【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种物理模拟教学仪器。
技术介绍
在物理教学过程中，观察和实验是让学生掌握为进一步学习生产、科研技术所必需的基础知识、基本方法。在众多中小学里，通过实验教学能够指导学生自己去探究科学规律、观察科学现象、分析解决问题、得出结论。因下次，实验教学在教学中的地位十分重要，锻炼了学生的实际操作能力、仪器组装能力、现象观察能力、数据记录能力、问题分析能力以及思维开发等各种能力。众所周知，声音是一种波，在教学过程中，为了能够形象地显示声波的传递与声波的衰减，有必要提供一种简单的实验仪器来模拟其现象。目前，市场上没有这类型的仪器。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种物理模拟教学仪器，用来形象地显示声波的传递与衰减现象，提高学生的学习热情。本技术是通过以下技术方案实现： 一种物理模拟教学仪器，包括喇叭、声波管，所述喇叭安装在声波管的左侧，喇叭的出口对准声波管的进口端，在靠近声波管的左侧管体中设有泡沫粒子，所述声波管的左侧的进口端直径大于右侧的出口端直径，形成以倾斜的管体；所述声波管通过支架安装在控制台上，所述控制台内部设有中央处理器，所述中央处理器通过无线收发装置连接有打印机。 作为本技术的优选技术方案，所述泡沫粒子所处的左端管体与右端管体之间通过筛网隔开，所述筛网的下端开设有筛孔，所述的声波管为透明玻璃制成，并设置为倾斜的，能够在实验完成之后，泡沫粒子通过斜面滑动直至通过筛孔进入到左端的管体中，以便进行下一次的实验。 作为本技术的优选技术方案...
【技术保护点】
一种物理模拟教学仪器，其特征在于：包括喇叭（1）、声波管（2），所述喇叭（1）安装在声波管（2）的左侧，喇叭（1）的出口对准声波管（2）的进口端，在靠近声波管（2）的左侧管体中设有泡沫粒子（3），所述声波管（2）的左侧的进口端直径大于右侧的出口端直径，形成以倾斜的管体；所述声波管（2）通过支架（6）安装在控制台（7）上，所述控制台（7）内部设有中央处理器（8），所述中央处理器（8）通过无线收发装置（9）连接有打印机（10）。
【技术特征摘要】
1.一种物理模拟教学仪器，其特征在于：包括喇叭（1）、声波管（2），所述喇叭（1）安装在声波管（2）的左侧，喇叭（1）的出口对准声波管（2）的进口端，在靠近声波管（2）的左侧管体中设有泡沫粒子（3），所述声波管（2）的左侧的进口端直径大于右侧的出口端直径，形成以倾斜的管体；所述声波管（2）通过支架（6）安装在控制台（7）上，所述控制台（7）内部设有中央处理器（8），所述中央处理器（8）通过无线收发装置（9）连接有打印机（1...
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