管理教学使用的投影仪制造技术

管理教学使用的投影仪。本实用新型专利技术涉及一种管理教学使用的投影仪。所述的调整件包括连接柱一号（4），所述的连接柱一号的底端开有连接一号口（5），所述的连接一号口连接转轴一号（6），所述的转轴一号连接连接二号口（7），所述的连接二号口开在连接柱二号（8）的顶端，所述的连接柱二号连接转轴四号（9），所述的转轴四号连接连接杆一号（10），所述的连接杆一号连接转轴二号（11），所述的转轴二号连接连接杆二号（12），所述的连接杆二号通过转轴五号（23）连接所述的投影仪（1）；所述的连接杆一号上通过转轴三号（13）连接定位卡钩（14），所述的定位卡钩配合所述的定位口（15）使用，所述的定位口开在所述的连接杆二号（12）上。本实用新型专利技术用于管理教学。

【技术实现步骤摘要】
管理教学使用的投影仪
本技术涉及一种管理教学使用的投影仪。
技术介绍
现在的管理教学使用的投影仪都为固定的吊在顶棚，使得调整一下投影仪都变成了一个大工程，尤其在上课时，给教师的教学造成了很大的不便，还会影响授课时间。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可以根据需要调节远近距离的、可以根据需要调整四周角度的管理教学使用的投影仪。 上述的目的通过以下的技术方案实现: 一种管理教学使用的投影仪，其组成包括:支撑架、滑道2、投影仪1，所述的支撑架连接滑道2，所述的滑道2上连接滑块3，所述的滑块3通过调整件接所述的投影仪I ;所述的调整件包括连接柱一号4，所述的连接柱一号4的底端开有连接一号口 5，所述的连接一号口 5连接转轴一号6，所述的转轴一号6连接连接二号口 7，所述的连接二号口 7开在连接柱二号8的顶端，所述的连接柱二号8连接转轴四号9，所述的转轴四号9连接连接杆一号10，所述的连接杆一号10连接转轴二号11，所述的转轴二号11连接连接杆二号12，所述的连接杆二号12通过转轴五号23连接所述的投影仪I ;所述的连接杆一号10上通过转轴三号13连接定位卡钩14,所述的定位卡钩14配合所述的定位口 15使用,所述的定位口15开在所述的连接杆二号12上。 所述的管理教学使用的投影仪，所述的支撑架包括η形折叠架，所述的η形折叠架连接底座16，所述的底座16连接地面，所述的滑道2连接菱形架，所述的菱形架包括边长一号17，所述的边长一号17通过连接轴一号18连接边长二号19，所述的边长二号19通过连接轴二号20连接边长三号，所述的边长三号连接连接轴三号连接边长四号，所述的边长四号通过连接轴四号21连接边长一号。 所述的管理教学使用的投影仪，所述的η形折叠架包括稳固腿26，所述的稳固腿26通过螺纹连接支腿22，所述的支腿22通过所述的螺纹连接L形连接杆25，所述的L形连接杆25通过螺纹连接横杆24，所述的横杆24通过螺丝连接所述的菱形架。 有益效果: 1.本技术的连接柱一号配合连接柱二号与转轴一号使用可以调节投影仪的横向旋转角度，做到360度无死角，使用方便。 2.本技术的连接杆一号、连接杆二号、转轴二号、转轴四号、转轴五号的配合使用使得投影仪可以上下180度的调整，保证最佳放映角度。 3.本技术的连接杆一号背面连接的转轴三号、卡勾配合连接杆二号上的定位口，保证定位后角度不变。 4.本技术的菱形架可以使横向距离变得长短可调节，根据不同教室的宽度不同来调节，使用便捷。 5.本技术的η形折叠架为可以拆卸组装，保证在不使用时可以方便收纳。 【附图说明】: 附图1是本技术的结构示意图。 