本实用新型专利技术涉及一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块，所述承重木块上设有一组挂钩，在承重木块的正下方设有一个储水槽，所述储水槽为上端开口的空心水槽，下端设有出水口，所述出水口上设有阀门；雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源；储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块，所述承重木块上设有一组挂钩，在承重木块的正下方设有一个储水槽，所述储水槽为上端开口的空心水槽，下端设有出水口，所述出水口上设有阀门；雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源；储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口。【专利说明】教室雨水收集器
本技术涉及一种生活用品，尤其涉及一种教室雨水收集器。
技术介绍
随着社会城市化、科技化、人性化的发展，教育事业得到了蓬勃的发展，越来越多的学校被陆陆续续建起，随之而来的是教室数量的增加和教室内设备简单问题的彰显。 下雨天，上课时总是发现地面总是湿漉漉的，让教室的地面显得十分脏乱，而造成这一切的罪魁祸首就是由人们雨伞所带来的雨水，由于教室的空间有限，大家都没有地方摆放雨伞，经常是随意摆放，雨水流在地上如果不及时排出，会使得地面脏乱且不易打扫。而随着人性化理念的普及，及新型和谐社会的构成，设置一个简易的摆放雨架的地方是非常必要的。 现有的摆放雨具的位置，主要都是摆放在教室外面，避免因为使用者带入教室而导致室内地面脏乱，但是考虑到容易被其他人拿错等角度，现有技术就显得略有不足。
技术实现思路
本技术提供一种应用于教室雨水收集器装置，解决现有下雨天雨具无处放置，容易拿错等技术问题。 本技术采用以下技术方案:在教室墙体上设有一块承重木块，所述承重木块上设有一组挂钩，在承重木块的正下方设有一个储水槽，所述储水槽为上端开口的空心水槽，下端设有出水口，所述出水口上设有阀门。 作为本技术的一种优选技术方案:所述承重木块的下表面长l_3m，宽l-2cm，所述储水槽的长比承重木块的下表面长10-50cm，储水槽的宽为15-55cm，高为15_30cm。 作为本技术的一种优选技术方案:所述储水槽上端开口处设有漏网。 作为本技术的一种优选技术方案:所述承重木块与墙体间通过螺丝连接。 作为本技术的一种优选技术方案:所述出水口正下方设有花盆。 有益效果 本技术所述一种教室雨水收集器采用以上技术方案与现有技术相比，具有以下技术效果:1、雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端； 2、雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；3、雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源；4、储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口。 【专利附图】【附图说明】 图1是本技术的结构示意图。 附图标记说明:1、承重木块，2、挂钩，3、储水槽，4、出水口，5、阀门，6、漏网，7、螺丝，8、花盆。 【具体实施方式】 下面结合说明书附图对本技术的【具体实施方式】作进一步详细的说明。 实施例1:如图1所示，一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块1，承重木块I与墙体间通过螺丝7连接，承重木块I上设有一组挂钩2，雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；在承重木块I的正下方设有一个储水槽3，承重木块I的下表面长lm，宽1cm，储水槽3的长比承重木块I的下表面长10cm，储水槽3的宽为15cm，高为15cm，储水槽3为上端开口的空心水槽，雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；储水槽3上端开口处设有漏网6，储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口 ；下端设有出水口 4，所述出水口 4上设有阀门5，出水口 4正下方设有花盆8，雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源。 实施例2:如图1所示，一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块1，承重木块I与墙体间通过螺丝7连接，承重木块I上设有一组挂钩2，雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；在承重木块I的正下方设有一个储水槽3，承重木块I的下表面长3m，宽2cm，储水槽3的长比承重木块I的下表面长50cm，储水槽3的宽为55cm，高为30cm，储水槽3为上端开口的空心水槽，雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；储水槽3上端开口处设有漏网6，储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口 ；下端设有出水口 4，所述出水口 4上设有阀门5，出水口 4正下方设有花盆8，雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源。 实施例3:如图1所示，一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块1，承重木块I与墙体间通过螺丝7连接，承重木块I上设有一组挂钩2，雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；在承重木块I的正下方设有一个储水槽3，承重木块I的下表面长2m，宽1cm，储水槽3的长比承重木块I的下表面长20cm，储水槽3的宽为25cm，高为20cm，储水槽3为上端开口的空心水槽，雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；储水槽3上端开口处设有漏网6，储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口 ；下端设有出水口 4，所述出水口 4上设有阀门5，出水口 4正下方设有花盆8，雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源。 实施例4:如图1所示，一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块1，承重木块I与墙体间通过螺丝7连接，承重木块I上设有一组挂钩2，雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；在承重木块I的正下方设有一个储水槽3，承重木块I的下表面长2m，宽2cm，储水槽3的长比承重木块I的下表面长30cm，储水槽3的宽为35cm，高为25cm，储水槽3为上端开口的空心水槽，雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；储水槽3上端开口处设有漏网6，储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口；下端设有出水口 4，所述出水口 4上设有阀门5，出水口 4正下方设有花盆8，雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源。 实施例5:如图1所示，一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块1，承重木块I与墙体间通过螺丝7连接，承重木块I上设有一组挂钩2，雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；在承重木块I的正下方设有一个储水槽3，承重木块I的下表面长3m，宽1cm，储水槽3的长比承重木块I的下表面长40cm，储水槽3的宽为45cm，高为20cm，储水槽3为上端开口的空心水槽，雨具上流下来的雨水可以直接滴入储水槽中，不会污染地面；储水槽3上端开口处设有漏网6，储水槽上设有漏网，可以避免雨具上的落叶掉入水槽堵住出水口；下端设有出水口 4，所述出水口 4上设有阀门5，出水口 4正下方设有花盆8，雨具上滴下的水可以用于浇花，节约资源。 实施例6:如图1所示，一种教室雨水采集器，在教室墙体上设有一块承重木块1，承重木块I与墙体间通过螺丝7连接，承重木块I上设有一组挂钩2，雨具可以整齐的挂在挂钩上，避乱雨具乱放占用空间和容易拿错的弊端；在承重木块I的正下方设有一个储水槽3，承重木块I的下表面长2m，宽1.5cm，储水槽3的长比承重木块I的下表面本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教室雨水采集器，其特征在于：在教室墙体上设有一块承重木块（1），所述承重木块（1）上设有一组挂钩（2），在承重木块（1）的正下方设有一个储水槽（3），所述储水槽（3）为上端开口的空心水槽，下端设有出水口（4），所述出水口（4）上设有阀门（5）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：彭擎，
申请(专利权)人：南京信息工程大学，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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