新型教学笔制造技术

新型教学笔，其目的是教学时不用粉笔，写字时笔尖带弹性更舒服，可以充液的问题。它主要由笔帽、笔鼻、笔体、填充液、弹簧、尖、门、专用黑板擦、充液桶构成。它的笔尖的中央套合安装在笔头的下端孔，笔头的上边螺纹连接在笔体的下边，其特征是：填充液的整体直接连接在笔体的里面，笔体的下端粘贴连接在弹簧架的中央外圈，笔尖的根部用弹簧卡安装在弹簧的下端，弹簧的上端粘贴连接在弹簧架的内部顶，折叶的另一边螺纹连接在笔帽的中央，在教学领域很有用途。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
新型教学笔(一)
：本技术涉及新型教学笔，按国际专利分类表(IPC)划分属于书写器具与其它用品的组合组的
(二)
技术介绍
：目前，现有和曾有的关于书写器具与其它用品的组合组的技术对新型教学笔的需要都做过很有成效的努力，也曾设计过许多优秀的技术方案。如1996年中国专利局公告的由李鸿祥申报的，授权公告为CN2221496Y中国专利号(ZL)为：ZL95233721.5号的技术专利名称是《多用途笔》的技术专利，所采用的技术方案，在书写器具与其它用品的组合组的技术方面是一例很有价值的专利技术，它有效地解决了笔多用途的技术问题。但尚有不足，它还很难解决教学时不用粉笔，写字时笔尖带弹性更舒服，可以充液的技术问题。(三)
技术实现思路
：本技术的目的在于提供一种新型教学笔以解决教学时不用粉笔，写字时笔尖带弹性更舒服，可以充液的技术问题。本技术要解决的上述技术问题所采用的技术方案是这样实现的：本技术的新型教学笔，主要由笔帽、笔鼻、笔体、填充液、弹簧、弹簧架、笔头、挡板、笔尖、折叶、门、专用黑板擦、充液桶构成。在形状、构造及其结合上，本技术的新型教学笔与最接近的现有技术共有的必要技术特征是：笔鼻的根部粘贴连接在笔帽的一侧，笔帽的下端螺纹连接在笔体的上面，结合成圆杆形状的固定结构，功能是起携带的作用。笔尖的中央套合安装在笔头的下端孔，笔头的上边螺纹连接在笔体的下边，结合成笔形状的一体结构，功能是起写字的作用。在形状、构造及其结合上，本技术的新型教学笔与最接近的现有技术不同的技术-->特征是：填充液的整体直接连接在笔体的里面，笔体的下端粘贴连接在弹簧架的中央外圈，结合成圆杆形状的固定结构，功能是起为写字提供液体的作用。笔尖的根部用弹簧卡安装在弹簧的下端，弹簧的上端粘贴连接在弹簧架的内部顶，结合成带凸起的圆杆形状的弹性结构，功能是起写字时舒服的作用。门的上边螺纹连接在折叶的一边，折叶的另一边螺纹连接在笔帽的中央，结合成圆柱形状的固定结构，功能是起充填液时使用的作用。这样就达到了本技术的新型教学笔的教学时不用粉笔，写字时笔尖带弹性更舒服，可以充液的目的：技术的新型教学笔的有益效果是本技术为解决教学时不用粉笔，写字时笔尖带弹性更舒服，可以充液的技术问题所采用的技术方案与现有的和曾有的关于书写器具与其它用品的组合组的技术相比有三优点和改进：第一，由于本技术的新型教学笔的技术方案中设计了填充液的整体直接连接在笔体的里面，笔体的下端粘贴连接在弹簧架的中央外圈，结合成圆杆形状的固定结构，所以更容易解决为写字提供液体的技术问题。第二，由于本技术的新型教学笔的技术方案中设计了笔尖的根部用弹簧卡安装在弹簧的下端，弹簧的上端粘贴连接在弹簧架的内部顶，结合成带凸起的圆杆形状的弹性结构，所以更容易解决写字时舒服的技术问题。第三，由于本技术的新型教学笔的技术方案中设计了门的上边螺纹连接在折叶的一边，折叶的另一边螺纹连接在笔帽的中央，结合成圆柱形状的固定结构，所以更容易解决充填液时使用的技术问题。(四)附图说明：附图给出本技术的新型教学笔的结构示意图：图1：是本技术的新型教学笔的整体结构示意图；-->图2：是本技术的新型教学笔的笔帽府视结构示意图；图3：是本技术的新型教学笔的专用黑板擦结构示意图。图4：是本技术的新型教学笔的加液桶整体结构示意图。示意图中各部位的标号说明：1笔帽   2笔鼻        3笔体    4填充液  5弹簧6弹簧架 7笔头        8挡板    9笔尖    10折叶11门    12专用黑板擦 13充液桶(五)具体实施方式： 下面结合附图，对本技术的新型教学笔为实现解决教学时不用粉笔，写字时笔尖带弹性更舒服，可以充液的技术问题所采取的技术方案的优选方式做进一步说明：它的静态结构：请参阅附图：如图所示，本技术的新型教学笔，主要由笔帽1、笔鼻2、笔体3、填充液4、弹簧5、弹簧架6、笔头7、挡板8、笔尖9、折叶10、门11、专用黑板擦12、充液桶13构成。它的主要零件笔帽1、笔鼻2、笔体3、填充液4、弹簧5由市场选用。它的弹簧架6是中空圆柱形状，以塑料为材料，经过特殊加工制造。它的挡板8是圆形状，以塑料为材料，经过特殊加工制造。它的门11是长方形形状，以塑料为材料，经过特殊加工制造。在形状、构造及其结合上，本技术的新型教学笔与最接近的现有技术共有的必要技术特征是：笔鼻2的根部粘贴连接在笔帽1的一侧，笔帽1的下端螺纹连接在笔体3的上面，结合成圆杆形状的固定结构，功能是起携带的作用。笔尖9的中央套合安装在笔头7的下端孔，笔头7的上边螺纹连接在笔体3的下边，结合成笔形状的一体结构，功能是起写字的作用。在形状、构造及其结合上，本技术的新型教学笔与最接近的现有技术不同的技术特征是：填充液4的整体直接连接在笔体3-->的里面，笔体3的下端粘贴连接在弹簧架6的中央外圈，结合成圆杆形状的固定结构，功能是起为写字提供液体的作用。笔尖9的根部用弹簧卡安装在弹簧5的下端，弹簧5的上端粘贴连接在弹簧架6的内部顶，结合成带凸起的圆杆形状的弹性结构，功能是起写字时舒服的作用。门11的上边螺纹连接在折叶10的一边，折叶10的另一边螺纹连接在笔帽1的中央，结合成圆柱形状的固定结构，功能是起充填液时使用的作用。下面通过使用方法，更进一步阐述本实用型新型教学笔的动态结构关系：在使用中，当教学写字的时候，根据机械原理，首先拿起教学笔，然后在黑板上写字，再然后错时，用专用黑板擦12擦擦掉，从而完成写字的任务。在使用中，当笔内液体不够的时候，根据机械原理，首先打开门11，然后拿起充液桶13，再然后充液，从而完成给笔充液的任务。这样就实现了本技术的新型教学笔的教学时不用粉笔，写字时笔尖带弹性更舒服，可以充液的技术问题的技术方案。实现本技术的最佳方案是以塑料为材料，利用日用工厂的基本设备，采取小批生产，以供应教育界的需求，这样就能更好地实现本技术的新型教学笔实用价值和经济价值。本文档来自技高网...

