方便学习桌升降使用的升降机构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种方便学习桌升降使用的升降机构，它包括内滑套、外滑套、内管、手摇丝杠装置和与桌脚固定连接的外管以及支撑桌面板的支撑横梁，外滑套固定连接在外管上，内管的一端与内滑套固定连接，并且内滑套的外壁面与外管滑动配合，内管的另一端穿过外滑套并与外滑套的内壁面滑动配合后与支撑横梁固定连接，手摇丝杠装置的升降丝杠与内管固定连接以便驱动内管相对于外管上下滑动。本实用新型专利技术能够避免在学习桌升降过程中桌面板摆动的现象，降低成本。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种方便学习桌升降使用的升降机构，它包括内滑套、外滑套、内管、手摇丝杠装置和与桌脚固定连接的外管以及支撑桌面板的支撑横梁，外滑套固定连接在外管上，内管的一端与内滑套固定连接，并且内滑套的外壁面与外管滑动配合，内管的另一端穿过外滑套并与外滑套的内壁面滑动配合后与支撑横梁固定连接，手摇丝杠装置的升降丝杠与内管固定连接以便驱动内管相对于外管上下滑动。本技术能够避免在学习桌升降过程中桌面板摆动的现象，降低成本。【专利说明】方便学习桌升降使用的升降机构
本技术涉及一种方便学习桌升降使用的升降机构。
技术介绍
目前，一般学习桌升降使用的升降结构缺点是: 1、学习桌在手摇升降时，由于内、外管配合有间隙就造成了在升降时容易产生桌面摇晃，造成用户体验度变差。 2、此结构必须通过在外管上焊接螺母后旋入手扭来进行升降操作完成后的固定，增加了产品的成品，降低了产品的性价比，不利于产品的市场竞争。 3、由于螺母是装在桌子下部，每次旋紧和松开螺母后必须蹲下或弯腰操作，给用户带来极大的不便，也不利于产品的市场竞争。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种方便学习桌升降使用的升降机构，它能够避免在学习桌升降过程中桌面板摆动的现象，降低成本。 为了解决上述技术问题，本技术的技术方案是:一种方便学习桌升降使用的升降机构，它包括内滑套、外滑套、内管、手摇丝杠装置和与桌脚固定连接的外管以及支撑桌面板的支撑横梁，外滑套固定连接在外管上，内管的一端与内滑套固定连接，并且内滑套的外壁面与外管滑动配合，内管的另一端穿过外滑套并与外滑套的内壁面滑动配合后与支撑横梁固定连接，手摇丝杠装置的升降丝杠与内管固定连接以便驱动内管相对于外管上下滑动。 进一步解决的技术问题是:为了避免升降桌面板需要蹲下或弯腰操作给用户带来极大不便的现象，所述的手摇丝杠装置的传动部分位于支撑横梁和外管之间，所述的手摇丝杠装置的升降丝杠插装在内管内。 进一步，所述的内滑套与内管通过自攻螺钉组件相连接。 进一步，所述的外滑套与外管通过紧定螺钉组件相连接。 采用了上述技术方案后，驱动手摇丝杠装置动作，通过升降丝杠带动内管相对于外管滑动，内管的两端分别通过内滑套和外滑套导向并支撑在外管上，利用内、外管之间配合的内滑套以及外滑套的尺寸，使之能够在保证学习桌升降的同时桌面板不晃动，在升降操作停止时也无需进行下蹲及弯腰操作来锁紧桌脚，使之桌板不晃动，同时省去螺母及手扭零件，进而降低了产品的成本，提高了市场竞争力。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术的方便学习桌升降使用的升降机构的结构示意图； 图2为图1的A-A剖视图。 【具体实施方式】 为了使本技术的内容更容易被清楚地理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本技术作进一步详细的说明。 