一种基于实物的交互式语言学习系统技术方案

一种基于实物的交互式语言学习系统，属于语言类学习技术领域。其特征在于：包括：一个或多个电子标签（2），由一外壳以及固定在外壳内的电子标签电路组成，电子标签（2）固定在实物（1）上，电子标签（2）被触发后通过无线方式发出信息，信息中包含有与所固定的实物（1）一一对应的代码；一中央控制器（3），由一外壳以及固定在外壳内的主电路组成，中央控制器（3）与电子标签（2）无线相连，接收所述电子标签（2）发出数据并识别出所述的代码，并播放该代码所对应的实物（1）的读音。本基于实物的交互式语言学习系统可以在学习语言时与具体实物相结合，对各类事物有一个清晰认识，有助于提高使用者语言学习效果。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种基于实物的交互式语言学习系统，属于语言类学习
。其特征在于：包括：一个或多个电子标签（2），由一外壳以及固定在外壳内的电子标签电路组成，电子标签（2）固定在实物（1）上，电子标签（2）被触发后通过无线方式发出信息，信息中包含有与所固定的实物（1）一一对应的代码；一中央控制器（3），由一外壳以及固定在外壳内的主电路组成，中央控制器（3）与电子标签（2）无线相连，接收所述电子标签（2）发出数据并识别出所述的代码，并播放该代码所对应的实物（1）的读音。本基于实物的交互式语言学习系统可以在学习语言时与具体实物相结合，对各类事物有一个清晰认识，有助于提高使用者语言学习效果。【专利说明】-种基于实物的交互式语言学习系统
一种基于实物的交互式语言学习系统，属于语言类学习
。
技术介绍
学习语言是每个人必须经历的过程。根据"听、说读、写"的一般步骤，在进行语言 学习时，首先需要进行的是通过身边的各种事物并掌握其读音或拼写。目前，这个过程一般 是借助语言学习产品完成的。 随着科技的不断进步，各种电子类语言学习产品日益增多。目前，市面上语言类学 习产品主要由以下两种：一种是有声挂图，通过点击挂图上相应的图形或图标使挂图发出 声音，使用者可以听到相对应的读音后针对图片对事物本身有一个认识；另一种是点读机 或学习机，通过点读笔触发发声。以上两种产品在使用时主要缺陷在于：使用者在进行学习 时注意力被局限在学习产品的本身上，无法提供真实的学习环境，同时无法对具体的事物 有一个较为直观的认识，虽然点读机和有声挂图均设置有与事物对应的图片，并且一些产 品也采用了立体图形，但是图形与实物之间仍然存在较大的差距，从而导致了学习时对事 物认知的偏差。同时，以上两种产品在进行学习时，需要集中注意力进行常规点读练习，久 而久之容易造成疲劳，从而无法达到良好的学习效果。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是：克服现有技术的不足，提供一种在进行语言学 习时可以置身于实际情境中，对各类事物有一个清晰认识，有助于提高使用者语言学习效 果的基于实物的交互式语言学习系统。 本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：该基于实物的交互式语言学习 系统，其特征在于：包括： -个或多个电子标签，电子标签由电子标签外壳和固定在电子标签外壳内的电子 标签电路组成，在电子标签外壳上设置有与电子标签电路连接的代码设置开关以及按键， 电子标签与一个实物相对应并固定在该实物上，电子标签触发后通过无线方式发出一数据 信息，该数据信息内包含有一个通过代码设置开关设置的与所固定实物一一对应的代码； -中央控制器，中央控制器由中央控制器外壳和固定在中央控制器外壳内的主电 路组成，中央控制器外壳上设置有与主电路连接的扬声器，中央控制器通过无线方式与所 述电子标签相连通，接收电子标签发出的数据并识别出与实物对应的代码，并播报该代码 所对应实物的读音。 优选的，所述的主电路包括： 第一无线收发电路，用以接收所述电子标签发出的数据实现与电子标签的无线连 接； 一存储器，用以存储多个实物的数据，每个实物的数据对应一个代码； 第一微处理器，其输入端与所述第一无线收发电路输出端相连，同时与所述存储 器互连，用以识别第一无线收发电路的信息并识别出所述代码，并通过该代码调取已保存 于存储器内的该代码所对应的实物的数据； 以及所述的扬声器，扬声器与所述第一微处理器的输出端口相连，由第一微处理 器驱动发声。 优选的，还包括一个与所述主电路相连的用以进行文字显示的显示屏，显示屏固 定在中央控制器外壳上。 