【技术保护点】
新型教学笔，它是由笔帽（１）、笔鼻（２）、笔体（３）、填充液（４）、弹簧（５）、弹簧架（６）、笔头（７）、挡板（８）、笔尖（９）、折叶（１０）、门（１１）、专用黑板擦（１２）、充液桶（１３）构成，它的笔鼻（２）的根部粘贴连接在笔帽（１）的一侧，笔帽（１）的下端螺纹连接在笔体（３）的上面，笔尖（９）的中央套合安装在笔头（７）的下端孔，笔头（７）的上边螺纹连接在笔体（３）的下边，其特征是：填充液（４）的整体直接连接在笔体（３）的里面，笔体（３）的下端粘贴连接在弹簧架（６）的中央外圈，笔尖（９）的根部用弹簧卡安装在弹簧（５）的下端，弹簧（５）的上端粘贴连接在弹簧架（６）的内部顶，门（１１）的上边螺纹连接在折叶（１０）的一边，折叶（１０）的另一边螺纹连接在笔帽（１）的中央。

【技术特征摘要】
1.新型教学笔，它是由笔帽(1)、笔鼻(2)、笔体(3)、填充液(4)、弹簧(5)、弹簧架(6)、笔头(7)、挡板(8)、笔尖(9)、折叶(10)、门(11)、专用黑板擦(12)、充液桶(13)构成，它的笔鼻(2)的根部粘贴连接在笔帽(1)的一侧，笔帽(1)的下端螺纹连接在笔体(3)的上面，笔尖(9)的中央套合安装在笔头(7)的下端孔，...

【专利技术属性】
技术研发人员：张俊强，张崇亮，
申请(专利权)人：张俊强，
类型：实用新型
国别省市：89[中国|沈阳]