如图1、2所示，一种方便学习桌升降使用的升降机构，它包括内滑套1、外滑套2、内管3、手摇丝杠装置4和与桌脚5固定连接的外管6以及支撑桌面板的支撑横梁7，外滑套2固定连接在外管6上，内管3的一端与内滑套I固定连接，并且内滑套I的外壁面与外管6滑动配合，内管3的另一端穿过外滑套2并与外滑套2的内壁面滑动配合后与支撑横梁7固定连接，手摇丝杠装置4的升降丝杠4-1与内管3固定连接以便驱动内管3相对于外管6上下滑动。 为了避免升降桌面板需要蹲下或弯腰操作给用户带来极大不便的现象，如图1所示，手摇丝杠装置4的传动部分4-2位于支撑横梁7和外管6之间，手摇丝杠装置4的升降丝杠4-1插装在内管3内。 如图2所示，内滑套I与内管3通过自攻螺钉组件8相连接。 如图1所示，外滑套2与外管6通过紧定螺钉组件9相连接。 本技术的工作原理如下: 驱动手摇丝杠装置4动作，通过升降丝杠4-1带动内管3相对于外管6滑动，内管3的两端分别通过内滑套I和外滑套2导向并支撑在外管6上，利用内、外管之间配合的内滑I套以及外滑套2的尺寸，使之能够在保证学习桌升降的同时桌面板不晃动，在升降操作停止时也无需进行下蹲及弯腰操作来锁紧桌脚，使之桌板不晃动，同时省去螺母及手扭零件，进而降低了产品的成本，提高了市场竞争力。 以上所述的具体实施例，对本技术解决的技术问题、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本技术的具体实施例而已，并不用于限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【权利要求】1.一种方便学习桌升降使用的升降机构，其特征在于:它包括内滑套(I)、外滑套(2)、内管(3)、手摇丝杠装置(4)和与桌脚(5)固定连接的外管￠)以及支撑桌面板的支撑横梁(7)，外滑套(2)固定连接在外管(6)上，内管(3)的一端与内滑套(I)固定连接，并且内滑套(I)的外壁面与外管(6)滑动配合，内管(3)的另一端穿过外滑套(2)并与外滑套(2)的内壁面滑动配合后与支撑横梁(7)固定连接，手摇丝杠装置(4)的升降丝杠(4-1)与内管(3)固定连接以便驱动内管(3)相对于外管(6)上下滑动。2.根据权利要求1所述的方便学习桌升降使用的升降机构，其特征在于:所述的手摇丝杠装置(4)的传动部分(4-2)位于支撑横梁(7)和外管(6)之间，所述的手摇丝杠装置(4)的升降丝杠(4-1)插装在内管(3)内。3.根据权利要求1或2所述的方便学习桌升降使用的升降机构，其特征在于:所述的内滑套⑴与内管⑶通过自攻螺钉组件⑶相连接。4.根据权利要求1或2所述的方便学习桌升降使用的升降机构，其特征在于:所述的外滑套(2)与外管(6)通过紧定螺钉组件(9)相连接。5.根据权利要求3所述的方便学习桌升降使用的升降机构，其特征在于:所述的外滑套(2)与外管(6)通过紧定螺钉组件(9)相连接。【文档编号】A47B9/20GK204071050SQ201420480878【公开日】2015年1月7日 申请日期:2014年8月25日 优先权日:2014年8月25日 【专利技术者】刘琨 申请人:常州天安尼康达电器有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种方便学习桌升降使用的升降机构，其特征在于：它包括内滑套(1)、外滑套(2)、内管(3)、手摇丝杠装置(4)和与桌脚(5)固定连接的外管(6)以及支撑桌面板的支撑横梁(7)，外滑套(2)固定连接在外管(6)上，内管(3)的一端与内滑套(1)固定连接，并且内滑套(1)的外壁面与外管(6)滑动配合，内管(3)的另一端穿过外滑套(2)并与外滑套(2)的内壁面滑动配合后与支撑横梁(7)固定连接，手摇丝杠装置(4)的升降丝杠(4‑1)与内管(3)固定连接以便驱动内管(3)相对于外管(6)上下滑动。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘琨，
申请(专利权)人：常州天安尼康达电器有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32