多功能分度规制造技术

学生用多功能分度规由一座体配合一设于座体中心可３６０度旋转的圆形面板组成；在座体对应于旋转面板的周缘有角度刻划，做为分度盘使用，而面板之一侧有旋转用之摇柄，更于面板通过其中心点向两侧开设划线用之水平沟槽，其下方有长度标记，其前方以５公厘间距设有十个平行沟槽，沿面板中心点向水平沟槽方向设对称于面板垂直线两侧之多个指标线，故分度盘配合各沟槽与指标线，可绘出角度线及度量角度外，更可绘制各种几何图形及多角星形。（*该技术在1998年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术系为一种多功能分度规，主要利用一座体及一旋转面板构成之装置，利用座体设以分度刻划，而面板设以十条平行之划线用沟槽及由圆心向外延伸之指标线，达直接绘制任何大小不同之几何图形，多角星形及基本角度线者，达多功能的效果。按时下一般中学生，其绘制角度线或度量角度或夹角的方式上，系依赖传统型式之半圆分度规以兹达成者；惟就此种分度规的基本缺点乃为绘制角度线时，需先行划出十字座标之后，再将分度规的中心点与该十字座标对准，然后于欲取的角度刻划上，以笔尖先标标出，而后再连接该标示点与中心点，如此，始能达绘制角度线者，另外当于绘制的角度超过180°时，必须将半圆分度旋转移动180°方可继续操作标示，如此又多一重的不方便。因此，由上述的操作方式显然步骤复杂而琐碎，而若欲进一步绘制多角形或其他几何图形时，则相形更为复杂而困难，是以，综观习用之分度规，其存在著绘制图形与角度线的困扰与不便，如此，令学生的学习兴趣低落，阻碍学生之智慧启发，实有待改进。本创作者有鉴于上述中学生用之半圆分度规的使用不便性，经悉心地试验与研究，并一本锲而不舍的研究创新精神，终制出一种可直接于装置上绘制图形，达绘制图形的方便性，如此，则进而提高学生们的学习兴趣，且本技术系属一种智慧型的工具，更可启发学生们的智力，发挥相乘功效者。本技术之主要目的在提供一种中学生用多功能分度规，系由一刻度座体及一枢设于座体而可做360度旋转的面板所组成，于透明面板上设以通过中心点之划线用水平沟槽，且依此水平沟槽的一侧设以每隔5公厘之数条相互平行之沟槽，共形成十条平行沟槽，俾以铅笔或自动铅笔直接插入任一沟槽内绘制互为平行之直线的效果外，更具有量度几何图形边长长度之功能者，并于前述通过面板中心点的沟槽侧边刻设以长度度量标示，提供绘制固定长度之直线，另于沿该面板中心点朝前述水平沟槽方向设以若干特殊的角度标线，而提供绘制多角形及多角星形的效果者；而藉该座体之角度刻划，配合面板之可转动的特性，即可直接绘出各种几何图形，达操作简便的实用性，并予学生若干的益智功能者。为能进一步了解本技术之结构、特征及其他目的，兹附以图式详细说明如后附图说明图1系本技术之立体分解图；图2系本技术组合时之透视图；图3系本技术之部份剖面图；图4系本技术之正面图；图5系本技术另一实施例之正视图；图6系本技术之绘制平行折线之绘制步骤图；图7系本技术之绘制三角形之绘制步骤图；图8系本技术之绘制时钟刻度之绘制步骤图；图9系本技术之绘制多角形之绘制步骤图；以及图10系本技术之绘制多角星之绘制步骤图。如图1、2所示，本技术系由上、下座体(1)(2)及一圆形面板(3)所组成，其中，上、下座体(1)(2)系设为相同型态而可相互叠接成一体，上、下座体(1)(2)的中心设以圆孔(13)(23)，各圆孔(13)(23)的内周缘设以相互对应之凹缘(12)(22)，于上、下座体(1)(2)的两侧平面则分别设置以榫头(14)与榫孔(24)，俾利于上、下座体(1)(2)叠合嵌紧者，该上、下座体(1)(2)之凹缘(12)(22)相互靠接后，即形成一位于圆孔(13)(23)内之环槽型态，恰可容设该圆形面板(3)进入，该圆形面板(3)的外周设以横向之凸缘(36)，而可与前述两座体(1)(2)之凹缘(12)(22)套合，形成一枢合的型态，可令圆形面板(3)做原地三百六十度之旋转转动，于该上座体(1)邻接圆形面板(3)之周缘位置设以三百六十度之分度刻度盘(11)，提供圆形面板(3)旋转角度之辨识，于面板(3)通过中心点设以向两侧延伸之水平沟槽(32)，沟槽(32)的一侧设以长度度量刻度(37)及一可令面板(3)较易转动之摇柄(31)，于水平沟槽(32)的另侧以每隔5公厘之间距设以多条与之平行之水平沟槽，共形成十条水平沟槽，而对应于水平沟槽(32)之垂直方向设以两近接于面板(3)边缘的指示线(33)，此外，沿面板(3)之中心点向上述多个水平沟槽方向设以对应于垂直指示线(33)两侧之数个特殊角度指标线(34)(35)，提供绘制几何图形者。