一种便于寝室环境使用的人力书桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于寝室环境使用的人力书桌，书桌本体上设置有顶板，顶板固定在书桌本体的顶端面上且端头伸出，顶板设置有LED照明灯；书桌本体设置有发电机和蓄电池，发电机和蓄电池相互连接，蓄电池连接有电源线，电源线设置在书桌本体中，电源线与蓄电池和LED照明灯连接；书桌本体设置有踏板，踏板设置有固定扣，固定扣与踏板和书桌本体固定，固定扣中设置有转轴，转轴与发电机连接，踏板上安装有弹簧，弹簧与踏板和书桌本体连接，书桌本体上设置有挡板，挡板上设置有转动销，转动销穿过挡板后与书桌本体连接。该人力书桌通过采用人工发电的方式，使得书桌能够进行短时间照明，为学生的学习提供一个良好的环境，并且节约能源。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种便于寝室环境使用的人力书桌，书桌本体上设置有顶板，顶板固定在书桌本体的顶端面上且端头伸出，顶板设置有LED照明灯；书桌本体设置有发电机和蓄电池，发电机和蓄电池相互连接，蓄电池连接有电源线，电源线设置在书桌本体中，电源线与蓄电池和LED照明灯连接；书桌本体设置有踏板，踏板设置有固定扣，固定扣与踏板和书桌本体固定，固定扣中设置有转轴，转轴与发电机连接，踏板上安装有弹簧，弹簧与踏板和书桌本体连接，书桌本体上设置有挡板，挡板上设置有转动销，转动销穿过挡板后与书桌本体连接。该人力书桌通过采用人工发电的方式，使得书桌能够进行短时间照明，为学生的学习提供一个良好的环境，并且节约能源。【专利说明】一种便于寝室环境使用的人力书桌
本技术涉及一种人力书桌，尤其是涉及一种便于寝室环境使用的人力书桌。
技术介绍
书桌是供书写或阅读用的桌子，通常配有抽屉，分格和文件架。现在的学生寝室中都普遍安装有书桌，学生寝室的电力供应都是由学校进行统一管理，通常在晚上熄灯时就将寝室的电力切断，但是对于爱好学习的同学，需要抓紧多余的时间进行学习，就只能是点蜡烛或者使用手电，点蜡烛由于是明火，存在安全风险，而使用手电需要学生一手持拿，不方便学生开始和做作业，寝室的书桌都是单一的家具功能，不能满足现在学生日益增加的学习任务的需要。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述现有寝室用书桌在宿舍关灯后无法使用，不能满足学生使用的问题，设计了一种便于寝室环境使用的人力书桌，该人力书桌通过采用人工发电的方式，使得书桌能够进行短时间照明，为学生的学习提供一个良好的环境，并且节约能源，解决了现有寝室用书桌在宿舍关灯后无法使用，不能满足学生使用的问题。 本技术的目的通过下述技术方案实现:一种便于寝室环境使用的人力书桌，包括书桌本体，所述书桌本体的顶端面上设置有顶板，顶板的底端固定在书桌本体的顶端面上且端头伸出，顶板伸出书桌本体的部分的底端面上设置有若干个LED照明灯，且LED照明灯呈矩形整列布置在顶板伸出书桌本体的部分的底端面上；所述书桌本体的内部设置有发电机和蓄电池，发电机和蓄电池相互连接，蓄电池连接有电源线，电源线设置在书桌本体中，且电源线的两端与蓄电池和LED照明灯连接，发电机和蓄电池均设置在LED照明灯下方；所述书桌本体的下方设置有踏板，踏板的其中一个端头设置有固定扣，固定扣同时与踏板的端头和书桌本体固定，固定扣中设置有转轴，转轴的一端穿过固定扣后与发电机连接，踏板能够绕着转轴转动，踏板上安装有弹簧，弹簧的两端分别与踏板和书桌本体连接，书桌本体上设置有挡板，挡板上设置有转动销，转动销穿过挡板后与书桌本体连接，且挡板能够绕着转动销转动，挡板和踏板之间的距离小于挡板端头到转动销之间的距离。本方案通过在书桌中设置发电机和蓄电池来实现人工脚踏式发电，并且提供照明，发电过程绿色环保，对于学生在寝室中的学习和生活提供方便，避免在寝室断电后宿舍一片漆黑的现象，对于爱好学习的同学提供了一个抓紧学习的环境，相对于在宿舍中采用蜡烛照明更加安全，t匕手电筒更加方便使用，解决了现有寝室用书桌在宿舍关灯后无法使用，不能满足学生使用的问题。 所述书桌本体的壁面内凹形成储物槽，书桌本体的壁面内凹形成密封槽，储物槽设置在密封槽中，且密封槽与储物槽连通，储物槽的深度大于密封槽的深度，设置有储物槽的书桌本体的壁面上安装有梳妆镜，梳妆镜中设置销轴，销轴的两端穿过梳妆镜后设置在储物槽的对称侧壁中，储物槽的对称侧壁中设置有轴承，销轴的两端分别设置在轴承中，梳妆镜能够绕着销轴转动，梳妆镜能够完全覆盖储物槽，梳妆镜的侧壁和端面分别对应与密封槽的侧壁和储物槽的开口端连接。 综上所述，本技术的有益效果是:该人力书桌通过采用人工发电的方式，使得书桌能够进行短时间照明，为学生的学习提供一个良好的环境，并且节约能源，解决了现有寝室用书桌在宿舍关灯后无法使用，不能满足学生使用的问题。 