拆卸方便结实耐用的教学用具制造技术

本发明专利技术拆卸方便结实耐用的教学用具，属于教学用具技术领域；解决的技术问题是提供了一种拆卸方便结实耐用的教学用具，该教学用具在运输或不使用时，处于拆卸状态，在使用时又能快速组装，整体使用树脂材质，使用方便；采用的技术方案为：拆卸方便结实耐用的教学用具，第二支撑板活动卡接在第一支撑板的一端，第一支撑板的另一端设置有T形槽，第二支撑板上设置有用于安装的通孔，通孔内插装有驱动杆，驱动杆的一端活动插装在通孔内，驱动杆的另一端铰接有连接杆，连接杆的一端铰接在驱动杆上，连接杆的另一端铰接有滑块，滑块对应卡入T形槽，可沿T形槽往复移动；本发明专利技术可广泛应用于教学。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本专利技术拆卸方便结实耐用的教学用具，属于教学用具
；解决的技术问题是提供了一种拆卸方便结实耐用的教学用具，该教学用具在运输或不使用时，处于拆卸状态，在使用时又能快速组装，整体使用树脂材质，使用方便；采用的技术方案为：拆卸方便结实耐用的教学用具，第二支撑板活动卡接在第一支撑板的一端，第一支撑板的另一端设置有T形槽，第二支撑板上设置有用于安装的通孔，通孔内插装有驱动杆，驱动杆的一端活动插装在通孔内，驱动杆的另一端铰接有连接杆，连接杆的一端铰接在驱动杆上，连接杆的另一端铰接有滑块，滑块对应卡入T形槽，可沿T形槽往复移动；本专利技术可广泛应用于教学。【专利说明】拆卸方便结实耐用的教学用具
本专利技术拆卸方便结实耐用的教学用具，属于教学用具
。
技术介绍
现有的教学用具多为整体的木质模型，虽然也有部分树脂的，但是二者均存在不可拆卸或拆卸不便的缺点，在运输或使用过程中存在诸多的不便。
技术实现思路
本专利技术克服了现有技术存在的不足，提供了一种拆卸方便结实耐用的教学用具，该教学用具在运输或不使用时，处于拆卸状态，在使用时又能快速组装，整体使用树脂材质，使用方便。 为了解决上述技术问题，本专利技术采用的技术方案为:拆卸方便结实耐用的教学用具，包括第一支撑板和第二支撑板，所述第二支撑板活动卡接在第一支撑板的一端，所述第一支撑板的另一端设置有T形槽，所述T形槽开口向上，所述T形槽沿第二支撑板方向设置，所述第一支撑板和第二支撑板相互垂直设置；所述第二支撑板上设置有用于安装的通孔，所述通孔内插装有驱动杆，所述驱动杆的一端活动插装在通孔内，所述驱动杆的另一端铰接有连接杆，所述连接杆的一端铰接在驱动杆上，所述连接杆的另一端铰接有滑块，所述滑块对应卡入T形槽，可沿T形槽往复移动。 所述T形槽上设置有转接槽，所述转接槽为带有底座的球体，所述转接槽的底座固定设置在滑块上，所述连接杆的端部铰接在转接槽的球体内。 所述驱动杆穿过第一支撑板上的通孔，并在驱动杆端部设置用于转动驱动杆的手柄。 本专利技术与现有技术相比具有的有益效果是:本专利技术采用树脂材质，各个部件活动连接，可快速拆卸或组装，便于储存、运输和使用，本专利技术主要作为将圆周运动转换成直线往复运动的教学模型使用，通过拆卸、组装，使学生更能深刻的理解构成这一运动现象的原理，操作简单，结实耐用，使用寿命长。 【专利附图】【附图说明】 下面结合附图对本专利技术做进一步的说明。 图1为本专利技术的结构示意图。 图中，I为第一支撑板、2为第二支撑板、3为T形槽、4为驱动杆、5为连接杆、6为滑块、7为转接槽。 