【技术实现步骤摘要】
本技术是供学生读书、做作业时，以及成人在同时使用多本工具书时，插入已摊开的书本，保持所需书页不合拢的撑页板。并为中、小学生在板上制备有直尺等学习文具。久远以来，中、小学生读书或做作业时，往往翻开的书页极易合拢，不得不以左手按压书本，右手兼顾稳定练习本的同时，艰难地抄题，头颈部及脊柱呈歪斜坐姿，有害身体健康，书页频频合拢不停地翻页按压，难免顾此失彼，焦躁不安。各类专业人士在设计、撰稿时，有时需同时使用多本工具书，为制止书页合拢，人们只得用各种物件予以镇压，极不方便影响工作效率。本技术的目的是提供一种撑页板，不仅能使读书人按需要确定页码后插入此板保持书页不合拢，而且为中、小学生在板上制备了学习需用的直尺、三角板、量角器等文具，解决了对于孩子来说，难管多件文具易丢失的难题。本技术的目是这样实现的1、采用透明有机玻璃或透明塑料，依模注出矩形板，在其一长侧边，两端制成城垛状或锯齿状，中部为空档(相当于书本打开后，左右书页靠近书脊各半页的部位)。数张书页平插在撑页板两端齿形柱间，得以撑持。2、为便于插入和减缓书页纸的弯折，齿形断面为长椭圆形，齿前端制成斜坡面。3、相对的另一长侧边，按普通直尺制出刻度，边缘呈斜坡面。4、板两端短侧边及齿形柱组之间空档部位，制有三种不同形状花边。5、在撑页板中部制成镂空的量角器、三角板及部分基本几何形状，依各自轮廓制出斜坡面。由于采用上述方案，可实现阅读时借助撑页板插入摊开的书卷，撑持所需书页不合拢，有助于学习、工作的顺利进行。将直尺、三角板、量角器等集中与撑页板制成一体。集中了中、小学生的多件文具，使用方便、易于保管，花边可用于简...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
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