优选的，还包括有一个与所述的第一微处理器的输入端相连的型号为LD3320A的 语音识别电路。 优选的，所述的电子标签电路包括：第二微处理器以及一拨码开关，与所述第二微 处理器的输入端相连，通过设置拨码开关形成与所述具体实物一一对应的代码； 一触发电路，与所述第二微处理器的输入端相连，用以触发第二微处理器； 一第二无线收发电路，与所述第二微处理器的输出端相连，用以通过无线方式向 所述中央控制器发送信息。 优选的，所述的触发电路为按键触发电路或/和红外遥控触发电路。 优选的，所述的拨码开关可设置的位数为6位及6位以上。 具体工作过程及工作原理如下：在进行语言学习之前首先进行电子标签的设置， 即在日常常见的各具体实物上设置一个或多个电子标签。电子标签设置完成之后针对每个 电子标签所对应的实物设置该电子标签上的拨码开关，设置完成之后，使拨码开关所对应 的二进制代码与以存储在存储器内的该实物的代码对应。 将所有电子标签的拨码开关设置完成之后，便可进行语言学习。在进行语言学习 时，通过按动已固定在某个实物上的电子标签的按键将该电子标签进行触发，电子标签触 发之后，第二微处理器识别拨码开关所对应的二进制代码，并通过与之连接的第二无线收 发电路将代码发出。 由第二无线收发电路发出的代码由第一无线收发电路接收，第一无线收发电路接 收到代码之后将代码送至第一微处理器，第一微处理器识别出电子标签发送来的代码之 后，通过存储器调取存储器内相应的代码所对应的数据，并通过扬声器进行播放，同时通过 IXD显示器进行显示。 与现有技术相比，本技术所具有的有益效果是： 1、通过本基于实物的交互式语言学习系统可以在学习语言时与具体实物相结合， 并置身于实际情境之中，对各类事物有一个清晰认识，有助于提高使用者语言学习效果。 2、电子标签与中央控制器无线连接，可将电子标签置于较远的距离，摆脱了有线 连接的束缚。 3、在中央控制器的存储器内实现将日常生活中常见的各种实物的数据保存在内 并通过相应代码与之对应，在使用时只需对电子标签进行设置即可，同时当电子标签数量 不够时，只需增加电子标签的数量即可，无需对中央控制器的数据的数量进行扩充，使用方 便。 4、在电子标签上设置拨码开关，通过对拨码开关进行设置即可与某个具体的实物 相对应，设置更加方便，并可随时改变电子标签所对应的实物，并可根据需要对拨码开关的 位数进行增加，实现了扩展。 5、在中央控制器上设置有IXD显示屏，可以在播放读音的同时进行显示，更加方 便学习。 6、同时设置有语音识别电路，可通过语音直接触发中央控制器，以便于纠正读音， 更好的实现了学习过程的互动。 【专利附图】【附图说明】 图1为基于实物的交互式语言学习系统结构示意图。 图2为基于实物的交互式语言学习系统电子标签结构示意图。 图3为基于实物的交互式语言学习系统中央控制器结构示意图。 图4为基于实物的交互式语言学习系统中央控制器主电路原理方框图。 图5为基于实物的交互式语言学习系统电子标签电路原理方框图。 图6为基于实物的交互式语言学习系统中央控制器第一微处理器电路原理图。 图7为基于实物的交互式语言学习系统中央控制器语音识别电路电路原理图。 图8为基于实物的交互式语言学习系统中央控制器第一、第二无线收发电路电路 原理图。 图9为基于实物的交互式语言学习系统电子标签第二微处理器、触发按键以及本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于实物的交互式语言学习系统，其特征在于：包括：一个或多个电子标签（2），电子标签（2）由电子标签外壳（5）和固定在电子标签外壳（5）内的电子标签电路组成，在电子标签外壳（5）上设置有与电子标签电路连接的代码设置开关（6）以及按键（7），电子标签（2）与一个实物（1）相对应并固定在该实物（1）上，电子标签（2）触发后通过无线方式发出一数据信息，该数据信息内包含有一个通过代码设置开关（6）设置的与所固定实物（1）一一对应的代码；一中央控制器（3），中央控制器（3）由中央控制器外壳（10）和固定在中央控制器外壳（10）内的主电路组成，中央控制器外壳（10）上设置有与主电路连接的扬声器（9），中央控制器（3）通过无线方式与所述电子标签（2）相连通，接收电子标签（2）发出的数据并识别出与实物（1）对应的代码，并播报该代码所对应实物（1）的读音。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙新，樊茂，
申请(专利权)人：孙新，樊茂，
类型：新型
国别省市：山东;37