一种学习用辅助支架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学习用品，特别涉及一种学习用辅助支架，它包括一个侧面朝上的长条形框架，所述长条形框架内设有丝杠，所述丝杠上的螺纹分两段，这两段螺纹的方向相反；每一段螺纹上螺纹连接两个螺母，每个螺母上铰接一根连杆，这两根连杆分列于长条形框架的两侧；位于长条形框架同一侧的两根连杆交叉连接，其中一根连杆上设有长条形孔，另一根连杆上设有滑块，滑块位于长条形孔内，这两根连杆的外端铰接在一个夹子上。所述长条形框架上设有长度方向的凹槽。将翻开的书的书脊放到凹槽内，通过拧动丝杠来调节连杆的长度，然后用夹子夹住书边，书就不会自动合上了，方便又实用。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
（一）      
    本技术涉及一种学习用品，特别涉及一种学习用辅助支架。（二）      
技术介绍
    同学们在学习时往往需要一边看书一边记笔记，但书的页数翻多了后，书就会自动合上，对同学们的学习带来了麻烦。（三）      
技术实现思路
    本技术为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种不会自动合上书的学习用辅助支架。本技术是通过如下技术方案实现的：一种学习用辅助支架，其特征是：包括一个侧面朝上的长条形框架，所述长条形框架内设有丝杠，所述丝杠上的螺纹分两段，这两段螺纹的方向相反；每一段螺纹上螺纹连接两个螺母，每个螺母上铰接一根连杆，这两根连杆分列于长条形框架的两侧；位于长条形框架同一侧的两根连杆交叉连接，其中一根连杆上设有长条形孔，另一根连杆上设有滑块，滑块位于长条形孔内，这两根连杆的外端铰接在一个夹子上。所述长条形框架上设有长度方向的凹槽。本技术的有益效果是：将翻开的书的书脊放到凹槽内，通过拧动丝杠来调节连杆的长度，然后用夹子夹住书边，书就不会自动合上了，方便又实用。r>（四）     本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学习用辅助支架，其特征是：包括一个侧面朝上的长条形框架（1），所述长条形框架（1）内设有丝杠（2），所述丝杠（2）上的螺纹分两段，这两段螺纹的方向相反；每一段螺纹上螺纹连接两个螺母（3），每个螺母（3）上铰接一根连杆（5），这两根连杆（5）分列于长条形框架（1）的两侧；位于长条形框架（1）同一侧的两根连杆（5）交叉连接，其中一根连杆（5）上设有长条形孔（6），另一根连杆（5）上设有滑块（7），滑块（7）位于长条形孔（6）内，这两根连杆（5）的外端铰接在一个夹子（8）上。

【技术特征摘要】
1.一种学习用辅助支架，其特征是：包括一个侧面朝上的长条形框架（1），所述长条形框架（1）内设有丝杠（2），所述丝杠（2）上的螺纹分两段，这两段螺纹的方向相反；每一段螺纹上螺纹连接两个螺母（3），每个螺母（3）上铰接一根连杆（5），这两根连杆（5）分列于长条形框架（1）的两侧；位于长条形框架（1）...

【专利技术属性】
技术研发人员：高鹏，
申请(专利权)人：高鹏，
类型：新型
国别省市：山东;37