【具体实施方式】: 实施例1 一种管理教学使用的投影仪，其组成包括:支撑架、滑道2、投影仪1，所述的支撑架连接滑道2，所述的滑道2上连接滑块3，所述的滑块3通过调整件接所述的投影仪I ;所述的调整件包括连接柱一号4，所述的连接柱一号4的底端开有连接一号口 5，所述的连接一号口 5连接转轴一号6，所述的转轴一号6连接连接二号口 7，所述的连接二号口 7开在连接柱二号8的顶端，所述的连接柱二号8连接转轴四号9，所述的转轴四号9连接连接杆一号10，所述的连接杆一号10连接转轴二号11，所述的转轴二号11连接连接杆二号12，所述的连接杆二号12通过转轴五号23连接所述的投影仪I ;所述的连接杆一号10上通过转轴三号13连接定位卡钩14,所述的定位卡钩14配合所述的定位口 15使用,所述的定位口15开在所述的连接杆二号12上。连接柱一号配合连接柱二号与转轴一号使用可以调节投影仪的横向旋转角度，做到360度无死角，使用方便；连接杆一号、连接杆二号、转轴二号、转轴四号、转轴五号的配合使用使得投影仪可以上下180度的调整，保证最佳放映角度；连接杆一号背面连接的转轴三号、卡勾配合连接杆二号上的定位口，保证定位后角度不变。 实施例2 实施例1所述的管理教学使用的投影仪，所述的支撑架包括η形折叠架，所述的η形折叠架连接底座16，所述的底座16连接地面，所述的滑道2连接菱形架，所述的菱形架包括边长一号17，所述的边长一号17通过连接轴一号18连接边长二号19，所述的边长二号19通过连接轴二号20连接边长三号，所述的边长三号连接连接轴三号连接边长四号，所述的边长四号通过连接轴四号21连接边长一号。菱形架可以使横向距离变得长短可调节，根据不同教室的宽度不同来调节，使用便捷。 实施例3 实施例2所述的管理教学使用的投影仪，所述的η形折叠架包括稳固腿26，所述的稳固腿26通过螺纹连接支腿22，所述的支腿22通过所述的螺纹连接L形连接杆25，所述的L形连接杆25通过螺纹连接横杆24，所述的横杆24通过螺丝连接所述的菱形架。η形折叠架为可以拆卸组装，保证在不使用时可以方便收纳。 当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种管理教学使用的投影仪，其组成包括：支撑架、滑道（2）、投影仪（1），其特征是：所述的支撑架连接滑道（2），所述的滑道（2）上连接滑块（3），所述的滑块（3）通过调整件接所述的投影仪（1）；所述的调整件包括连接柱一号（4），所述的连接柱一号（4）的底端开有连接一号口（5），所述的连接一号口（5）连接转轴一号（6），所述的转轴一号（6）连接连接二号口（7），所述的连接二号口（7）开在连接柱二号（8）的顶端，所述的连接柱二号（8）连接转轴四号（9），所述的转轴四号（9）连接连接杆一号（10），所述的连接杆一号（10）连接转轴二号（11），所述的转轴二号（11）连接连接杆二号（12），所述的连接杆二号（12）通过转轴五号（23）连接所述的投影仪（1）；所述的连接杆一号（10）上通过转轴三号（13）连接定位卡钩（14），所述的定位卡钩（14）配合所述的定位口（15）使用，所述的定位口（15）开在所述的连接杆二号（12）上。

【技术特征摘要】
1.一种管理教学使用的投影仪，其组成包括:支撑架、滑道口)、投影仪(1),其特征是:所述的支撑架连接滑道(2 )，所述的滑道(2 )上连接滑块(3 )，所述的滑块(3 )通过调整件接所述的投影仪(1)；所述的调整件包括连接柱一号(4),所述的连接柱一号(4)的底端开有连接一号口(5),所述的连接一号口(5)连接转轴一号(6),所述的转轴一号(6)连接连接二号口(7),所述的连接二号口(7)开在连接柱二号(8)的顶端，所述的连接柱二号(8)连接转轴四号(9 )，所述的转轴四号(9 )连接连接杆一号(10),所述的连接杆一号(10)连接转轴二号(11),所述的转轴二号(11)连接连接杆二号(12),所述的连接杆二号(12)通过转轴五号(23)连接所述的投影仪(1)；所述的连接杆一号(10)上通过转轴三号(13)连接定位卡钩(14),所述的定位卡钩(14)配合所述的定位口( 1...

【专利技术属性】
技术研发人员：张晶，董思思，
申请(专利权)人：张晶，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23