【具体实施方式】 如图1所示，本专利技术拆卸方便结实耐用的教学用具，包括第一支撑板I和第二支撑板2，所述第二支撑板2活动卡接在第一支撑板I的一端，所述第一支撑板I的另一端设置有T形槽3，所述T形槽3开口向上，所述T形槽3沿第二支撑板2方向设置，所述第一支撑板I和第二支撑板2相互垂直设置；所述第二支撑板2上设置有用于安装的通孔，所述通孔内插装有驱动杆4，所述驱动杆4的一端活动插装在通孔内，所述驱动杆4的另一端铰接有连接杆5，所述连接杆5的一端铰接在驱动杆4上，所述连接杆5的另一端铰接有滑块6，所述滑块6对应卡入T形槽3，可沿T形槽3往复移动。 所述T形槽3上设置有转接槽7，所述转接槽7为带有底座的球体，所述转接槽7的底座固定设置在滑块6上，所述连接杆5的端部铰接在转接槽7的球体内。 所述驱动杆4穿过第一支撑板I上的通孔，并在驱动杆4端部设置用于转动驱动杆4的手柄。 本专利技术为了省力，可在第二支撑板2背部，驱动杆4的伸出端上，配套一个手柄。 本专利技术采用树脂材质，各个部件活动连接，可快速拆卸或组装，便于储存、运输和使用。 本专利技术主要作为将圆周运动转换成直线往复运动的教学模型使用，通过拆卸、组装，使学生更能深刻的理解构成这一运动现象的原理，操作简单，结实耐用，使用寿命长。 上面结合附图对本专利技术的实施例作了详细说明，但是本专利技术并不限于上述实施例，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利技术宗旨的前提下作出各种变化。【权利要求】1.拆卸方便结实耐用的教学用具，其特征在于:包括第一支撑板(I)和第二支撑板(2)，所述第二支撑板(2)活动卡接在第一支撑板(I)的一端，所述第一支撑板(I)的另一端设置有T形槽(3)，所述T形槽(3)开口向上，所述T形槽(3)沿第二支撑板(2)方向设置，所述第一支撑板(I)和第二支撑板(2)相互垂直设置； 所述第二支撑板(2)上设置有用于安装的通孔，所述通孔内插装有驱动杆(4)，所述驱动杆(4)的一端活动插装在通孔内，所述驱动杆(4)的另一端铰接有连接杆(5)，所述连接杆(5)的一端铰接在驱动杆(4)上，所述连接杆(5)的另一端铰接有滑块(6)，所述滑块(6)对应卡入T形槽(3 )，可沿T形槽(3 )往复移动。2.根据权利要求1所述的拆卸方便结实耐用的教学用具，其特征在于:所述T形槽(3)上设置有转接槽(7)，所述转接槽(7)为带有底座的球体，所述转接槽(7)的底座固定设置在滑块(6)上，所述连接杆(5)的端部铰接在转接槽(7)的球体内。3.根据权利要求1或2所述的拆卸方便结实耐用的教学用具，其特征在于:所述驱动杆(4)穿过第一支撑板(I)上的通孔，并在驱动杆(4)端部设置用于转动驱动杆(4)的手柄。【文档编号】G09B25/02GK104167147SQ201410402323【公开日】2014年11月26日 申请日期:2014年8月15日 优先权日:2014年8月15日 【专利技术者】张爱华, 张英华 申请人:张爱华本文档来自技高网...

【技术保护点】
拆卸方便结实耐用的教学用具，其特征在于：包括第一支撑板（1）和第二支撑板（2），所述第二支撑板（2）活动卡接在第一支撑板（1）的一端，所述第一支撑板（1）的另一端设置有T形槽（3），所述T形槽（3）开口向上，所述T形槽（3）沿第二支撑板（2）方向设置，所述第一支撑板（1）和第二支撑板（2）相互垂直设置；所述第二支撑板（2）上设置有用于安装的通孔，所述通孔内插装有驱动杆（4），所述驱动杆（4）的一端活动插装在通孔内，所述驱动杆（4）的另一端铰接有连接杆（5），所述连接杆（5）的一端铰接在驱动杆（4）上，所述连接杆（5）的另一端铰接有滑块（6），所述滑块（6）对应卡入T形槽（3），可沿T形槽（3）往复移动。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张爱华，张英华，
申请(专利权)人：张爱华，
类型：发明
国别省市：山西;14