【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种绘图工具，特别是圆规三角板绘图仪。现有的三角板或圆规是单功能的，尚有“多用三角板”也只能画直线、坐标、量角度，而不能画圆。故学生必须同时携带圆规和三角板两种文具。遗忘其中之一即造成不便。本技术的目的旨在避免现有技术的不足而提供一种使用方便，成本低廉，便于携带且具备圆规及三角板功能的圆规三角板。本技术的目的是这样实现的；一种圆规三角板，其特征在于三角板斜边的中段做成均匀的棱齿，棱齿的棱谷和棱峰相距1毫米，在斜边的尾端相近棱齿处钻两个平行的小孔，以能通过图钉脚为限，三角板一直角边为棱刀形。所述的圆规三角板中部设置一半圆形量角器。下面通过附图和实施例进一步说明本技术；附图说明图1是本技术的平面示意图，其中1为图钉小孔，2为棱齿，3为棱刀，4为量角器；图2是本技术的立体示意图，其中1为图钉小孔，2为棱齿，3为棱刀。图3是本技术的使用示意图。用硬质透明塑料或优质板材通过圆规三角板模具压制而成的本技术，在斜边均匀分布着棱齿，棱谷与棱峰的间距为1毫米，斜边尾部的图钉小孔，第1小孔孔心位于斜边刻度为O的点，第2小孔孔心位于斜边刻度为3毫米的点。使用方法为已知半径为偶数时以第1个小孔为圆心，以已知半径为半径作圆；已知半径为奇数时，以第2个小孔为圆心，以已知半径加3毫米为半径作圆。作圆时，用一枚图钉(或大头钉)固定小孔，左手压住图钉，右手执铅笔靠住该刻度的棱齿向顺时针方向旋转一周，(如图3所示)，即可方便的完成。本技术的一直角边做成棱刀形，可以裁纸用，中部置有量角器可以测量角度，可以说一器多用，使用方便，携带方便，成本低廉，必将受中小学生的欢迎。权利要求1...
【技术保护点】
一种圆规三角板，其特征在于三角板斜边的中段做成均匀的棱齿，棱齿的棱谷和棱峰相距１毫米，在斜边的尾端相近棱齿处粘两个平行的小孔，以能通过图钉脚为限，三角板一直角边为棱刀形。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。