再参看图3所示，系为本技术之剖型结构图，该圆形面板(3)系较两相互叠合之上、下座体(1)(2)的厚度略小，是以，即令座体(1)(2)将面板(3)略为架高，使面板(3)形成悬空的状态，俾提供笔支插入前述沟槽而直接绘制图形的准确性及实用性，该架高之距离为0.5mm，俾与一般绘图板之间隔相符，而符合一般人之习惯者；此外，前述之各水平沟槽(32)的槽宽为2mm，俾令一般0.5mm之笔支或其他笔支插入绘制图形，达适用多种笔支的实用性。次而，对本案该圆形面板(3)上之各项设计，请参看图4，并予以说明如下1.该多个等距间隔之水平沟槽(32)的设计，主要系提供绘制不等距离之平行线的功能外，更做为选择所绘制之几何图形的边长长度者；2.该垂直指示线(33)，主要系配合座体(1)之分度刻度盘(11)提供面板(3)转动某一角度之确认，做为绘制某角度之斜线或绘制两平行线之折线者，更可做为其他绘制几何图形之角度辨别；以及3.该标示于面板(3)之角度指标(34)(35)，系对应于垂直指示线(33)的两侧对应依序设以15度、18度、22.5度、30度、36度及72度之指标线，而上述该特殊角度之指标线(34)，系分别为绘制各种多角形之特殊角度，提供绘制多角形的方便性，而该远离垂直指示线(33)最远之指标线(35)，系为绘制标准五角星形的特殊角度，亦即提供绘制五角星形的方便性与简便性者。此外，本技术该座体(1)亦可因应使用者的握持及绘图习惯，可转变为图5之型态，达适合不同使用者之需要而选择。而上述绘制各种图形的方法，兹由后述之实施型态予以说明之第一绘制型态绘制直线、平行线、平行折线时，可参看图6所示左侧系为本技术之位置，右侧则为绘出之图形，欲绘制水平直线时，参看图6上方之图面所陈者，由于面板之指示线(33)对准于刻度盘(11)之九十度位置时，则表示水平沟槽(32)系为水平状态，如此，即可以笔支插入该沟槽(32)内，而依所需的长度，参看该附于沟槽(32)侧边的长度刻度(37)而直接划出水平直线，如此，即产生图6右上方所示之直线。欲绘制两平行线时，则首先绘好前述之直线后，再依平行线适当的间隔，而再将笔支于其他间隔距离相当之水平沟槽上插入直接绘出另外一条水平线，是以，即如图6中间右侧所示之图形者；欲绘制两平行线之折线时，即如图6下方所示，现以30度之斜线为例，将上述两平行线绘出后，再将面板向右边转动30度之角度，然后直接于沟槽上绘出30度的斜线，如此，即如图6右下方所示，快速地绘出所需的交叉斜线，而该斜线的左、右位置，则可由该多个水平沟槽予以选择，无需将整个座体移动，达简便、快速的绘制效果。是以，由前述之实施例可知，配合多条水平沟槽及刻度盘，而仅需将面板稍转动一角度，即可直接的予以绘出斜线，无习用以分度规绘制的不便性。第二绘制型态绘制三角形时，首先，决定三角形之角度，若为直角三角形时，即如图7所示，先令面板右转45度于一直线，然后再将面板依垂直线左转45度绘一直线，如此，即由图7右边中间所示，形成两夹角为90度的直线，而后再绘出三角形的最后一水平之边，然鉴于本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能分度规，其特征为主要系由上、下座体及一圆形面板所组成，其中，上、下座体设为相同外形而可相互垒接，其中心设有圆孔，圆孔内壁形成环形凹槽，恰可套入该圆形面板，圆形面板的外周设以横向之凸缘可嵌套于圆孔之凹槽内，可使圆形面板于座体之间转动，于座体对应于圆孔边缘设以３６０度之分度刻度盘，面板之通过中心点设以水平沟槽，水平沟槽的一侧以等距间隔设以多数与之平行的沟槽，中心水平沟槽的另侧设以一摇柄，以旋动面板，于面板对应中心点设以垂直标示线；而可将笔支直接于上述沟槽直接绘图形者。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】

【专利技术属性】
技术研发人员：潘世章，曾庆彪，
申请(专利权)人：潘世章，曾彪彪，曾庆彪，
类型：实用新型
国别省市：HK[中国|香港]