【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种能装在课桌上的多功能学习用具，它是一种带有书架的多功能读写板。
技术介绍
现在学生近视发生率上升，其主要原因是学生课桌的桌面都是水平的，没有倾斜角度，学生总是习惯低头趴在桌子上读书写字，眼睛与书本之间的不能保持正确的视角和视距，造成视力下降，这种坐姿也不利于学生的正常发育，久而久之，容易造成驼背和脊柱弯曲变形，在现有技术中，虽然也有防近视课桌椅及纠正坐姿的器材，但它们有的结构复杂，有的使用不便，有的使用效果不佳。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能装在课桌上的多功能学习用具，通过调整支撑杆与读写板之间的角度，提供适宜的读写角度与距离，使人体保持正确的坐姿，保护视力、预防近视、驼背，本用具体积小，重量轻，便于携带，适用于各种学习场所。这实现上述目的，本技术采用以下技术方案一种多功能学习用具，它有读写板；其特征在于其组件包括一读写板，其底边两端各有一个突销，其上部两侧各有一排插孔；一底板，其中部有用于容纳读写板的下陷凹面，其两侧的凸边上有密排的凹槽，所述读写板的突销卡入在凹槽中；两个支撑杆，分别位于读写板的两侧，每个支撑杆两端各有一插销和一横销，该插销...
【技术保护点】
一种多功能学习用具，它有读写板；其特征在于：其组件包括： 一读写板，其底边两端各有一个突销，其上部两侧各有一排插孔； 一底板，其中部有用于容纳读写板的下陷凹面，其两侧的凸边上有密排的凹槽，所述读写板的突销卡入在凹槽中； 两个支撑杆，分别位于读写板的两侧，每个支撑杆两端各有一插销和一横销，该插销与横销的分别位于支撑杆的两侧，其突出的方向相反，插销可选择性地插入所述读写板上部的任一插孔中，横销卡入所述底板凸边上相应的凹槽中。
【技术特征摘要】
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