一种英语学习用可调高度书本放置架制造技术

一种英语学习用可调高度书本放置架。教师会要求学生经常进行大声朗读，来提高英语口语能力，但是往往学生们将课本摆放在桌子上进行朗读，由于摆放在桌子同学看书不是很方便，发声不流畅时间。一种英语学习用可调高度书本放置架，其组成包括：书本放置架（6）、固定架（11），固定架上具有横杆固定孔（10），书本放置架底端通过螺钉与书本底座（1）连接，底座上具有U型槽（13），书本放置架通过合页（12）与所述的固定架连接，书本放置架上具有连接杆（3），书本放置架与高度调节装置（7）通过铰接连接，连接杆通过螺杆与延伸杆（4）连接，延伸杆端部具有书本固定件（5）。本实用新型专利技术应用于英语学习用可调高度书本放置架。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种英语学习用可调高度书本放置架。教师会要求学生经常进行大声朗读，来提高英语口语能力，但是往往学生们将课本摆放在桌子上进行朗读，由于摆放在桌子同学看书不是很方便，发声不流畅时间。一种英语学习用可调高度书本放置架，其组成包括：书本放置架（6）、固定架（11），固定架上具有横杆固定孔（10），书本放置架底端通过螺钉与书本底座（1）连接，底座上具有U型槽（13），书本放置架通过合页（12）与所述的固定架连接，书本放置架上具有连接杆（3），书本放置架与高度调节装置（7）通过铰接连接，连接杆通过螺杆与延伸杆（4）连接，延伸杆端部具有书本固定件（5）。本技术应用于英语学习用可调高度书本放置架。【专利说明】—种英语学习用可调高度书本放置架
:本技术涉及一种英语学习用可调高度书本放置架。
技术介绍
:在现有的英语教学中，口语是较为重要的部分，为了提高学生的积极性和持续性，教师会要求学生经常进行大声朗读，来提高英语口语能力，但是往往学生们将课本摆放在桌子上进行朗读，由于摆放在桌子同学看书不是很方便，导致学生的观察不便，时间一久容易对眼睛造成伤害，发声不流畅，影响学生的学习效果。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种英语学习用可调高度书本放置架。上述的目的通过以下的技术方案实现:一种英语学习用可调高度书本放置架，其组成包括:书本放置架、固定架，所述的固定架上具有横杆固定孔，所述的书本放置架底端通过螺钉与书本底座连接，所述的底座上具有U型槽，所述的书本放置架通过合页与所述的固定架连接，所述的书本放置架上具有连接杆，所述的书本放置架与高度调节装置通过铰接连接，所述的连接杆通过螺杆与延伸杆连接，所述的延伸杆端部具有书本固定件。所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，所述的高度可调装置包括一组支撑杆、横杆，所述的一组支撑杆上具有通孔，所述的横杆贯穿过通孔，所述的横杆通过所述的横杆固定孔固定，所述的延伸杆上具有方形孔，所述的螺杆穿过方形孔通过螺母固定。本技术的有益效果:1.本技术设置了书本放置架与固定架，之间通过合页连接，可以实现书本放置架与固定架的角度调节，在底座上设置有U型槽可以用来固定图书，同时通过螺杆穿过书本放置架上连接杆与带方形孔延伸杆连接，并且通过螺母国定，这样延伸杆的方形孔可以沿着螺杆移动来调节长度，在延伸杆端部具有书本固定件可以用来固定书本，同时设置了高度调节装置，高度调节装置与书本放置架采用铰接，同时高度调节装置具有圆形横杆，在固定夹上设置了一组圆形横杆固定孔来固定圆形横杆，通过将圆形横杆置于不同的横杆固定孔内，从而来调节书本放置架的高度。本技术整体采用木制制作，具有节能环保的特性，同时其结构简单，容易操作，可以根据学生需要调整不同高度和角度，以适应学生最舒适的读书方位，气流通畅发音准确，可以缓解由于长时间放在桌面上带来的疲惫感。【专利附图】【附图说明】:附图1是本技术的结构示意图。【具体实施方式】:实施例1:一种英语学习用可调高度书本放置架，其组成包括:书本放置架6、固定架11，所述的固定架上具有横杆固定孔10，所述的书本放置架底端通过螺钉与书本底座I连接，所述的底座上具有U型槽13，所述的书本放置架通过合页12与所述的固定架连接，所述的书本放置架上具有连接杆3，所述的书本放置架与高度调节装置I通过铰接连接，所述的连接杆通过螺杆与延伸杆4连接，所述的延伸杆端部具有书本固定件5。实施例2:根据实施例1所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，所述的高度可调装置包括一组支撑杆9、横杆8，所述的一组支撑杆上具有通孔，所述的横杆贯穿过通孔，所述的横杆通过所述的横杆固定孔固定，所述的延伸杆上具有方形孔14，所述的螺杆穿过方形孔通过螺母固定。实施例3:根据实施例1或2所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，在使用的时候，首先将书本放置在书本放置架上，通过伸缩延伸杆和延伸杆上的书本固定件将书本固定好，然后通过高度调节装置来调节到适应舒适的高度和角度，高度调节装置上横杆与固定架上的横杆固定孔固定。【权利要求】1.一种英语学习用可调高度书本放置架，其组成包括:书本放置架、固定架，其特征是:所述的固定架上具有横杆固定孔，所述的书本放置架底端通过螺钉与书本底座连接，所述的底座上具有U型槽，所述的书本放置架通过合页与所述的固定架连接，所述的书本放置架上具有连接杆，所述的书本放置架与高度调节装置通过铰接连接，所述的连接杆通过螺杆与延伸杆连接，所述的延伸杆端部具有书本固定件。2.根据权利要求1所述的一种英语学习用可调高度书本放置架，其特征是:所述的高度可调装置包括一组支撑杆、横杆，所述的一组支撑杆上具有通孔，所述的横杆贯穿过通孔，所述的横杆通过所述的横杆固定孔固定，所述的延伸杆上具有方形孔，所述的螺杆穿过方形孔通过螺母固定。【文档编号】A47B23/06GK203969665SQ201420418319【公开日】2014年12月3日 申请日期:2014年7月28日 优先权日:2014年7月28日 【专利技术者】金戈 申请人:金戈本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语学习用可调高度书本放置架，其组成包括：书本放置架、固定架，其特征是：所述的固定架上具有横杆固定孔，所述的书本放置架底端通过螺钉与书本底座连接，所述的底座上具有U型槽，所述的书本放置架通过合页与所述的固定架连接，所述的书本放置架上具有连接杆，所述的书本放置架与高度调节装置通过铰接连接，所述的连接杆通过螺杆与延伸杆连接，所述的延伸杆端部具有书本固定件。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：金戈，
申请(专利权)人：金戈，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23