【专利附图】【附图说明】 图1是踏板工作状态的结构示意图； 图2是踏板回收后的结构示意图； 图3是本技术的结构示意图。 附图中标记及相应的零部件名称:1 一顶板；2 —LED照明灯；3—书桌本体；4一梳妆镜；5—蓄电池；6—踏板；7—储物槽；8—密封槽；9一转轴；10—发电机；11一弹簧；12—挡板。 【具体实施方式】 下面结合实施例及附图，对本技术作进一步的详细说明，但本技术的实施方式不仅限于此。 实施例1: 如图1、图2所示，一种便于寝室环境使用的人力书桌，包括书桌本体，所述书桌本体3的顶端面上设置有顶板1，顶板I的底端固定在书桌本体3的顶端面上且端头伸出，顶板I伸出书桌本体3的部分的底端面上设置有若干个LED照明灯2，且LED照明灯2呈矩形整列布置在顶板I伸出书桌本体3的部分的底端面上；所述书桌本体3的内部设置有发电机10和蓄电池5，发电机10和蓄电池5相互连接，蓄电池5连接有电源线，电源线设置在书桌本体3中，且电源线的两端与蓄电池5和LED照明灯2连接，发电机10和蓄电池5均设置在LED照明灯2下方；所述书桌本体3的下方设置有踏板6，踏板6的其中一个端头设置有固定扣，固定扣同时与踏板6的端头和书桌本体3固定，固定扣中设置有转轴9，转轴9的一端穿过固定扣后与发电机10连接，踏板6能够绕着转轴9转动，踏板6上安装有弹簧11，弹簧11的两端分别与踏板6和书桌本体3连接，书桌本体3上设置有挡板12，挡板12上设置有转动销，转动销穿过挡板12后与书桌本体3连接，且挡板12能够绕着转动销转动，挡板12和踏板6之间的距离小于挡板12端头到转动销之间的距离。发电机10、蓄电池5以及LED照明灯2都是现有的部件，本方案的人力书桌是在断电或者光线不充足的情况下使用，在初始状态，即图2所示，踏板6是通过挡板12压紧在书桌本体3上，此时弹簧11处于压缩状态，当需要进行发电操作时，将挡板12绕着转动销转动，挡板12完全与踏板6脱离接触后，在弹簧11的弹力作用下，踏板6展平，如图1所示，学生坐在凳子上，双脚分别踩住一个踏板6，用力向下踩踏，使得踏板向下转动，转轴9开始转动，由于转轴9是与发电机10连接的，发电机10是现有的小型发电机，通过转轴9的转动开始进行发电，蓄电池5储存发电机10产生电能，此时弹簧11是处于拉伸状态的，将脚抬升，踏板6在弹簧11的作用下自动回收到图1所示位置，再次踩下踏板6进行发电，如此循环实现对发电机10的连续做功，蓄电池5与LED照明灯2是设有开关的，通过开关控制LED照明灯2的开闭，当蓄电池5充满电或者不使用书桌后，需要将踏板6重新转动，将弹簧11压缩后，转动挡板12呈一定的角度将踏板6固定，为了保证转动挡板12能够固定住踏板6，所以挡板12和踏板6之间的距离小于挡板12端头到转动销之间的距离，如图2所示，避免踏板6伸出的部分造成学生使用书桌时造成干涉，使得学生受伤的情况发生。该人力书桌通过采用人工发电的方式，使得书桌能够进行短时间照明，发电机的功率不大，蓄电池充满电后一次只能持续2小时的照明，电压也很低，不用担心学生将其由于手机或电脑的使用，使得学生能够合理地休息，为学生的学习提供一个良好的环本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便于寝室环境使用的人力书桌，包括书桌本体，其特征在于：所述书桌本体（3）的顶端面上设置有顶板（1），顶板（1）的底端固定在书桌本体（3）的顶端面上且端头伸出，顶板（1）伸出书桌本体（3）的部分的底端面上设置有若干个LED照明灯（2），且LED照明灯（2）呈矩形整列布置在顶板（1）伸出书桌本体（3）的部分的底端面上；所述书桌本体（3）的内部设置有发电机（10）和蓄电池（5），发电机（10）和蓄电池（5）相互连接，蓄电池（5）连接有电源线，电源线设置在书桌本体（3）中，且电源线的两端与蓄电池（5）和LED照明灯（2）连接，发电机（10）和蓄电池（5）均设置在LED照明灯（2）下方；所述书桌本体（3）的下方设置有踏板（6），踏板（6）的其中一个端头设置有固定扣，固定扣同时与踏板（6）的端头和书桌本体（3）固定，固定扣中设置有转轴（9），转轴（9）的一端穿过固定扣后与发电机（10）连接，踏板（6）能够绕着转轴（9）转动，踏板（6）上安装有弹簧（11），弹簧（11）的两端分别与踏板（6）和书桌本体（3）连接，书桌本体（3）上设置有挡板（12），挡板（12）上设置有转动销，转动销穿过挡板（12）后与书桌本体（3）连接，且挡板（12）能够绕着转动销转动，挡板（12）和踏板（6）之间的距离小于挡板（12）端头到转动销之间的距离。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吕建华，陈铭，王莹，洪志刚，杨永前，
申请(专利权)人：四川农业大学，
类型：新型
国别省市：四川;51