【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种文具架的改进，特别是一种活动折叠文具架。
技术介绍
目前，学生学习文具很多，文具盒小了文具放不下，文具盒大了，书包、课桌又放不 下，学习吋，寻找不方便，翻来翻去，有时找得乱成一团，既影响自己学习，又影响其它 同学学习。
技术实现思路
本技术的目的就是要提供一种活动折叠文具架，它能克服上述现有技术的不足， 使用起来方便，又不占空间。本技术的目的是这样实现的 一种活动折叠文具架，架体1的底部2与上部3之间设有可伸縮的支架4，通过支架4将架体1的底部2与上部3连接，架体1的底部2上 设有可折叠的支脚5。由于采用上述结构，所以使用时，可将文具架的支架拉开，再将折叠在文具架底部的 支脚打开，摆在课桌上即可，学生可将文具放在文具架上，达到方便取用的目的。本实用 新型还具有结构简单、使用方便等优点。附图说明本技术的具体结构由以下的实施例及其附图给出。 图1是本技术的结构示意图。 图l兼作摘要附图。图中1、架体，2、底部，3、上部，4、支架，5、支脚。具体实施方式如图1所示， 一种活动折叠文具架，架体1的底部2与上部3之间设有可伸縮的支架 4，通过支架4将架体1的底部2与上部3连接，架体l的底部2上设有可折叠的支脚5。使用时，先将架体1上部3和底部2之间的支架4拉伸至所需高度，固定。再将底部 2上的折叠支脚5打开，将架体l放至课桌上即可使用。不用时，先将支脚5向架体1的底部2上折叠，再将支架4縮回，这样折叠后的架体 l即可放入课桌或抽屉内，不占桌面空间。权利要求1. 一种活动折叠文具架，其特征在于架体(1)的底部(2)与上部(3)之间设有可伸缩的支架(4)，...
【技术保护点】
一种活动折叠文具架，其特征在于：架体（１）的底部（２）与上部（３）之间设有可伸缩的支架（４），通过支架（４）将架体（１）的底部（２）与上部（３）连接，架体（１）的底部（２）上设有可折叠的支脚（５）。
【技术特征摘要】
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