平台
本专利技术是涉及一种远程式教育方法，具体地说是涉及一种主要为远程教育开发的应用平台。
技术介绍
SNS,全称Social Networking Services,即社会性网络服务,专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。也指社会现有已成熟普及的信息载体，如短信SMS服务。SNS的另一种常用解释:全称Social Network Site，8卩“社交网站”或“社交网”。社会性网络(Social Networking)是指个人之间的关系网络，这种基于社会网络关系系统思想的网站就是社会性网络网站(SNS网站)。SNS也指Social Network Software,社会性网络软件，是一个采用分布式技术，通俗地说是采用P2P技术，构建的下一代基于个人的网络基础软件。 1967年，哈佛大学的心理学教授Stanley Milgram(1933?1984)创立了六度分害插论，简单地说:“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”按照六度分割理论，每个个体的社交圈都不断放大，最后成为一个大型网络。这是社会性网络(Social Networking)的早期理解。后来有人根据这种理论，创立了面向社会性网络的互联网服务，通过“熟人的熟人”来进行网络社交拓展，比如 ArtComb, Friendster, Wallop, adoreme 等。 社会性网络服务是一个平台，建立人与人之间的社会网络或社会关系的连接。例如，利益共享、活动、背景或现实生活中的连接。一个社会网络服务，包括表示每个用户(通常是一个配置文件)的社会联系和各种附加服务。大多数社会性网络服务是基于网络的在线社区服务，并提供用户在互联网互动的手段，如电子邮件和即时消息。有时被认为是一个社交网络服务，但在更广泛的意义上说，社会性网络服务通常是指以个人为中心的服务，并以网上社区服务组为中心。社交网站允许用户在他们的网络共享他们的想法、图片、文章、活动、事件。
技术实现思路
本专利技术的目的是克服了现有技术中的不足，提供了一种。 为了解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现:远程教育平台可以使用户充分达到网络学习的目的。 为了解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现:本专利技术包括:1、建立远程教育平台，接收来自用户的申请；2、对用户的申请做出回应，获取信息；3、根据用户的信息为其选择合适的课程及方法；4、对用户的学习进行测试评价。 与现有技术相比，本专利技术的有益效果是:能够有效地给用户做出推荐，同时对其的学习效果进行测试，避免一般远程教育会产生的问题，学习内容得不到反馈。 【专利附图】【附图说明】 图1是本专利技术一种远程教育方法及应用平台的流程图。 【具体实施方式】 下面结合附图与【具体实施方式】对本专利技术作进一步详细描述:1、用户在网站上注册后申请自己希望学习以及擅长的内容；2、接收端回应用户的申请，并进行一系列资料的获取，将获取的信息进行分类同时将相同的类型的放在一起(获取信息的具体内容参照图1) ;3、同时信息收集完毕后，对每个用户做一个整体的调查，然后两两匹配互相学习；4、学习过程中，为了提高效率，可以进行一系列的交流也可以在过程中做一些题目；5、最后让用户填写一个反馈单，总结一天的收获同时提出意见。 本专利技术中涉及的未说明部份与现有技术相同或采用现有技术加以实现。【权利要求】1.一种远程教育平台，包括服务端模块，负责管理用户信息以课程学习的模块，在线考试模块，教学互动模块，远程下载模块，其特征是:1、建立远程教育平台，接收来自用户的申请；2、对用户的申请做出回应，获取信息；3、根据用户的信息为其选择合适的课程及方法；4、对用户的学习进行测试评价。2.根据权利要求1所述的一种教育平台，其特征在于所述的教学互动模块，包括E-mail互动子模块，视频互动子模块。3.根据权利要求1所述的一种教育平台，其特征在于所述的远程下载模块管理授权用户视频文件的下载，可以在服务器上下载不同的视频到本地。【文档编号】G09B5/08GK104464409SQ201310420297【公开日】2015年3月25日 申请日期:2013年9月15日 优先权日:2013年9月15日 【专利技术者】高蓉 申请人:南京大五教育科技有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种远程教育平台，包括服务端模块，负责管理用户信息以课程学习的模块，在线考试模块，教学互动模块，远程下载模块，其特征是: 1、建立远程教育平台，接收来自用户的申请；2、对用户的申请做出回应，获取信息；3、根据用户的信息为其选择合适的课程及方法；4、对用户的学习进行测试评价。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：高蓉，
申请(专利权)人：南京大五教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32